分析 根據(jù)能量減小,則是發(fā)出光子,若能量增加,則是吸收光子,能級間躍遷輻射的光子能量等于兩能級間的能級差,吸收或輻射的光子能量等于兩能級的能級差,從而即可求解.
解答 解:當(dāng)原子躍遷時,若E初>E終,說明原子的能量被放出,因此原子將產(chǎn)生發(fā)光現(xiàn)象;
氫原子由n=2能級躍遷到n=1能級輻射能量為13.6-3.4=10.2eV,因此當(dāng)用能量為10.2eV的光子可以激發(fā)處于基態(tài)的氫原子;
由圖可知,n=1能級為13.6eV,因此要使處于基態(tài)的氫原子躍遷,至少需要吸收能量E=10.2eV,
而提供8eV的能量,氫原子的能級將不躍遷;
故答案為:發(fā)光,10.2,不躍遷.
點評 解決本題的關(guān)鍵知道能級間躍遷輻射或吸收的光子能量等于兩能級間的能級差,并理解電離與躍遷的區(qū)別.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲比乙先落地 | B. | 乙比甲先落地 | ||
C. | 甲、乙同時落地 | D. | 無法判斷誰先落地 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體一定靜止 | B. | 物體一定做勻速直線運動 | ||
C. | 物體可能做勻速圓周運動 | D. | 物體所受的合外力為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用點電荷來代替實際帶電體是采用了理想模型的方法 | |
B. | 伽利略在研究自由落體運動時采用了微量放大的方法 | |
C. | 在探究求合力方法的實驗中使用了控制變量的方法 | |
D. | 法拉第在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象時利用了理想實驗的方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 汽車的功率 | B. | 汽車運動到最大速度所需的時間 | ||
C. | 汽車所受到的阻力 | D. | 汽車行駛的最大速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 山 | B. | 船 | C. | 房屋 | D. | 河岸 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:4 | B. | 2:3 | C. | 4:9 | D. | 8:9 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 線圈中感應(yīng)電流的有效值為100$\sqrt{2}$A | |
B. | 交流電壓表的示數(shù)為800V | |
C. | 線圈中感應(yīng)電動勢的瞬時值表達式e=1000$\sqrt{2}$sin100πt | |
D. | 線圈勻速旋轉(zhuǎn)0.005s的過程中,通過電阻R的電荷量為$\frac{{\sqrt{2}}}{π}$C |
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