應(yīng)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材來(lái)研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及判定感應(yīng)電流方向．在給出的實(shí)物圖中，已用實(shí)線作為導(dǎo)線連接了部分實(shí)驗(yàn)電路
（1）請(qǐng)用實(shí)線作為導(dǎo)線從箭頭1和2處開(kāi)始完成其余部分電路的連接；
（2）將線圈L1插入L2中，合上開(kāi)關(guān)，能使感應(yīng)電流與原電流的繞行方向相反的實(shí)驗(yàn)操作是

（A）拔出軟鐵棒．
（B）撥出線圈L1．
（C）使變阻器滑片P左移．
（D）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)．
分析：（1）注意在該實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)回路，一個(gè)由線圈L2和電流計(jì)串聯(lián)而成，另一個(gè)由電鍵、滑動(dòng)變阻器、電壓、線圈L1串聯(lián)而成．
（2）根據(jù)楞次定律求解，若使感應(yīng)電流與原電流的繞行方向相同，則線圈L2中的磁通量應(yīng)該減小，若使感應(yīng)電流與原電流的繞行方向相反，則線圈L2中的磁通量應(yīng)該增加．則據(jù)此可正確解答．
解答：解：（1）將線圈L2和電流計(jì)串聯(lián)形成一個(gè)回路，將電鍵、滑動(dòng)變阻器、電壓、線圈L1串聯(lián)而成另一個(gè)回路即可，實(shí)物圖如下所示：
（2）拔出軟鐵棒、拔出線圈L1、斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，穿過(guò)副線圈的磁通量減小，產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向與原電流方向相同．使滑動(dòng)變阻器滑片P左移，電流增大，穿過(guò)副線圈磁通量增大，產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向與原電流方向相反．故C正確，A、B、D錯(cuò)誤．
故選C．
故答案為：（1）如圖所示    （2）C
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于該實(shí)驗(yàn)，要明確實(shí)驗(yàn)原理及操作過(guò)程，平時(shí)要注意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)練習(xí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）常用螺旋測(cè)微器的精度0.01mm，如圖所示的螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為5.620mm，請(qǐng)你在刻度旁邊的方框內(nèi)標(biāo)出符合該讀數(shù)的數(shù)字．
（2）在利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器做《驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中》必須應(yīng)用的測(cè)量?jī)x器是
B
B
（填序號(hào)）．
A．游標(biāo)卡尺     B．刻度尺       C．天平        D．秒表
（3）給你下列器材：待測(cè)電壓表（量程為3V，內(nèi)阻RV約幾千歐），電阻箱、滑動(dòng)變阻器、6V蓄電池、電鍵、導(dǎo)線若干．試設(shè)計(jì)測(cè)定電壓表內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)原理圖．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內(nèi)，伸長(zhǎng)量x與彈力F成正比，即F=kx，k的值與橡皮筋未受到拉力時(shí)的長(zhǎng)度L、橫截面積S有關(guān)，理論與實(shí)踐都表明k=Y
S
L
，其中Y是一個(gè)由材料決定的常數(shù)，材料力學(xué)上稱之為楊氏模量．
（1）在國(guó)際單位制中，楊氏模量Y的單位應(yīng)該是
D
D

A．N　　　　　　B．m           C．N/m             D．Pa
（2）有一段橫截面是圓形的橡皮筋，應(yīng)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以測(cè)量出它的楊氏模量Y的值．首先利用測(cè)量工具a測(cè)得橡皮筋的長(zhǎng)度L=20.00cm，利用測(cè)量工具b測(cè)得橡皮筋未受到拉力時(shí)的直徑D=4.000mm，那么測(cè)量工具a應(yīng)該是
毫米刻度尺
毫米刻度尺
，測(cè)量工具b應(yīng)該是
螺旋測(cè)微器
螺旋測(cè)微器
．
（3）表格是橡皮筋受到的拉力F與伸長(zhǎng)量x的實(shí)驗(yàn)記錄．請(qǐng)作出F-x圖象，由圖象可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k=
3.1×102
3.1×102
N/m．
拉力F/N 5 10 15 20 25
伸長(zhǎng)量x/cm 1.6 3.2 4.7 6.4 8.0
（4）這種橡皮筋的Y值等于
5×106Pa
5×106Pa
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在應(yīng)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器做驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)中，獲取一根紙帶如圖，但測(cè)量發(fā)現(xiàn)0、1兩點(diǎn)距離遠(yuǎn)大于2mm，且0、1和1、2間有點(diǎn)漏打或沒(méi)有顯示出來(lái)，而其他所有打點(diǎn)都是清晰完整的，現(xiàn)在該同學(xué)用刻度尺分別量出2、3、4、5、6、7六個(gè)點(diǎn)到0點(diǎn)的長(zhǎng)度hi（i=1.2.3…6），再分別計(jì)算得到3、4、5、6四個(gè)點(diǎn)的速度vi和vi2（i=2.3.4.5），已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)周期為T．

（1）該同學(xué)求6號(hào)點(diǎn)速度的計(jì)算式是：v6=
h6-h4
2T
h6-h4
2T

（2）然后該同學(xué)將計(jì)算得到的四組（hi，vi2 ）數(shù)據(jù)在v2-h坐標(biāo)系中找到對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，將四個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)得到如圖所示的直線，請(qǐng)你回答：接下來(lái)他是如何判斷重錘下落過(guò)程機(jī)械能守恒的？（說(shuō)明理由）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?無(wú)錫一模）某同學(xué)在應(yīng)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)”中，獲取一條紙帶，但起始幾個(gè)點(diǎn)比較模糊，就取后面連續(xù)打出的清晰點(diǎn)來(lái)研究，如圖所示．現(xiàn)在該同學(xué)用刻度尺分別量出l、2、3、4、5五個(gè)點(diǎn)到0點(diǎn)的長(zhǎng)度hi=（i=1、2、3、4、5），再分別計(jì)算得到l、2、3、4四個(gè)點(diǎn)的速度vi和vi2（i=1、2、3、4），然后該同學(xué)將計(jì)算得到的四組（hi，vi2）數(shù)據(jù)在v2-h坐標(biāo)系中找到對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，將四個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)得到如圖所示的直線，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)周期為T．
（1）該同學(xué)求4號(hào)點(diǎn)速度的計(jì)算式是：v4=
h5-h3
2T
h5-h3
2T

（2）若重錘自由下落過(guò)程中機(jī)械能守恒，則v2-h圖線的斜率為
2g
2g
，圖線在v2軸上的截距表示
0點(diǎn)速度的平方
0點(diǎn)速度的平方
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，若應(yīng)用公式v=gt計(jì)算即時(shí)速度進(jìn)行驗(yàn)證，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接交流電的頻率為50Hz，甲、乙兩條實(shí)驗(yàn)紙帶如圖所示，應(yīng)選
甲
甲
紙帶好．

（2）在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz，查得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣仁?.80m/s2，測(cè)得所用重物的質(zhì)量為1.00kg．如圖所示，實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，把第一個(gè)點(diǎn)記作O，另選連續(xù)的4個(gè)點(diǎn)A、B、C、D作為測(cè)量的點(diǎn)．經(jīng)測(cè)量知道A、B、C、D各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm，根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知重物由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)重力勢(shì)能的減少量等于
7.62
7.62
 J，動(dòng)能的增加量等于
7.56
7.56
 J．（取三位有效數(shù)字）

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