A. | 盧瑟福通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 | |
B. | 結(jié)合能越大,原子核結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定 | |
C. | 如果使用某種頻率的光不能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng),則需增大入射光的光照強(qiáng)度才行 | |
D. | 發(fā)生β衰變時(shí),元素原子核的質(zhì)量數(shù)不變,電荷數(shù)增加1 | |
E. | 光電管是基于光電效應(yīng)的光電轉(zhuǎn)換器件,可使光信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào) |
分析 盧瑟福通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型;比結(jié)合能越大,原子核結(jié)合越穩(wěn)定;當(dāng)入射光的頻率大于金屬的極限頻率,會(huì)發(fā)生光電效應(yīng);根據(jù)電荷數(shù)和質(zhì)量數(shù)守恒確定電荷數(shù)和質(zhì)量數(shù)的變化;光電管可將光信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào).
解答 解:A、盧瑟福通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型,故A正確.
B、比結(jié)合能越大,原子核結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定,故B錯(cuò)誤.
C、當(dāng)入射光的頻率大于金屬的極限頻率,才能發(fā)生光電效應(yīng),與入射光的強(qiáng)度無(wú)關(guān),故C錯(cuò)誤.
D、根據(jù)電荷數(shù)守恒、質(zhì)量數(shù)守恒知,發(fā)生β衰變時(shí),元素原子核的質(zhì)量數(shù)不變,電荷數(shù)增加1,故D正確.
E、光電管是基于光電效應(yīng)的光電轉(zhuǎn)換器件,可使光信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào),故E正確.
故選:ADE.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了α粒子散射實(shí)驗(yàn)、比結(jié)合能、光電效應(yīng)、衰變方程等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),關(guān)鍵要熟悉教材,對(duì)于物理學(xué)史,不能混淆,基礎(chǔ)題.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 速度變化的運(yùn)動(dòng)必定是曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng) | |
B. | 加速度變化的運(yùn)動(dòng)必定是曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng) | |
C. | 受恒力作用的物體不可能做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng) | |
D. | 做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體加速度方向跟它的速度方向不在同一直線(xiàn)上 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 小球B運(yùn)動(dòng)到P的正下方C處的速度大小為0 | |
B. | 把小球B從地面拉到P的正下方C點(diǎn)力F做功為20J | |
C. | 小球B被拉到與小球A速度大小相等時(shí),sin∠OPB=$\frac{3}{4}$ | |
D. | 把小球B從地面拉到P的正下方C點(diǎn)小球B的機(jī)械能增加了6J |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖乙表示質(zhì)點(diǎn)L的振動(dòng)圖象 | B. | 該波的波速為0.5m/s | ||
C. | t=8s時(shí)質(zhì)點(diǎn)M的位移為零 | D. | 在4s內(nèi)K質(zhì)點(diǎn)所經(jīng)過(guò)的路程為3.2m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在單縫衍射實(shí)驗(yàn)中,假設(shè)只讓一個(gè)光子通過(guò)單縫,則該光子不可能落在暗條紋處 | |
B. | 質(zhì)量數(shù)大的原子核,其比結(jié)合能一定大 | |
C. | 通過(guò)對(duì)α粒子散射實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,可估算出原子的大小 | |
D. | 光和運(yùn)動(dòng)電子都具有波粒二象性 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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