用控制變量法,可以研究影響電荷間相互作用力的因素.如圖所示,O是一個帶電的物體,若把系在絲線上的帶電小球先后掛在橫桿上的P1、P2、P3等位置,可以比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力大小,這個力的大小可以通過絲線偏離豎直方向的角度θ顯示出來.若物體O的電荷量用Q表示,小球的電荷量用q表示,物體與小球間距離用d表示,物體和小球之間的作用力大小用F表示.則以下對該實驗現(xiàn)象的判斷正確的是
A.保持Q、q不變,增大d,則θ變大,說明F與d有關(guān) |
B.保持Q、q不變,減小d,則θ變大,說明F與d成反比 |
C.保持Q、d不變,減小q,則θ變小,說明F與q有關(guān) |
D.保持q、d不變,減小Q,則θ變小,說明F與Q成正比 |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,A是帶正電的球,B為不帶電的導(dǎo)體,A、B均放在絕緣支架上,M、N是導(dǎo)體B中的兩點。以無限遠處為電勢零點,當導(dǎo)體B達到靜電平衡后,說法錯誤的是( )
A.M、N兩點電場強度大小關(guān)系為EM=EN=0
B.M、N兩點電勢高低關(guān)系為φM=φN
C.M、N兩點電勢高低關(guān)系為φM>φN>0
D.感應(yīng)電荷在M、N兩點產(chǎn)生的電場強度EM′>EN′
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,帶正電的粒子以一定的初速度v0沿兩板的中線進入水平放置的平行金屬板內(nèi),恰好沿下板的邊緣飛出,已知板長為L,板間的距離為d,板間電壓為U,帶電粒子的電荷量為q,粒子通過平行金屬板的時間為t,不計粒子的重力,則
A.在前時間內(nèi),電場力對粒子做的功為 |
B.在后時間內(nèi),電場力對粒子做的功為Uq |
C.在粒子下落前和后的過程中,電場力做功之比為1∶2 |
D.在粒子下落前和后的過程中,電場力做功之比為2∶1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如下圖所示:A為平行板電容器內(nèi)部電場;B為等值異號點電荷的電場,其中O為兩點電荷連線的中點且Oa=Ob;C為孤立正點電荷的電場,a、b為以點電荷為圓心的圓上的兩點;D為等量正點電荷的電場,a、b為兩點電荷連線的中垂線上的點,且Oa=Ob.則下面四圖中a、b兩點的電場強度大小相同且電勢也相等的是( )
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關(guān)于電流強度的概念,下列敘述中正確的有( )
A.通過導(dǎo)線截面的電量越多,電流強度越大 |
B.電子運動的速率越大,電流強度越大 |
C.單位時間內(nèi)通過導(dǎo)體截面的電量越多,導(dǎo)體中的電流強度越大 |
D.因為電流有方向,所以電流強度是矢量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
靜電計是在驗電器的基礎(chǔ)上制成的,用其指針張角的大小來定性顯示其金屬球與外殼之間的電勢差大小。如圖所示,A、B是平行板電容器的兩個金屬板,G為靜電計。開始時開關(guān)S閉合,靜電計指針張開一定角度,為了使指針張開的角度增大些,下列采取的措施可行的是( )
A. 斷開開關(guān)S后,將A、B分開些
B. 保持開關(guān)S閉合,將A、B兩極板分開些
C. 保持開關(guān)S閉合,將A、B兩極板靠近些
D. 保持開關(guān)S閉合,將變阻器滑動觸頭向右移動
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,AB和CD為圓上兩條相互垂直的直徑,圓心為O。將電荷量分別為+q和-q的兩點電荷放在圓周上,其位置關(guān)于AB對稱且距離等于圓的半徑。要使圓心處的電場強度為零,可在圓周上再放一個適當?shù)狞c電荷Q,則該點電荷( )
A.應(yīng)放在A點,Q=2q |
B.應(yīng)放在B點,Q=-2q |
C.應(yīng)放在C點,Q=-q |
D.應(yīng)放在D點,Q=-q |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
兩個大小相同、帶等量異種電荷的導(dǎo)體小球A和B,彼此間的引力為F;另一個不帶電的與A、B大小相同的導(dǎo)體小球C, 先與A接觸,再與B接觸,然后移開,這時A和B之間的作用力為F',則F與F'之比為( )
A.8:3 B.8:1 C.1:8 D.4:1
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