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5.三個同學根據不同的實驗條件,進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗:
(1)甲同學采用如圖(1)所示的裝置.用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小錘打擊的力度,即改變A球被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明平拋運動在豎直方向上是自由落體運動.
(2)乙同學采用如圖(2)所示的裝置.兩個相同的弧形軌道M.N,分別用于發(fā)射小鐵球 P.Q,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C.D;調節(jié)電磁鐵C.D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P.Q在軌道出口處的水平初速度v0相等,現將小鐵球P.Q分別吸在電磁鐵C.D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M.N的下端射出.實驗可觀察到的現象應是在水平木板上相碰.僅僅改變弧形軌道M的高度,重復上述實驗,仍能觀察到相同的現象,這說明平拋運動在水平方向上是勻速運動.
(3)丙同學采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖(3)所示的“小球做平拋運動”的照片.圖中每個小方格的邊長為10cm,則由圖可求得拍攝時每0.1s曝光一次,該小球運動到圖中位置2時速度大小為2.5m/s(g取10m/s2).

分析 探究平拋運動的規(guī)律中,實驗(1)同時讓A球做平拋運動,B球做自由落體運動.若兩小球同時落地,則說明平拋運動豎直方向是自由落體運動.實驗(2)同時讓P球做平拋運動,Q球做勻速運動.若兩小球相碰,則說明平拋運動水平方向是勻速運動.
利用在相等的時間內位移之差是恒定的,結合重力加速度可求出它們間的時間.再利用水平方向的位移結合時間可算出拋出的初速度.根據某段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出位置2豎直分速度,結合平行四邊形定則求出位置2的速度.

解答 解:(1)在打擊金屬片時,兩小球同時做平拋運動與自由落體運動.結果同時落地,則說明平拋運動豎直方向是自由落體運動;
(2)讓兩小球從相同的弧形軌道上相同高度滾下,從而使兩小球同時滾離軌道并具有相同的速度.小球P做平拋運動,小球Q做勻速直線運動,當兩小球相遇時則說明小球平拋運動水平方向是勻速直線運動.當同時改變兩小球滾下的高度時,仍能相碰,則說明平拋運動水平方向總是勻速直線運動.
(3)在豎直方向上,根據△y=L=gT2得,T=$\sqrt{\frac{L}{g}}=\sqrt{\frac{0.1}{10}}s=0.1s$,小球平拋運動的初速度${v}_{0}=\frac{2L}{T}=\frac{0.2}{0.1}m/s=2m/s$,
位置2的豎直分速度${v}_{y}=\frac{3L}{2T}=\frac{0.3}{0.2}m/s=1.5m/s$,
根據平行四邊形定則知,位置2的速度v=$\sqrt{{{v}_{0}}^{2}+{{v}_{y}}^{2}}=\sqrt{4+2.25}m/s=2.5m/s$.
故答案為::(1)平拋運動在豎直方向上是自由落體運動;(2)在水平木板上相碰; 平拋運動在水平方向上是勻速運動;(3)0.1,2.5.

點評 解決本題的關鍵知道平拋運動在水平方向和豎直方向上的運動規(guī)律,結合運動學公式和推論進行求解,難度中等.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.在給出的四個圖象中,表示物體做初速度不為0的勻加速直線運動的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,實驗測得小球落點為M、P、N.如果用小球飛行時間作時間單位,則:兩球質量關系m1>m2,滿足關系式m1OP=m1OM+m2ON,即可驗證兩球碰撞前后動量守恒.入射小球每一次應從斜槽上同一位置無初速釋放,這是為了B
A、保證小球每次都水平地飛出槽口
B、保證小球每次都以相同的速度飛出
C、保證小球在空中飛行的時間不變
D、保證小球每都沿同一方向運動.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,在“研究平拋物體運動”的實驗中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長l=1.25cm.若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計算式為vo=$2\sqrt{gL}$(用l、g表示),其值是0.7m/s(取g=9.8m/s2),小球在b點豎直方向的分速率是0.525m/s.

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20.簡諧振動屬于( 。
A.勻變速直線運動B.勻速直線運動C.曲線運動D.變速運動

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10.雨滴從高空下落,由于空氣阻力作用,其加速度逐漸減小,直到為零,在此過程中雨滴的運動情況是( 。
A.速度一直保持不變
B.速度的變化率越來越小
C.速度不斷減小,加速度為零時,速度最小
D.速度不斷增大,加速度為零時,速度最大

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.使用打點計時器來分析物體運動情況的實驗中,有以下基本步驟:
A、把穿過打點計時器的紙帶固定在小車的后面;
B、把打點計時器固定在木板沒有滑輪的一端,并連接好電路;
C、換上新的紙帶,再重新兩次實驗;
D、把附有滑輪的長木板平放在實驗桌上,并使滑輪伸出桌面;
E、把小車停在靠打點計時器的位置,接通電源啟動打點計時器,釋放小車,讓小車拖著紙帶運動;
F、把一條細線拴在小車上,細線繞過滑輪,另一端吊著合適的鉤碼;
G、斷開電源,取下紙帶.
以上步驟中正確的順序是DBAFEGC.若用本實驗將其中的部分改進去測量地球重力加速度,結果發(fā)現小于g=9.8m/s2,請分析此實驗為什么測得地球重力加速偏小的原因:阻力較大,或長度測量誤差(至少兩個原因).

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.在“探究碰撞中的不變量”時
(1)用如圖1所示的裝置進行實驗,下列說法中正確的是ABD

A.懸掛兩球的細繩長度要適當,且等長
B.由靜止釋放小球以便較準確地計算小球碰前的速度
C.兩小球必須都是鋼性球,且質量相同
D.兩小球碰后可以粘合在一起共同運動
(2)氣墊導軌是常用的一種實驗儀器,它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊,使滑塊懸浮在導軌上,滑塊在導軌上的運動可視為無摩擦的.在實驗室中我們可以用帶豎直擋板C、D的氣墊導軌和已知質量均為M的滑塊A、B探究碰撞中的不變量,如圖2所示,實驗步驟如下:
①在A上固定一個已知質量為m的砝碼,在A和B間放入一個壓縮狀態(tài)的彈簧,用電動卡銷置于氣墊導軌上;
②按下電鈕放開卡銷,同時分別記錄滑塊A、B運動時間的計時器開始工作,當A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時記時結束,記下A、B分別到達C、D的運動時間t1、t2
③重復上述步驟幾次;
關于該實驗,回答下列有關問題:
①在調整氣墊導軌時應注意使其保持水平;
②還應測量的數據有A到C的距離L1和B到D的距離L2;
③只要關系式mA$\frac{{L}_{1}}{{t}_{1}}$=mB$\frac{{L}_{2}}{{t}_{2}}$.成立即可驗證該過程動量守恒.
④利用上述實驗數據能否測出被壓縮彈簧的彈性勢能的大。咳缒,請寫出表達式.EP=$\frac{1}{2}$mA($\frac{{L}_{1}}{{t}_{1}}$)2+$\frac{1}{2}$mA($\frac{{L}_{2}}{{t}_{2}}$)2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.一質量為10Kg的物體受200N拉力的作用由靜止向上運動到距地面5m高的過程中,則( 。
A.重力做功為500JB.物體的動能一定增加了1000J
C.物體的重力勢能增加了500JD.物體的重力勢能減少了500J

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