【題目】下列關(guān)于物理學(xué)史和物理研究方法的敘述中正確的是（ ）

A、根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義運(yùn)用了極限的思想方法

B、在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時(shí)，把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里采用的是微元法

C、伽利略借助實(shí)驗(yàn)研究和邏輯推理得出了自由落體運(yùn)動規(guī)律

D、法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)與他堅(jiān)信電和磁之間一定存在聯(lián)系的哲學(xué)思想是分不開的

【答案】ABC

【解析】

試題分析：瞬時(shí)速度是由數(shù)學(xué)極限思想得來的，其中時(shí)間趨于零，就可以表示一個時(shí)刻的速度，即為瞬時(shí)速度，故A正確；微元法是把一個過程分割為很多小的過程，繼而相加求解的方法，推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動的位移公式時(shí)，把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，用的是微元法，故B正確；伽利略在研究自由落體運(yùn)動時(shí)采用了推理的方法，C正確；法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，和他堅(jiān)信電與磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學(xué)思想分不開，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)質(zhì)量為60kg，在軍事訓(xùn)練中，要求他從岸上以大小為2m/s的速度跳到一條向他緩緩飄來的小船上，然后去執(zhí)行任務(wù)，小船的質(zhì)量是120kg，原來的速度大小是0.5m/s，該同學(xué)上船后又跑了幾步，最終停在船上，則

A. 人和小船最終靜止的水面上B. 船最終的速度是0.5m/s

C. 船的動量變化量大小為20kgm/sD. 該過程同學(xué)的動量變化量大小為100kgm/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，BC是位于豎直平面內(nèi)，半徑的圓弧形光滑絕緣軌道，圓心角，其下端點(diǎn)C與足夠長的水平絕緣軌道平滑連接，在C點(diǎn)右側(cè)存在水平向左的勻強(qiáng)電場，電場強(qiáng)度。今有一質(zhì)量為、帶電荷量的小物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）從A點(diǎn)以的初速度水平拋出，在B點(diǎn)沿切線進(jìn)入圓弧軌道。若已知物塊與水平軌道間的動摩擦因數(shù)，物塊在運(yùn)動過程中電量不變，取，。求：

（1）A、B兩點(diǎn)之間的高度差h；

（2）帶電小物塊第一次過C點(diǎn)時(shí)對軌道的壓力大��；

（3）通過計(jì)算判斷小物塊能否從B點(diǎn)離開軌道；若不能，求出整個運(yùn)動過程中小物塊在水平軌道上通過的總路程S。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】三峽電站某機(jī)組輸出的電功率為50萬千瓦．

(1)若輸出的電壓為20萬伏，則輸電線上的電流為多少？

(2)某處與電站間每根輸電線的電阻為10歐，則輸電線上損失的功率為多少？它占輸出功率的幾分之幾？

(3)若將電壓升高至50萬伏，輸電線上的電流為多少？輸電線上損失的功率又為多少？它占輸出功率的幾分之幾？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示三個裝置，（a）中桌面光滑，（b）、（c）中桌面粗糙程度相同，（c）用大小為F=Mg的力替代重物M進(jìn)行牽引，桌面上的物體質(zhì)量為m，懸掛物理質(zhì)量為M，其余均相同。不計(jì)繩和滑輪質(zhì)量，下列關(guān)于三個實(shí)驗(yàn)裝置的分析中，正確的是

A. 裝置（a）中繩上張力Ta=0

B. 裝置（a）中物塊m的加速度為g

C. 裝置（b）、（c）中物塊m的加速度不同

D. 裝置（a）中繩上的張力Ta小于裝置（b）中繩上的張力Tb

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2013年6月20日，航天員王亞平在運(yùn)行的天宮一號內(nèi)上了節(jié)物理課，做了如圖所示的演示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)小球在最低點(diǎn)時(shí)給其一初速度，小球能在豎直平面內(nèi)繞定點(diǎn)O做勻速圓周運(yùn)動。若把此裝置帶回地球表面，仍在最低點(diǎn)給小球相同初速度，則( )

A. 小球仍能做勻速圓周運(yùn)動

B. 小球不可能做勻速圓周運(yùn)動

C. 小球可能做完整的圓周運(yùn)動

D. 小球一定能做完整的圓周運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平放置的兩塊長直平行金屬板a、b相距d ＝0.10 m，a、b間的電場強(qiáng)度為E＝5.0×105 N/C，b板下方整個空間存在著磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B＝0.6 T、方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場．今有一質(zhì)量為m＝4.8×10－25 kg、電荷量為q＝1.6×10－18 C的帶正電的粒子(不計(jì)重力)，從貼近a板的左端以v0＝1.0×106 m/s的初速度水平射入勻強(qiáng)電場，剛好從狹縫P處穿過b板而垂直進(jìn)入勻強(qiáng)磁場，最后粒子回到b板的Q處(圖中未畫出)．求：

（1）判斷a、b兩板間電場強(qiáng)度的方向；

（2）求粒子到達(dá)P處的速度與水平方向的夾角θ；

（3）求P、Q之間的距離L(結(jié)果可保留根號)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我們通常用陰極射線管來研究磁場、電場對運(yùn)動電荷的作用，如圖所示為陰極射線管的示意圖。玻璃管已抽成真空，當(dāng)左右兩個電極連接到高壓電源時(shí)，陰極會發(fā)射電子，電子在電場的加速下，由陰極沿 x 軸方向飛向陽極，電子掠射過熒光屏，屏上亮線顯示出電子束的徑跡。要使電子束的徑跡向 z 軸正方向偏轉(zhuǎn)，在下列措施中可采用的是 ( )

A. 加一電場，電場方向沿 y 軸正方向

B. 加一電場，電場方向沿 z 軸負(fù)方向

C. 加一磁場，磁場方向沿 z 軸正方向

D. 加一磁場，磁場方向沿 y 軸負(fù)方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，M是一小型理想變壓器，接線柱a、b接在正弦交流電源上．變壓器右側(cè)部分為一火警報(bào)警系統(tǒng)原理圖，其中R2為用半導(dǎo)體熱敏材料制成的傳感器，其阻值隨溫度升高而減�。娏鞅�A2為值班室的顯示器，顯示通過R1的電流，電壓表V2顯示加在報(bào)警器上的電壓（報(bào)警器未畫出），R3為一定值電阻．當(dāng)傳感器R2所在處出現(xiàn)火警時(shí)，以下說法中正確的是（　　）

A. A1的示數(shù)增大，A2的示數(shù)減小

B. A1的示數(shù)不變，A2的示數(shù)增大

C. V1的示數(shù)不變，V2的示數(shù)增大

D. V1的示數(shù)不變，V2的示數(shù)減小

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