【題目】如圖,上表面光滑、下表面粗糙的木板放置于水平地面上,可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊靜止放在木板的上表面。t = 0時(shí)刻,給木板一個(gè)水平向右的初速度v0,同時(shí)對(duì)木板施加一個(gè)水平向左的恒力F,經(jīng)一段時(shí)間,滑塊從木板上掉下來(lái)。已知木板質(zhì)量M =3 kg,高h = 0.2 m,與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.2;滑塊質(zhì)量m =0.5 kg,初始位置距木板左端L1=0.46 m,距木板右端L2=0.14 m;初速度v0=2 m/s,恒力F = 8 N,重力加速度g=10 m/s2。求:
(1)滑塊從離開(kāi)木板開(kāi)始到落至地面所用時(shí)間;
(2)滑塊離開(kāi)木板時(shí),木板的速度大;
(3)從t = 0時(shí)刻開(kāi)始到滑塊落到地面的過(guò)程中,摩擦力對(duì)木板做的功。
【答案】1)0.2s(2)0.6m/s(3)-7.38J
【解析】試題分析:由于A上表面光滑,小物塊B與木板A間無(wú)摩擦則小物塊B離開(kāi)木板A前始終對(duì)地靜止,滑塊離開(kāi)后做自由落體運(yùn)動(dòng),由來(lái)計(jì)算時(shí)間;由于A上表面光滑則小物塊B離開(kāi)木板A前始終對(duì)地靜止,木板A在恒力和摩擦力共同作用下先向右勻減速后向左勻加速,對(duì)木板應(yīng)用牛頓第二定律求出加速度,根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式即可求解時(shí)間;摩擦力做功為,s為木板運(yùn)動(dòng)的路程.
(1)設(shè)滑塊從離開(kāi)木板開(kāi)始到落到地面所用時(shí)間為t0,以地面為參考系,滑塊離開(kāi)木板后做自由落體運(yùn)動(dòng),根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式知,得
(2)以木板為研究對(duì)象,向右做勻減速直線運(yùn)動(dòng),由牛頓第二定律
得a1=5m/s2,則木板減速到零所經(jīng)歷的時(shí)間
所經(jīng)過(guò)的位移
由于s1<L1=0.46m,表明這時(shí)滑塊仍然停留在木板上
此后木板開(kāi)始向左做勻加速直線運(yùn)動(dòng),摩擦力的方向改變,由牛頓第二定律
得a2=m/s2
滑塊離開(kāi)木板時(shí),木板向左的位移
該過(guò)程根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式,得t2=1.8s
滑塊滑離瞬間木板的速度
(3)滑塊離開(kāi)木板后,木板所受地面的支持力及摩擦力隨之改變,由牛頓第二定律
得a3=m/s2
故木板在這段時(shí)間的位移為
整個(gè)過(guò)程摩擦力對(duì)木板做的功為
得
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,虛線a、b、c代表電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面,實(shí)線為一帶正電的粒子僅在電場(chǎng)力作用下通過(guò)該區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡,P、M為這軌跡上的兩個(gè)點(diǎn),由此可知()
A. 三個(gè)等勢(shì)面中,a電勢(shì)最低
B. 粒子在P點(diǎn)比在M點(diǎn)時(shí)加速度大
C. 粒子在M點(diǎn)比在P點(diǎn)時(shí)動(dòng)能大
D. 粒子在P點(diǎn)比在M點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能較小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個(gè)半徑不同內(nèi)壁光滑的半圓軌道,固定于地面,一小球先后從與球心在同一高度上的A、B兩點(diǎn)由靜止自由滑下,通過(guò)最低點(diǎn)時(shí),下列說(shuō)法正確的是()
A. 小球?qū)壍赖锥说膲毫κ窍嗤?/span>
B. 小球?qū)壍赖锥说膲毫κ遣煌,半徑小的壓力?/span>
C. 通過(guò)最低點(diǎn)的速度不同,半徑大的速度大
D. 通過(guò)最低點(diǎn)時(shí)向心加速度是相同的
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示,水平面上有兩根足夠長(zhǎng)的光滑平行金屬導(dǎo)軌MN和PQ,兩導(dǎo)軌間距為l,電阻均可忽略不計(jì)。在M和P之間接有阻值為R的定值電阻,導(dǎo)體桿ab質(zhì)量為m、電阻為r,并與導(dǎo)軌接觸良好。整個(gè)裝置處于方向豎直向上磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。現(xiàn)給ab桿一個(gè)初速度v0,使桿向右運(yùn)動(dòng)。
(1)當(dāng)ab桿剛好具有初速度v0時(shí),求此時(shí)ab桿兩端的電壓U,a、b兩端哪端電勢(shì)高;
(2)請(qǐng)?jiān)趫D2中定性畫(huà)出通過(guò)電阻R的電流i隨時(shí)間變化規(guī)律的圖象;
(3)若將M和P之間的電阻R改為接一電容為C的電容器,如圖3所示。同樣給ab桿一個(gè)初速度v0,使桿向右運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)分析說(shuō)明ab桿的運(yùn)動(dòng)情況,并推導(dǎo)證明桿穩(wěn)定后的速度為 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在豎直平面內(nèi)存在豎直方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)。長(zhǎng)度為l的輕質(zhì)絕緣細(xì)繩一端固定在O點(diǎn),另一端連接一質(zhì)量為m、電荷量為+q的小球(可視為質(zhì)點(diǎn)),初始時(shí)小球靜止在電場(chǎng)中的a點(diǎn),此時(shí)細(xì)繩拉力為2mg,g為重力加速度。
(1)求電場(chǎng)強(qiáng)度E和a、O兩點(diǎn)的電勢(shì)差U;
(2)若小球在a點(diǎn)獲得一水平初速度,使其在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),求小球運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)時(shí)細(xì)繩拉力F的大小。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在xOy平面內(nèi),有一個(gè)圓形區(qū)域的直徑AB與x軸重合,圓心O'的坐標(biāo)為(2a,0),其半徑為a,該區(qū)域內(nèi)無(wú)磁場(chǎng). 在y軸和直線x=3a之間的其他區(qū)域內(nèi)存在垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B.一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電的粒子從y軸上某點(diǎn)射入磁場(chǎng).不計(jì)粒子重力.
(1)若粒子的初速度方向與y軸正向夾角為60°,且粒子不經(jīng)過(guò)圓形區(qū)域就能到達(dá)B點(diǎn),求粒子的初速度大小v1;
(2)若粒子的初速度方向與y軸正向夾角為60°,在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為Δt=,且粒子也能到達(dá)B點(diǎn),求粒子的初速度大小v2;
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,放在光滑水平桌面上的兩個(gè)木塊A、B中間夾一被壓縮的彈簧,當(dāng)彈簧被放開(kāi)時(shí),它們各自在桌面上滑行一段距離后飛離桌面落在地上.A的落地點(diǎn)與桌邊的水平距離為0.5 m,B的落地點(diǎn)與桌邊的水平距離為1 m,不計(jì)空氣阻力,那么( )
A. A、B離開(kāi)彈簧時(shí)的速度之比為1:2
B. A、B質(zhì)量之比為2:1
C. 未離開(kāi)彈簧時(shí),A、B所受沖量之比為1:2
D. 未離開(kāi)彈簧時(shí),A、B加速度之比為1:2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)在做研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng),通過(guò)描點(diǎn)法畫(huà)出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡.為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡,以下操作要求正確的是________。
A.通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽的末端切線水平
B.每次釋放小球的位置必須不同
C.每次必須由靜止釋放小球
D.小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相碰.
(2)如圖所示為一小球做平拋運(yùn)動(dòng)的閃光照相照片的一部分,圖中背景方格的邊長(zhǎng)均為5cm,如果取g=10m/s2,那么:
⑴照相機(jī)的閃光頻率是___Hz;
⑵小球運(yùn)動(dòng)中水平速度的大小是____m/s。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,空間中存在一勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域,磁場(chǎng)方向與豎直面(紙面)垂直,磁場(chǎng)的上、下邊界(虛線)均為水平面;紙面內(nèi)磁場(chǎng)上方有一個(gè)正方形導(dǎo)線框abcd,其上、下兩邊均為磁場(chǎng)邊界平行,邊長(zhǎng)小于磁場(chǎng)上、下邊界的間距.若線框自由下落,從ab邊進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)開(kāi)始,直至ab邊到達(dá)磁場(chǎng)下邊界為止,線框下落的速度大小可能( 。
A. 始終減小 B. 始終不變 C. 始終增加 D. 先減小后增加
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