【題目】如圖所示,斜面傾角θ=37°,靜止在斜面上的木板AB的質(zhì)量M=2.5kg,木板A端距斜面底端的距離L=1.6m,木板與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25。釋放木板的同時(shí),另一質(zhì)量m=1kg的光滑小球在某一高度以初速度v0=6m/s開(kāi)始做平拋運(yùn)動(dòng),小球恰好垂直打在木板上并以原速率反向彈回。小球與木板撞擊時(shí)間極短且小球受到的彈力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其重力,重加速度g=10m/s2 (sin37°=0.6,cos37°=0.8)。求:

(1)小球與木板撞擊時(shí),木板運(yùn)動(dòng)的位移大;

(2)木板A端運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí),木板的速度大小。

【答案】1.28;2m/s

【解析】(1)由題意得

由牛頓第二定律可得

解得x=1.28m

(2)設(shè)小球與木板AB相碰前速度為v1

由動(dòng)量定理可得

設(shè)木板AB與小球碰撞前、后瞬間的速度分別為v2、v3

v2=at

設(shè)木板A端滑到斜面底端時(shí)速度為v4

v42-v32=2a(L-x)

解得v4=2m/s

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)圖甲是一列簡(jiǎn)諧橫渡傳播到x=5 mM點(diǎn)的波形圖,圖乙是質(zhì)點(diǎn)N(x=3 m) 從此時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí)的振動(dòng)圖象,Q是位于x=10 m處的質(zhì)點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是______.(填正確答案標(biāo)號(hào).選對(duì)1個(gè)得2分,選對(duì)2個(gè)得4分,選對(duì)3個(gè)得5分,每選錯(cuò)1個(gè)扣3分,最低得分為0分)

A..這列波的波長(zhǎng)是5m

B.這列波的傳播速度是l m/s

C.當(dāng)Q點(diǎn)開(kāi)始振動(dòng)時(shí),Ⅳ點(diǎn)位于波峰

D.質(zhì)點(diǎn)Q在第Ss時(shí),第一次到達(dá)波谷

E.當(dāng)Q點(diǎn)開(kāi)始振動(dòng)時(shí),M點(diǎn)已通過(guò)路程為50cm

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個(gè)質(zhì)量各為m1m2的小物塊AB,分別系在一條跨過(guò)定滑輪的軟繩兩端,已知m1> m2,現(xiàn)要利用此裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

(1)若選定物塊A從靜止開(kāi)始下落的過(guò)程進(jìn)行測(cè)量,則需要測(cè)量的物理量有___________

A.物塊的質(zhì)量m1、m2

B.物塊A下落的距離及下落這段距離所用的時(shí)間

C.物塊B上升的距離及上升這段距離所用的時(shí)間

D. 繩子的長(zhǎng)度

(2)為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確程度,某小組同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)提出以下建議:

A.繩的質(zhì)量要輕

B.在輕質(zhì)繩的前提下,繩子越長(zhǎng)越好

C.盡量保證物塊只沿豎直方向運(yùn)動(dòng),不要搖晃

D.兩個(gè)物塊的質(zhì)量之差要盡可能大

以上建議中確實(shí)對(duì)提高準(zhǔn)確程度有作用的是_________。

(3)在數(shù)據(jù)的處理過(guò)程中,A、B物塊的勢(shì)能減小總是大于A、B物塊的動(dòng)能增加,導(dǎo)致這一原因除有空氣阻力和摩擦阻力外,還有可能的原因是________________________。

(4)寫(xiě)出一條上面沒(méi)有提到的提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確程度有益的建議:_________________。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OBOC為細(xì)繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖。

1)圖甲中與B相連的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_______N

2)圖乙中一定沿著OA方向的力是_______(選填“F”或“F′”

3)關(guān)于本實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是___________

A.兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)

B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮筋都應(yīng)與木板平行

C.兩次拉伸橡皮條,只要使橡皮條伸長(zhǎng)到相同長(zhǎng)度即可

D.拉橡皮筋的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要適當(dāng)遠(yuǎn)些.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在傾角θ=37°的足夠長(zhǎng)的固定的斜面底端有一質(zhì)量m=1.0kg的物體.物體與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25,現(xiàn)用輕細(xì)繩將物體由靜止沿斜面向上拉動(dòng).拉力F=10.0N,方向平行斜面向上.經(jīng)時(shí)間t=4.0s繩子突然斷了,

求:(1)繩斷時(shí)物體的速度大。

(2)從繩子斷了開(kāi)始到物體再返回到斜面底端的運(yùn)動(dòng)時(shí)間?(sin37°=0.60.cos37°=0.80,g=10m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】鶴崗三中四區(qū)A班顧洋洋同學(xué)采用如圖甲的電路測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻,已知干電池的電動(dòng)勢(shì)約為1.5V,內(nèi)阻約2Ω,電壓表(0~3V 約3kΩ),電流表(0~0.6A 約1.0Ω),滑動(dòng)變阻器有R1(10Ω 2A)和R2(100Ω 0.1A)各一只.

(1)實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用(選填“R1”或“R2”).
(2)在圖乙中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接實(shí)驗(yàn)電路.

(3)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得多組電壓和電流值,得到如圖丙圖象,由圖可較準(zhǔn)確地求出電源電動(dòng)勢(shì)E=V;內(nèi)阻r=Ω.
求出的電源電動(dòng)勢(shì)E(測(cè))E(真);求出的電源內(nèi)阻r測(cè) r真(后面兩個(gè)空請(qǐng)?zhí)睿捍笥、等于、小于)?/span>

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點(diǎn)距A端較近,小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)由AB逐漸減。茸屛飰K從A由靜止開(kāi)始滑到B.然后,將A著地,抬高B,使木板的傾角與前一過(guò)程相同,再讓物塊從B由靜止開(kāi)始滑到A.上述兩過(guò)程相比較,下列說(shuō)法中一定正確的有(   )

A. 物塊經(jīng)過(guò)P點(diǎn)的動(dòng)能,前一過(guò)程較小

B. 物塊從頂端滑到P點(diǎn)的過(guò)程中因摩擦產(chǎn)生的熱量,前一過(guò)程較少

C. 物塊滑到底端的速度,前一過(guò)程較大

D. 物塊從頂端滑到底端的時(shí)間,前一過(guò)程較長(zhǎng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在測(cè)定一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)時(shí),為防止電流過(guò)大而損壞器材,電路中加了一個(gè)保護(hù)電阻R0,根據(jù)如圖所示電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),

1)電流表量程應(yīng)選擇___________(填“0.6A”“3A”),保護(hù)電阻應(yīng)選用_______(填“A”“B”;

A、定值電阻(阻值10.0Ω,額定功率10w

B、定值電阻(阻值2.0Ω,額定功率5w

2)在一次測(cè)量中電壓表的指針位置如圖2所示,則此時(shí)電壓為________V

3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的5組數(shù)據(jù)畫(huà)出的U-I圖線如圖3所示,則干電池的電動(dòng)勢(shì)E=______V,內(nèi)阻r=_____Ω(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,水平放置一個(gè)不變形的單匝金屬圓線圈,規(guī)定線圈中感應(yīng)電流方向如圖1所示時(shí)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為正.當(dāng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B(向上為正方向)隨時(shí)間t的變化如圖2所示時(shí),圖中能正確表示線圈中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E隨時(shí)間t變化的圖線是( )

A.
B.
C.
D.

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