【題目】如圖所示為氫原子能級(jí)示意圖的一部分，根據(jù)玻爾理論，下列說(shuō)法中正確的是

A. 從能級(jí)躍遷到能級(jí)比從能級(jí)躍遷到能級(jí)輻射出電磁波的波長(zhǎng)長(zhǎng)

B. 大量處于能級(jí)的電子向低能級(jí)躍遷時(shí)可放出種頻率的光子

C. 從能級(jí)躍遷到能級(jí)，電子的電勢(shì)能增大

D. 從能級(jí)躍遷到能級(jí)時(shí)輻射的光子可以使逸出功為的金屬發(fā)生光電效應(yīng)

【答案】A

【解析】

A. 由圖可知，從能級(jí)躍遷到能級(jí)比從能級(jí)躍遷到能級(jí)輻射出光子能量小，則輻射的光子頻率小，所以輻射的電磁波的波長(zhǎng)長(zhǎng)，故A正確；

B. 大量處于能級(jí)的電子向低能級(jí)躍遷時(shí)可放出種頻率的光子，故B正確；

C. 從能級(jí)躍遷到能級(jí)，氫原子向外發(fā)射光子，總能量減小，根據(jù)：

可知，電子越大的半徑減小，則電子的動(dòng)能增大，所以電子的電勢(shì)能減小，故C錯(cuò)誤；

D. 從能級(jí)躍遷到能級(jí)時(shí)輻射的光子的能量：

可知不能使逸出功為2.5eV的金屬發(fā)生光電效應(yīng)，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，為了研究過(guò)山車的原理，物理小組提出了下列的設(shè)想：取一個(gè)與水平方向夾角為θ=37°、長(zhǎng)為 L=2.0m 的粗糙的傾斜軌道 AB，通過(guò)水平軌道 BC 與豎直圓軌道相連， 豎直圓軌道的半徑可調(diào)，出口為水平軌道DE，整個(gè)軌道除 AB 段以外都是光滑的。其中AB與BC軌道以微小圓弧相接，如圖所示。一個(gè)質(zhì)量為2kg的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn)），以初速度v0=4.0m/s，從某一高處水平拋出，恰從 A 點(diǎn)無(wú)碰撞地沿傾斜軌道滑下。已知小物塊與傾斜軌道AB 間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）：

（1）求小物塊的拋出點(diǎn)和 A 點(diǎn)之間的高度差h；

（2）為了讓小物塊能沿著軌道運(yùn)動(dòng)，并從E點(diǎn)飛出，則豎直圓軌道的半徑 R應(yīng)該滿足什么條件；

（3）若圓軌道半徑Rm ，小物塊將在圓軌道上的 F 點(diǎn)脫離軌道，求小物塊脫離軌道后所能達(dá)到的最大高度 H。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平面AB上，水平恒力F推動(dòng)物體從A點(diǎn)由靜止開始做勻加速運(yùn)動(dòng)，物體到達(dá)B點(diǎn)時(shí)撤去F，物體經(jīng)過(guò)B點(diǎn)后又勻減速?zèng)_上光滑斜面（設(shè)經(jīng)過(guò)B點(diǎn)前后速度大小不變），最高能到達(dá)C點(diǎn)，用速度傳感器測(cè)量物體的瞬時(shí)速度，下表給出了部分測(cè)量數(shù)據(jù)。求：

(1)在AB段的加速度大小a1、BC段的加速度大小a2；

(2)BC段的長(zhǎng)度xBC；

(3)t＝2.1s時(shí)瞬時(shí)速度v的大小。

t（s）

0

0.2

0.4

…

2.4

2.6

…

v/（m·s－1）

0

0.4

0.8

…

2.0

1.0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年4月21日，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭，成功發(fā)射第44顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。若組成北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的這些衛(wèi)星在不同高度的軌道上都繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，其中低軌衛(wèi)星離地高度低于同步衛(wèi)星。關(guān)于這些衛(wèi)星，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 低軌衛(wèi)星的環(huán)繞速率可能大于7.9km/s

B. 地球同步衛(wèi)星可以固定對(duì)一個(gè)區(qū)域拍照

C. 低軌衛(wèi)星和地球同步衛(wèi)星可能具有相同的速率

D. 低軌衛(wèi)星和地球同步衛(wèi)星可能具有相同的周期

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，真空中的一直角坐標(biāo)系y軸上安裝有熒光屏，在x軸上方有高度為h的沿y軸正方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度為E，在x軸下方有垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。坐標(biāo)原點(diǎn)有一個(gè)原來(lái)靜止的核，發(fā)生一次α衰變后，產(chǎn)生一個(gè)氦核和一個(gè)新核。新核立即進(jìn)入x軸上方電場(chǎng)，氦核進(jìn)入x軸下方磁場(chǎng)，最后沿x軸負(fù)方向打在熒光屏上P點(diǎn)（0，－h）。元電荷量為e，一個(gè)中子和質(zhì)子質(zhì)量均為m，不計(jì)粒子重力，新核元素符號(hào)用X表示。

(1)x軸下方勻強(qiáng)磁場(chǎng)的方向以及衰變方程；

(2)衰變后新核的速度大��；

(3)新核射出電場(chǎng)的坐標(biāo)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著科幻電影《流浪地球》的熱映，“引力彈弓效應(yīng)”進(jìn)入了公眾的視野。“引力彈弓效應(yīng)”是指在太空運(yùn)動(dòng)的探測(cè)器，借助行星的引力來(lái)改變自己的速度。為了分析這個(gè)過(guò)程，可以提出以下兩種模式：探測(cè)器分別從行星運(yùn)動(dòng)的反方向或同方向接近行星，分別因相互作用改變了速度。如圖所示，以太陽(yáng)為參考系，設(shè)行星運(yùn)動(dòng)的速度為，探測(cè)器的初速度大小為v0，在圖示的兩種情況下，探測(cè)器在遠(yuǎn)離行星后速度大小分別為v1和v2.探測(cè)器和行星雖然沒(méi)有發(fā)生直接的碰撞，但是在行星的運(yùn)動(dòng)方向上，其運(yùn)動(dòng)規(guī)律可以與兩個(gè)質(zhì)量不同的鋼球在同一條直線上發(fā)生的彈性碰撞規(guī)律作類比。那么下列判斷中正確的是

A. v1> v0B. v1= v0C. v2> v0D. v2=v0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在一根不計(jì)質(zhì)量且不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩兩端各拴一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的小球,然后拿住繩子一端的小球讓繩子豎直靜止后,從三樓的陽(yáng)臺(tái)上由靜止無(wú)初速度釋放小球,兩個(gè)小球落地的時(shí)間差為T.如果該同學(xué)用同樣的裝置和同樣的方法從該樓四樓的陽(yáng)臺(tái)上放手后,讓兩小球自由下落,那么,兩小球落地的時(shí)間差將(空氣阻力不計(jì))( )

A.不變B.增加

C.減小D.無(wú)法確定

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將質(zhì)量為2m的長(zhǎng)木板靜止放在光滑的水平面上，如圖甲所示，一個(gè)質(zhì)量為m的小鉛塊 （可視為質(zhì)點(diǎn)）以水平初速度v0由木板左端向右滑動(dòng)，到達(dá)木板右端時(shí)恰能與木板相對(duì)靜止．鉛塊運(yùn)動(dòng)中所受的摩擦力始終不變�，F(xiàn)將木板分成長(zhǎng)度與質(zhì)量均相等的兩段1和2，并緊挨著放在原水平面上，讓小鉛塊仍以初速度v0由木塊1的左端開始向右滑動(dòng)，如圖乙所示。小鉛塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.小鉛塊仍能滑到木板2的右端

B.小鉛塊不能滑到木板2的右端

C.圖乙所示過(guò)程中，鉛塊在木板1上滑動(dòng)時(shí)兩段木板間的作用力大小為

D.圖乙所示過(guò)程中，鉛塊在木板1上滑動(dòng)時(shí)兩段木板間的作用力大小為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將質(zhì)量為m=0.2kg的物體用兩個(gè)完全一樣的豎直輕彈簧固定在升降機(jī)內(nèi)，當(dāng)升降機(jī)以3m/s2的加速度加速向上運(yùn)動(dòng)時(shí)上面彈簧對(duì)物體的拉力為0.8N；當(dāng)升降機(jī)和物體都以6m/s2的加速度向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，上面彈簧的拉力為（　　）

A.1.1NB.1.3NC.1.5ND.1.7N

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同步練習(xí)冊(cè)答案