某實驗小組在實驗室用如圖甲所示的裝置來探究高中物理課本上的三個力學(xué)實驗

1. 用圖甲實驗裝置來研究物體做勻變速直線運動，先接通計時器的電源(頻率為50 Hz)，再釋放紙帶，在小車和車中琺碼的質(zhì)量M=l kg、沙和沙桶的質(zhì)量m=l00g 的情況下得到如圖乙所示的打點紙帶，已知O為打點起點，A、B、C為三個相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點之間還有四個打點沒有標出，相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，sA=42.05 cm、sB=51.55 cm, sC= 62. 00cm，則打B 點時小車的速度vB=____m/s，小車運動的加速度a=____m/s2.(結(jié)果保留2 位有效數(shù)字)

2.仍舊使用圖甲裝置，該組同學(xué)探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，保持沙和沙桶的質(zhì)量一定，改變小車及車中琺碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)，為了比較容易地看出加速度a與質(zhì)量M 的關(guān)系，應(yīng)作a與_______的關(guān)系圖象.

3.若要用此實驗裝置驗證沙和沙桶及小車(含砝碼)組成的系統(tǒng)機械能守恒，實驗數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的關(guān)系式是�！居�(l)中的符號表示，不要求計算結(jié)果】

 

【答案】

 

1.

2.

3.

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某實驗小組在實驗室用如圖甲所示的裝置來研究加速度和有關(guān)能量的問題．
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（1）為了盡可能減少摩擦力的影響，計時器最好選用（填“電磁”或“電火花”）
 
式打點計時器，同時需要將長木板的右端墊高（即平衡摩擦力，下面實驗均有此步驟），直到在沒有沙桶拖動下，小車拖動紙帶穿過計時器時能
 
．
（2）同學(xué)A采用圖示甲的裝置來研究小車運動的加速度和某時刻的速度，在此實驗中，此同學(xué)先接通計時器的電源，再放開紙帶，沙和沙桶的總質(zhì)量m=80g，小車的質(zhì)量M=2kg，如圖乙是打出的一條紙帶，O為起點，A、B、C、D、E為過程中的五個相鄰的計數(shù)點，相鄰的計數(shù)點之間有四個點沒有標出，有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，則小車的加速度為a=
 
m/s2，打C點時小車的速度為vC=
 
 m/s．（保留2位有效數(shù)字）
（3）同學(xué)B若用此實驗裝置來驗證沙和沙桶以及小車組成的系統(tǒng)機械能守恒，以O(shè)C段的運動為例（設(shè)OC的距離為hC），其實驗數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的關(guān)系式是
 
．（用本題的符號表示，不要求計數(shù)結(jié)果）
（4）同學(xué)C采用圖示甲的裝置研究小車的動能，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)若繪出了△v2----S圖線（其中△v2=v2-v02，即末速度、初速度的平方差），圖線應(yīng)是一條
 
，根據(jù)圖線可獲得的結(jié)論是
 
．

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科目：高中物理 來源：2011年河北省普通高中高三12月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測物理卷 題型：實驗題

某實驗小組在實驗室用如圖甲所示的裝置來探究高中物理課本上的三個力學(xué)實驗

【小題1】 用圖甲實驗裝置來研究物體做勻變速直線運動，先接通計時器的電源(頻率為50 Hz)，再釋放紙帶，在小車和車中琺碼的質(zhì)量M="l" kg、沙和沙桶的質(zhì)量m="l00g" 的情況下得到如圖乙所示的打點紙帶，已知O為打點起點，A、B、C為三個相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點之間還有四個打點沒有標出，相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，sA="42.05" cm、sB="51.55" cm, sC=" 62." 00cm，則打B 點時小車的速度vB=____m/s，小車運動的加速度a=____m/s2.(結(jié)果保留2 位有效數(shù)字)
【小題2】仍舊使用圖甲裝置，該組同學(xué)探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，保持沙和沙桶的質(zhì)量一定，改變小車及車中琺碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)，為了比較容易地看出加速度a與質(zhì)量M 的關(guān)系，應(yīng)作a與_______的關(guān)系圖象.
【小題3】若要用此實驗裝置驗證沙和沙桶及小車(含砝碼)組成的系統(tǒng)機械能守恒，實驗數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的關(guān)系式是�！居�(l)中的符號表示，不要求計算結(jié)果】

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

某實驗小組在實驗室用如圖甲所示的裝置來研究加速度和有關(guān)能量的問題．

（1）為了盡可能減少摩擦力的影響，計時器最好選用（填“電磁”或“電火花”）______式打點計時器，同時需要將長木板的右端墊高（即平衡摩擦力，下面實驗均有此步驟），直到在沒有沙桶拖動下，小車拖動紙帶穿過計時器時能______．
（2）同學(xué)A采用圖示甲的裝置來研究小車運動的加速度和某時刻的速度，在此實驗中，此同學(xué)先接通計時器的電源，再放開紙帶，沙和沙桶的總質(zhì)量m=80g，小車的質(zhì)量M=2kg，如圖乙是打出的一條紙帶，O為起點，A、B、C、D、E為過程中的五個相鄰的計數(shù)點，相鄰的計數(shù)點之間有四個點沒有標出，有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，則小車的加速度為a=______m/s2，打C點時小車的速度為vC=______ m/s．（保留2位有效數(shù)字）
（3）同學(xué)B若用此實驗裝置來驗證沙和沙桶以及小車組成的系統(tǒng)機械能守恒，以O(shè)C段的運動為例（設(shè)OC的距離為hC），其實驗數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的關(guān)系式是______．（用本題的符號表示，不要求計數(shù)結(jié)果）
（4）同學(xué)C采用圖示甲的裝置研究小車的動能，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)若繪出了△v2----S圖線（其中△v2=v2-v02，即末速度、初速度的平方差），圖線應(yīng)是一條______，根據(jù)圖線可獲得的結(jié)論是______．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（12分）某實驗小組在實驗室用如圖甲所示的裝置來研究加速度和有關(guān)能量的問題。

（1）為了盡可能減少摩擦力的影響，計時器最好選用（填“電磁”或“電火花”）_________式打點計時器，同時需要將長木板的右端墊高（即平衡摩擦力，下面實驗均有此步驟），直到在沒有沙桶拖動下，小車拖動紙帶穿過計時器時能____________。

（2）同學(xué)A采用圖示甲的裝置來研究小車運動的加速度和某時刻的速度，在此實驗中，此同學(xué)先接通計時器的電源，再放開紙帶，沙和沙桶的總質(zhì)量m=80g，小車的質(zhì)量M=2kg，如圖乙是打出的一條紙帶，O為起點，A、B、C、D、E為過程中的五個相鄰的計數(shù)點，相鄰的計數(shù)點之間有四個點沒有標出，有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，則小車的加速度為a=         m/s2，打C點時小車的速度為vC=________ m/s。（保留2位有效數(shù)字）

（3）同學(xué)B若用此實驗裝置來驗證沙和沙桶以及小車組成的系統(tǒng)機械能守恒，以O(shè)C段的運動為例（設(shè)OC的距離為hC），其實驗數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的關(guān)系式是                           。（用本題的符號表示，不要求計數(shù)結(jié)果）

（4）同學(xué)C采用圖示甲的裝置研究小車的動能，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)若繪出了Δv2----S圖線（其中Δv2＝v2－v02，即末速度、初速度的平方差），圖線應(yīng)是一條__________________________________，根據(jù)圖線可獲得的結(jié)論是                                      ．

 

 


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