15.如圖所示,木塊A的質(zhì)量為mA=3kg、木板B的質(zhì)量為mB=1.5kg.木板B兩面平行,放在傾角為37°的三角體C上.木塊A被一根固定在天花板上的輕繩拉住,繩拉緊時(shí)與斜面的夾角也是37°.已知A與B,B與C之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=$\frac{1}{3}$.現(xiàn)用平行于斜面的拉力F將木板B從木塊A下面以加速度a=2m/s2勻加速抽出,同時(shí)C保持靜止.(重力加速度g取10m/s2,sin37°=0.6cos37°=0.8),求:
(1)繩子對(duì)A木塊的拉力大。
(2)拉力F的大。
(3)地面所受摩擦力的大。

分析 (1)對(duì)物體A受力分析,受重力、支持力、滑動(dòng)摩擦力和細(xì)線的拉力,根據(jù)平衡條件并結(jié)合正交分解法列式求解;
(2)對(duì)物體B受力分析,受重力、壓力、支持力、對(duì)B的滑動(dòng)摩擦力和C對(duì)B的滑動(dòng)摩擦力,根據(jù)牛頓第二定律并結(jié)合正交分解法列式求解;
(3)對(duì)斜面體受力分析,受重力、壓力、B對(duì)C的滑動(dòng)摩擦力,地面對(duì)C的支持力和靜摩擦力,根據(jù)平衡條件并結(jié)合正交分解法列式求解.

解答 解:(1)設(shè)繩子對(duì)木塊A的拉力大小是T,
則木塊A對(duì)B板的壓力N=mAgcos37°-Tsin37°=8.4,
A、B之間的摩擦力${f}_{AB}=μ({m}_{A}gcos37°-Tsin37°)=2.8N\$,
根據(jù)平衡條件有:mAgsin37°+μ(mAgcos37°-Tsin37°)=Tcos37°,
代入數(shù)據(jù)解得:T=26N;
(2)木板B與斜面之間的摩擦力:fBC=μ[(mAgcos37°-Tsin37°)+mBgcos37°]=6.8N,
C對(duì)B的支持力:N′=N+mBgcos37°=20.4N,
B板沿斜面方向上受力:F+mBgsin37°-fAB-fBC=mBa,
代入數(shù)據(jù)解得F=3.6N
(3)地面受摩擦力:f=N′sin37°-fBCcos37°=6.8N;
答:(1)繩子對(duì)A木塊的拉力大小為2.6N;
(2)拉力F的大小為3.6N;
(3)地面所受摩擦力的大小為6.8N.

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是分別對(duì)物體A、B、C受力分析,然后根據(jù)牛頓第二定律或者平衡條件列式求解;
物體的受力分析是解決力學(xué)問題的基礎(chǔ),同時(shí)也是關(guān)鍵所在,一般對(duì)物體進(jìn)行受力分析的步驟如下:
①明確研究對(duì)象;
②按順序找力:必須是先場(chǎng)力(重力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力),后接觸力;接觸力中必須先彈力,后摩擦力(只有在有彈力的接觸面之間才可能有摩擦力);
③畫出受力示意圖,標(biāo)明各力的符號(hào);
④需要合成或分解時(shí),必須畫出相應(yīng)的平行四邊形.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

17.自來水龍頭下面放著一非常淺的平底容器,調(diào)節(jié)水龍頭的開關(guān),使水一滴一滴地下落.繼續(xù)調(diào)節(jié),當(dāng)調(diào)節(jié)到前一滴水碰到容器底部的瞬間,這一滴水正好從水龍頭口開始下落時(shí)為止(這兩滴水之間沒有水滴).
(1)根據(jù)水滴的運(yùn)動(dòng)情況,如果要測(cè)出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,需要測(cè)定的物理量有:水滴下落的高度和水滴下落的時(shí)間,需要的實(shí)驗(yàn)器材有:刻度尺和秒表.
(2)在下面的橫線上寫出隨后的主要實(shí)驗(yàn)步驟:測(cè)量出水龍頭到容器底部的距離h,測(cè)出n滴水下落所需要的時(shí)間t,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)計(jì)算g.
(3)g值的表達(dá)式為g=$\frac{2h{n}^{2}}{{t}^{2}}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.如圖1所示,將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺(tái)上,用重物帶動(dòng)紙帶從靜止開始自由下落,利用此裝置可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.

(1)供實(shí)驗(yàn)選擇的重物有以下四個(gè),應(yīng)選擇D
A.質(zhì)量為10g 的砝碼B.質(zhì)量為50g 的塑料球
C.質(zhì)量為200g 的木球D.質(zhì)量為200g 的鐵球
(2)安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶,如圖2所示.紙帶的左端(選填“左”或“右”)與重物相連.
(3)圖中O 點(diǎn)為打點(diǎn)起始點(diǎn),且速度為零.選取紙帶上連續(xù)打出的點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G 作為計(jì)數(shù)點(diǎn),為驗(yàn)證重物對(duì)應(yīng)O 點(diǎn)和F 點(diǎn)機(jī)械能是否相等,并使數(shù)據(jù)處理簡便,應(yīng)測(cè)量O、F 兩點(diǎn)間的距離h1和EG兩點(diǎn)間的距離h2
(4)已知重物質(zhì)量為m,計(jì)時(shí)器打點(diǎn)周期為T,從O 點(diǎn)到F 點(diǎn)的過程中重物動(dòng)能的增加量△Ek=$\frac{m{{h}_{2}}^{2}}{8{T}^{2}}$(用本題所給字母表示).
(5)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)重物增加的動(dòng)能略小于減少的重力勢(shì)能,于是深入研究阻力對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響.他測(cè)出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到起始點(diǎn)O 的距離h,并計(jì)算出各計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度v,用實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制出v2--h 圖線,如圖3所示.已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.8m/s2,由圖線求得重物下落時(shí)受到阻力與所受重力的百分比為1.0%(保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.某同學(xué)用如圖甲所示的裝置通過研究重錘的落體運(yùn)動(dòng)來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.已知重力加速度為g.

(1)在實(shí)驗(yàn)所需的物理量中,需要直接測(cè)量的是C,通過計(jì)算得到的是D(填寫代號(hào)).
A.重錘的質(zhì)量         B.重錘底部距水平地面的高度
C.重錘下落的高度     D.與下落高度對(duì)應(yīng)的重錘的瞬時(shí)速度
(2)(多選)在實(shí)驗(yàn)得到的紙帶中,我們選用如圖乙所示的起點(diǎn)O(與相鄰點(diǎn)之間距離約為2mm)的紙帶來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.圖中A、B、C、D、E、F、G為七個(gè)相鄰的原始點(diǎn),F(xiàn)點(diǎn)是第n個(gè)點(diǎn).設(shè)相鄰點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T,下列表達(dá)式可以用在本實(shí)驗(yàn)中計(jì)算F點(diǎn)速度vF的是CD.
A.vF=g(nT )                 B.vF=$\sqrt{2g{h}_{n}}$
C.vF=$\frac{{h}_{n+1}-{h}_{n-1}}{2T}$               D.vF=$\frac{{x}_{n+1}+{x}_{n}}{2T}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.如圖所示,理想變壓器的原、副線圈的匝數(shù)比為11:1,原線圈接有u=311sin 100πt(V)的交流電壓,副線圈上接有理想電感線圈L及兩個(gè)規(guī)格相同的燈泡A和B.以下說法中正確的是( 。
A.通過B燈中的電流的變化頻率為50 Hz
B.A燈兩端的電壓為20 V
C.若交流電壓u的有效值不變,頻率增大,則A燈變暗,B燈亮度不變
D.若斷開開關(guān)S,則B燈先閃一下,再熄滅

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

20.今年是唐山地震四十周年紀(jì)念,汶川地震八周年紀(jì)念,時(shí)光穿越災(zāi)難,也見證重生,我們?cè)趶U墟上又建設(shè)了美好家園.對(duì)于汶川地震,專家普遍認(rèn)為引發(fā)地震的原因是印度板塊往北推進(jìn),向亞洲板塊擠壓并不斷地向亞洲板塊下插入,導(dǎo)致青藏高原迅速上升,并在高原的邊緣形成了地震多發(fā)的斷裂帶,其中就包括龍門山斷裂帶.汶川就位于龍門山斷裂帶上,這一地震帶非;钴S,估計(jì)地震的震源就在此.地震時(shí),由震源向四周傳播的彈性波我們就稱之為地震波.地震波按傳播方式分為三種類型:縱波、橫波和面波.縱波又稱疏密波,其特征是振幅小、周期短、傳播速度較快,是推進(jìn)波,最先到達(dá)震中,又稱P波,它使地面發(fā)生上下振動(dòng),破壞性較弱.橫波又稱剪切波,其特征是振幅較大、周期較長、傳播速度較慢,第二個(gè)到達(dá)震中,又稱S波,它使地面發(fā)生前后、左右抖動(dòng),破壞性較強(qiáng).面波又稱L波,是由縱波與橫波在地表相遇后激發(fā)產(chǎn)生的混合波.面波的傳播速度最慢,但其周期最長、振幅最大.因此,是地震引起地面破壞的主要力量.據(jù)資料記錄,汶川地震發(fā)生時(shí),位于成都的某觀測(cè)站記錄的縱波和橫波到達(dá)的時(shí)間相差25s,并測(cè)得這兩種波的傳播速度約為9km/s和4km/s.實(shí)驗(yàn)還測(cè)得,地震波在幾種沉積巖中的波速如表所示:
巖石類型速度(m/s)
濕砂600~800
粘土1200~2500
砂巖1400~4500
對(duì)于地震波運(yùn)動(dòng)的全面了解,我們還需要理解波的其它性質(zhì),比如波的干涉、衍射和共振等現(xiàn)象,科學(xué)家們?nèi)栽诶^續(xù)努力研究中.我們相信對(duì)于地震波了解的越多,人類躲避災(zāi)難的能力就越強(qiáng).請(qǐng)仔細(xì)閱讀上面文章,回答下列問題:
(1)若在汶川地震中,位于震源上方的震中某中學(xué)地震測(cè)報(bào)組有單擺A與豎直彈簧振子B(如圖所示),請(qǐng)判斷地震發(fā)生時(shí)哪一個(gè)模型先有明顯振動(dòng),并簡要說明原因;
(2)利用汶川地震中的某些數(shù)據(jù),估算成都某觀測(cè)站離震源的距離;
(3)某次地震中,一列橫波由粘土進(jìn)入濕砂中(設(shè)頻率不變),試分析說明此列波在哪種地質(zhì)結(jié)構(gòu)中衍射現(xiàn)象明顯.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

7.物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)裝置如圖,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz.開始實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運(yùn)動(dòng),在紙帶上打出一系列小點(diǎn).

(1)如圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=0.496m/s2 (保留三位有效數(shù)字).
(2)回答下列兩個(gè)問題:
①為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有CD.(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長度l                     
B.木板的質(zhì)量m1
C.滑塊的質(zhì)量m2                    
D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3
E.滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
②測(cè)量①中所選定的物理量時(shí)需要的實(shí)驗(yàn)器材是天平.
(3)滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{3}g-({m}_{2}+{m}_{3})a}{{m}_{2}g}$ (用被測(cè)物理量的字母表示,重力加速度為g).與真實(shí)值相比,測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)偏大 (填“偏大”或“偏小”).寫出支持你的看法的一個(gè)論據(jù):沒有考慮打點(diǎn)計(jì)時(shí)器給紙帶的阻力、細(xì)線和滑輪間、以及空氣等阻力..

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.把兩個(gè)相同的電容器A和B連接起來,如右圖所示.當(dāng)它們帶有一定電量時(shí),電容器A中帶電微粒M恰好靜止.現(xiàn)在使電 容器B板錯(cuò)開,而間距不變,使它們的正對(duì)面積變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{2}$,則此時(shí)M 的加速度為( 。
A.gB.$\frac{g}{2}$C.$\frac{g}{3}$D.$\frac{g}{4}$

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.在探索自然規(guī)律的進(jìn)程中人們總結(jié)出了許多科學(xué)方法,如等效替代法、控制變量法、理想實(shí)驗(yàn)法等.在下列研究中,運(yùn)用理想實(shí)驗(yàn)方法的是( 。
A.卡文迪許測(cè)定引力常量
B.密立根測(cè)得電荷量e的數(shù)值
C.牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律
D.伽利略得出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)原因的結(jié)論

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