【題目】如圖所示，在一個(gè)勻強(qiáng)電場中有一個(gè)四邊形MNQP，電場方向與四邊形MNQO所在平面平行，其中A為MP的中點(diǎn)，B為NQ的中點(diǎn)。一個(gè)電荷量為q的正粒子，從M點(diǎn)移動(dòng)到N點(diǎn)的過程中，電勢(shì)能減小。若將該粒子從P點(diǎn)移動(dòng)到Q點(diǎn)，電勢(shì)能減小。下列說法正確的是

A. 勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)方向必沿PQ方向

B. 若M、N之間的距離為L，則該電場的場強(qiáng)大小

C. 若將該粒子從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)，則電場力做功大小

D. 若A、B之間的距離為L，則該電場的場強(qiáng)最小值

【答案】CD

【解析】試題分析：由于電場強(qiáng)度方向未知，不能求解場強(qiáng)的大�。畯�(qiáng)電場中沿著電場線方向，兩點(diǎn)間的電勢(shì)差與兩點(diǎn)間的距離成正比，則A點(diǎn)的電勢(shì)等于MP兩點(diǎn)電勢(shì)的平均值，B的電勢(shì)等于NQ兩點(diǎn)電勢(shì)的平均值，根據(jù)電場力公式求解

從題中只能判斷出從P點(diǎn)移動(dòng)到Q點(diǎn)過程中電場力做正功，無法判斷電場方向，A錯(cuò)誤；由于MN之間的距離不一定是沿著電場方向上的距離，所以無法計(jì)算電場強(qiáng)度大小，B錯(cuò)誤；因?yàn)殡妶鍪莿驈?qiáng)電場，在同一條電場線上，A點(diǎn)的電勢(shì)是M、P兩點(diǎn)電勢(shì)的平均值，即，同理，所以

，故C正確；根據(jù)上面公式： ，若M、N兩點(diǎn)正好處于同一條電場線上，則電場強(qiáng)度為，距離d為過M和N的兩個(gè)等勢(shì)面之間距離的最大值，故該電場的場強(qiáng)最小值為，故D正確；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在豎直平面內(nèi)建立直角坐標(biāo)系xOy，其第一象限存在著正交的勻強(qiáng)電場和勻強(qiáng)磁場，電場強(qiáng)度的方向水平向右，磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直紙面向里．一帶電荷量為＋q、質(zhì)量為m的微粒從原點(diǎn)出發(fā)沿與x軸正方向的夾角為45°的初速度進(jìn)入復(fù)合場中，正好做直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)微粒運(yùn)動(dòng)到A(l，l)時(shí)，電場方向突然變?yōu)樨Q直向上(不計(jì)電場變化的時(shí)間)，粒子繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，正好垂直于y軸穿出復(fù)合場．不計(jì)一切阻力，求：

（1）磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大��；

（2）微粒在復(fù)合場中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】傳感器在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，它的種類多種多樣，其性能也各不相同．空調(diào)機(jī)在室內(nèi)溫度達(dá)以設(shè)定的溫度后，會(huì)自動(dòng)停止工作，空調(diào)機(jī)內(nèi)實(shí)現(xiàn)這一功能的傳感器是（ ）

A. 力傳感器 B. 光傳感器 C. 溫度傳感器 D. 聲傳感器

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知某星球?yàn)樘栂狄活w行星，該行星半徑是地球半徑的1/2，質(zhì)量是地球質(zhì)量的1/9。已知地球表面的重力加速度是g，地球的半徑為R，一人在地面上能向上豎直跳起的最大高度是h，忽略自轉(zhuǎn)的影響，下列說法正確的是

A. 該星的密度為

B. 該星表面的重力加速度是

C. 該星的第一宇宙速度與地球的第一宇宙速度之比為2/3

D. 此人以在地球上相同的初速度在該星上起跳后，能達(dá)到的最大高度是

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)物體在兩個(gè)互為銳角的恒力作用下，由靜止開始運(yùn)動(dòng)，當(dāng)經(jīng)過一段時(shí)間后，突然去掉其中一個(gè)力，則物體將做（ ）

A. 勻加速直線運(yùn)動(dòng) B. 勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 勻速圓周運(yùn)動(dòng) D. 變速曲線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路可用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及判定感應(yīng)電流的方向．

（1）在圖中用實(shí)線代替導(dǎo)線把它們連成實(shí)驗(yàn)電路___________．

（2）將線圈A插入線圈B中，合上開關(guān)S，能使線圈B中感應(yīng)電流的磁場方向與線圈A中原磁場方向相反的實(shí)驗(yàn)操作是_______

A．插入鐵芯F B．拔出線圈A

C．使變阻器阻值R變小 D．?dāng)嚅_開關(guān)S

（3）某同學(xué)第一次將滑動(dòng)變阻器的觸頭P從變阻器的左端快速滑到右端，第二次將滑動(dòng)變阻器的觸頭P從變阻器的左端慢慢滑到右端，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針擺動(dòng)的幅度大小不同，第一次比第二次的幅度______（填寫“大”或“小”），原因是線圈中的______（填寫“磁通量”或“磁通量的變化”或“磁通量變化率”）第一次比第二次的大．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1922年英國物理學(xué)家阿斯頓因質(zhì)譜儀的發(fā)明、同位素和質(zhì)譜的研究榮獲了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．若速度相同的一束粒子由左端射入質(zhì)譜儀后的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，則下列相關(guān)說法中正確的是( )

A. 該束帶電粒子帶負(fù)電

B. 速度選擇器的P1極板帶正電

C. 在B2磁場中運(yùn)動(dòng)半徑越大的粒子，質(zhì)量越大

D. 在B2磁場中運(yùn)動(dòng)半徑越大的粒子，比荷越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置來測量滑塊與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)的大小，其實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）該同學(xué)將斜面傾角調(diào)整為θ，釋放滑塊后，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的部分紙帶如圖2所示，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是頻率為50Hz的交流電，且紙帶上相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出，由此可計(jì)算出滑塊在斜面上的加速度大小為a=______m/s2（計(jì)算結(jié)果保留2位有效數(shù)字）．

（2）已知當(dāng)?shù)氐闹亓θ缢俣却笮?/span>g，該同學(xué)利用其學(xué)習(xí)的牛頓運(yùn)動(dòng)定律知識(shí)，寫出滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ的表達(dá)式μ=________．

（3）由于在實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有考慮滑塊在下滑過程中受到的空氣阻力及紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器之間的摩擦，你認(rèn)為該同學(xué)測得的動(dòng)摩擦因數(shù)與真實(shí)值相比應(yīng)_______（填“偏大“、“偏小“或“不變“）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】老師說：“下午2點(diǎn)上課，2點(diǎn)45分下課”，學(xué)習(xí)了時(shí)間與時(shí)刻，藍(lán)仔、紅孩、紫珠和黑柱發(fā)表了如下一些說法，正確的是(　　)

A. 藍(lán)仔說， 2點(diǎn)是時(shí)刻

B. 紅孩說， 2點(diǎn)是時(shí)間

C. 紫珠說，一節(jié)課45分鐘是指時(shí)間

D. 黑柱說，2點(diǎn)45分是時(shí)間

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