分析 (1)根據(jù)連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移之差是一恒量,運(yùn)用逐差法求出小車的加速度;
(2)探究加速度與拉力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),要平衡摩擦力,平衡摩擦力時(shí),要求小車在無(wú)動(dòng)力的情況下平衡摩擦力,不需要掛任何東西.小車的加速度應(yīng)根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶求出;平衡摩擦力時(shí),是重力沿木板方向的分力等于摩擦力,即:mgsinθ=μmgcosθ,可以約掉m,只需要平衡一次摩擦力.操作過(guò)程是先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,再放開小車;
(3)要求在什么情況下才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力,需求出繩子的拉力,而要求繩子的拉力,應(yīng)先以整體為研究對(duì)象求出整體的加速度,再以M為研究對(duì)象求出繩子的拉力,通過(guò)比較繩對(duì)小車的拉力大小和盤和盤中砝碼的重力的大小關(guān)系得出只有m<<M時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力;
(4)反比例函數(shù)圖象是曲線,而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系;正比例函數(shù)圖象是過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線,就比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系;
(5)圖中沒有拉力時(shí)就產(chǎn)生了加速度,說(shuō)明平衡摩擦力時(shí)木板傾角過(guò)大.
解答 解:(1)根據(jù)△x=aT2,運(yùn)用逐差法得,$a=\frac{{x}_{6}+{x}_{5}+{x}_{4}-{x}_{3}-{x}_{2}-{x}_{1}}{9{T}^{2}}=\frac{0.4065-0.1315-0.1315}{0.09}$=1.59m/s2;
(2)A、平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將繩從小車上拿去,輕輕推動(dòng)小車,使小車拖著紙帶沿木板運(yùn)動(dòng),通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出來(lái)的紙帶判斷小車是否勻速運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤,B正確;
C、每次改變小車的質(zhì)量時(shí),小車的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消,不需要重新平衡摩擦力,故C正確;
D、實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先放開小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,由于小車運(yùn)動(dòng)較快,可能會(huì)使打出來(lái)的點(diǎn)很少,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,同時(shí)要求開始小車要靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,故D錯(cuò)誤;
故選:BC
(3)根據(jù)牛頓第二定律得:
對(duì)m:mg-F拉=ma
對(duì)M:F拉=Ma
解得:F拉=$\frac{mMg}{M+m}=\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$
當(dāng)M>>m時(shí),即小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼和盤的總質(zhì)量,繩子的拉力近似等于砝碼和盤的總重力.
(4)根據(jù)牛頓第二定律F=Ma,a與M成反比,而反比例函數(shù)圖象是曲線,而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系,故不能作a-M圖象;但a=$\frac{F}{M}$,故a與$\frac{1}{M}$成正比,而正比例函數(shù)圖象是過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線,就比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系,故應(yīng)作a-$\frac{1}{M}$圖象,
(5)圖中沒有拉力時(shí)就產(chǎn)生了加速度,說(shuō)明平衡摩擦力時(shí)木板傾角過(guò)大.
故答案為:
(1)1.59;(2)BC; (3)M>>m;(4)$\frac{1}{M}$;(5)平衡摩擦力時(shí)木板傾角過(guò)大
點(diǎn)評(píng) (1)解決本題的關(guān)鍵理解實(shí)驗(yàn)的原理,知道當(dāng)m的質(zhì)量遠(yuǎn)小于M的質(zhì)量,m的重力可以認(rèn)為等于M所受的合力.
(2)解決本題的關(guān)鍵掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)推論的運(yùn)用,會(huì)運(yùn)用逐差法求解加速度;
(3)解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),尤其是理解平衡摩擦力和M>>m的操作和要求的含義.只要掌握了實(shí)驗(yàn)原理就能順利解決此類題目,就能舉一反三,所以要注意基本原理的學(xué)習(xí).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | x=vt+$\frac{1}{2}$at2 | B. | x=vt-$\frac{1}{2}$at2 | C. | x=-vt+$\frac{1}{2}$at2 | D. | x=-vt-$\frac{1}{2}$at2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 第2s內(nèi)火箭上升的平均速度為45m/s | |
B. | 2s末火箭的速度為45m/s | |
C. | 研究火箭的上升運(yùn)動(dòng),可以選擇發(fā)射塔做參考系 | |
D. | 研究火箭的上升運(yùn)動(dòng),不能把火箭看做質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t1<t2<t3 | B. | t1>t2>t3 | C. | t1>t2=t3 | D. | t1=t2=t3 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電流表讀數(shù)變大,電壓表讀數(shù)變小 | B. | 小燈泡L變暗 | ||
C. | 電容器C上電荷量減小 | D. | 電源的總功率變大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2:1 | B. | 1:2 | C. | 4:1 | D. | 1:4 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 重心一定是物體的幾何中心 | |
B. | 重力的方向是豎直向下的,一定指向地心 | |
C. | 重心一定是物體上最重的一點(diǎn) | |
D. | 同一個(gè)物體在地球上緯度不同的地方所受重力不相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | A點(diǎn)的電勢(shì)高于B點(diǎn)的電勢(shì) | |
B. | 試探電荷在A點(diǎn)的電勢(shì)能大于在B點(diǎn)的電勢(shì)能 | |
C. | B、C兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等 | |
D. | B、C兩點(diǎn)的電勢(shì)與電場(chǎng)強(qiáng)度均相同 |
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