打點計時器輸入的交變電流的頻率是50Hz，則打點計時器每隔________s打一個點。若測得紙帶上打下的第10個到第20個點的距離為20.00cm，則物體在這段位移的平均速度為___________rn／s。
0．02 ； 1．00
由周期公式，周期為0.02s，第10個到第20個點時間間隔為10T=0.2s，平均速度為1m/s
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，紙帶上打出的部分點跡如圖所示.若重物的質(zhì)量為m，打點計時器的打點周期為T，重力加速度為g.則從打B點到打D點的過程中，
（1）重物重力勢能的減少量ΔEP＝          （2分）；
（2）打點計時器打B點時重物的速度為vB＝           （2分）；
（3）該實驗產(chǎn)生誤差的主要原因有                                  （4分）（至少答出兩種原因）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（6分）一打點計時器固定在斜面上某處，一小車拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下，如圖1所示。圖2是打出紙帶的一段。

①已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，利用圖2給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度a = ____________。
②為了求出小車在下滑過程中所受的阻力，還需測量的物理量有_____________。用測得的量及加速度a表示阻力的計算式是為f =" _______________" 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（8分）如圖甲是測量滑塊與木板間動摩擦因數(shù)的裝置，將木板水平固定在桌面上，利用一根壓縮的短彈簧來彈開滑塊．請完成下列實驗操作與分析：

①先接通打點計時器的電源，再釋放滑塊，滑塊被彈開后繼續(xù)拖動紙帶運動一段距離后停下．
②某次實驗打出的紙帶后面的一段如圖乙，其中B點為滑塊停下時在紙帶上記錄到的點．打點計時器打點周期為T，其他數(shù)據(jù)已在圖中標出，則滑塊通過A點的速度v=             （用T、x1、x2表示）；再用          測出AB之間的距離L．

③已知重力加速度為g，則滑塊與木板間動摩擦因數(shù)µ=               （用g、L、T、x1、x2表示）．由于紙帶與計時器存在阻力，測出的動摩擦因數(shù)µ與真實值相比       （填“一樣大”、“偏大”或“偏小”）．
（2）（10分）某同學用“伏安法”測一只阻值約十幾kΩ的電阻R的阻值，所用的器材有：內(nèi)阻約100kΩ、量程為0-15V的電壓表V，內(nèi)阻約100Ω、量程為1mA的電流表    ，最大電阻為50Ω的滑動變阻器，電源，電鍵和導線若干．


①若先用表盤如圖A的多用表的歐姆擋粗測其電阻，則應將選擇開關(guān)旋到“        ”擋
（選填×10Ω、×100Ω或×1kΩ）．
②請將圖B中用“伏安法”測量該電阻的電路圖補充完整．
③由實驗測得的7組數(shù)據(jù)已在圖C的U-I圖上標出，請你完成圖線，并由圖線求出R="_______" Ω. （結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組采用如圖所示的裝置來探究“功  與速度變化的關(guān)系”。實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達地面。實驗的部分步驟如下：

（1）將一塊一端帶有定滑輪的長木板固定在桌面 上，在長木板的另一端固定打點計時器；
（2）把紙帶穿過打點計時器的限位孔，連在小 車后端，用細線跨過定滑輪連接小車和鉤碼；
（3）把小車拉到靠近打點計時器的位置，接通電源，從靜止開始釋放小車，得到一條紙帶；
（4）關(guān)閉電源，通過分析小車位移與速度的變化關(guān)系來研究合外力對小車所做的功與速度變化的關(guān)系。
下圖是實驗中得到的一條紙帶，點O為紙帶上的起始點，A、B、C是紙帶的三個計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間均有4個點未畫出，用刻度尺測得A、B、C到O的距離如圖所示，已知所用交變電源的頻率為50Hz，問:

（1）打B點時刻，小車的瞬時速度vB=           m/s。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（2）本實驗中，若鉤碼下落高度為h1時合外力對小車所做的功W0，則   當鉤碼下落h2時，合外力對小車所做的功為            。（用h1、h2、 w0表示）
（3）實驗中，該小組同學畫出小車位移x與速度v的關(guān)系圖象如圖所 示。根據(jù)該圖形狀，某同學對W與v的關(guān)系作出的猜想，肯定不正確的是       （填寫選項字母代號）

A.    B.       C.       D. 
（4）在本實驗中，下列做法能有效地減小實驗誤差的是         （填寫選項字母代號）
A.把長木板右端適當墊高，以平衡摩擦力
B.實驗中控制鉤碼的質(zhì)量，使其遠小于小車的總質(zhì)量
C.調(diào)節(jié)滑輪高度，使拉小車的細線和長木板平行
D.先讓小車運動再接通打點計時器

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究平拋物體的運動”實驗中，某同學設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。他將斜槽AB固定在桌邊，使槽的末端點的切線水平。將一斜面BC連接在斜槽末端，并在斜面上卡好紙帶和復寫紙。已知C端恰好與B的投影D位于同一水平面上。讓小鋼球幾次都從斜槽頂端A處由靜止開始滾下，球從B處飛出后落在斜面上，在紙帶上留下幾個落點位置。該同學畫出一個小圓將落點都圈在其中，并取小圓的圓心位置作為小鋼球的平均落點位置，如下圖所示，其中折痕B為拋出點。
根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知小球做平拋運動的位移大小x＝     cm。


經(jīng)測量B、D兩點間距離H為30.00cm，斜面BC長L為50.00cm。當?shù)刂亓铀俣萭＝9.80m/s2。根據(jù)該同學所采用的實驗方法，請你寫出小球在B處的平拋初速度v0的表達式     （用題中所提及的物理量符號x、H、L、g表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是甲、乙兩位同學在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結(jié)果，若用F表示兩個分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，

(1)可以判斷　　　　(填“甲”或“乙”)同學的實驗結(jié)果是符合事實的.
(2)有關(guān)此實驗，下列敘述正確的是　　　　.
A．在用彈簧測力計拉橡皮條時，要使彈簧測力計與木板平面平行
B．用兩只彈簧測力計拉橡皮條時，應使兩細繩套間的夾角為90°，以便算出合力的大小
C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
D．實驗中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條上的結(jié)點拉到O點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

研究平拋運動，下面哪些做法可以減小實驗誤差        
A．使用密度大、體積小的鋼球
B．盡量減小鋼球與斜槽間的摩擦
C．實驗時，讓小球每次都從同一高度由靜止開始滾下
D．使斜槽末端的切線保持水平

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

從高出地面3m的位置A，豎直向上拋出一個小球，從位置A上升5m后回落，最后到達地面。方向以向上為正，全過程的總位移為        m。

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