如圖1所示，將一質(zhì)量為m的擺球用長(zhǎng)為L的細(xì)繩吊起，上端固定．使擺球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，細(xì)繩就會(huì)沿圓錐面旋轉(zhuǎn)，這樣就構(gòu)成了一個(gè)圓錐擺．關(guān)于擺球的受力情況，下列說(shuō)法中正確的是（    ）

A．?dāng)[球受重力、拉力和向心力的作用

B．?dāng)[球受拉力和向心力的作用

C．?dāng)[球受重力和拉力的作用

D．?dāng)[球受重力和向心力的作用

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量長(zhǎng)距離電動(dòng)扶梯加速度的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．將一電子健康秤置于水平的扶梯臺(tái)階上，實(shí)驗(yàn)員站在健康秤上相對(duì)健康秤靜止．使電動(dòng)扶梯由靜止開(kāi)始斜向上運(yùn)動(dòng)，整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程可分為三個(gè)階段，先加速、再勻速、最終減速停下．已知電動(dòng)扶梯與水平方向夾角為37°．重力加速g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．某次測(cè)量的三個(gè)階段中電子健康秤的示數(shù)F隨時(shí)間t的變化關(guān)系，如圖2所示．
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（1）畫(huà)出加速過(guò)程中實(shí)驗(yàn)員的受力示意圖；
（2）求該次測(cè)量中實(shí)驗(yàn)員的質(zhì)量m；
（3）求該次測(cè)量中電動(dòng)扶梯加速過(guò)程的加速度大小a1和減速過(guò)程的加速度大小a2．

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科目：高中物理 來(lái)源：2010年山東省濟(jì)寧市高一下學(xué)期期中考試物理試題 題型：選擇題

如圖1所示，將一質(zhì)量為m的擺球用長(zhǎng)為L的細(xì)繩吊起，上端固定．使擺球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，細(xì)繩就會(huì)沿圓錐面旋轉(zhuǎn)，這樣就構(gòu)成了一個(gè)圓錐擺．關(guān)于擺球的受力情況，下列說(shuō)法中正確的是（    ）

A．?dāng)[球受重力、拉力和向心力的作用

B．?dāng)[球受拉力和向心力的作用

C．?dāng)[球受重力和拉力的作用

D．?dāng)[球受重力和向心力的作用

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖1所示，將一質(zhì)量均勻分布的不可伸長(zhǎng)的繩索的兩端掛于天花板上的A、B兩點(diǎn)，今在其最低點(diǎn)C將繩子緩慢向下拉成“V”字形，則繩子的重心將（  ）
A.降低  B.升高
C.不變  D.無(wú)法確定

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖1所示，將一質(zhì)量為m的擺球用長(zhǎng)為L的細(xì)繩吊起，上端固定．使擺球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，細(xì)繩就會(huì)沿圓錐面旋轉(zhuǎn)，這樣就構(gòu)成了一個(gè)圓錐擺．關(guān)于擺球的受力情況，下列說(shuō)法中正確的是（    ）

A．?dāng)[球受重力、拉力和向心力的作用

B．?dāng)[球受拉力和向心力的作用

C．?dāng)[球受重力和拉力的作用

D．?dāng)[球受重力和向心力的作用

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