某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn).
(1)主要步驟如下:
A.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
B.將兩只彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩互成角度地拉橡皮條,使繩與橡皮條的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O,記下O點(diǎn)的位置和
兩個(gè)細(xì)繩的方向
兩個(gè)細(xì)繩的方向
,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
C.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并根據(jù)
平行四邊形定則
平行四邊形定則
作出合力F′;
D.用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)
拉到位置O
拉到位置O
,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示;
E.比較力F′與F的大小和方向.
(2)如圖是利用坐標(biāo)紙記下的橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)及兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小,試在圖(a)中作出無(wú)實(shí)驗(yàn)誤差情況下F1和F2的合力圖示,并用F′表示此力.
(3)圖(b)是甲和乙兩位同學(xué)分別做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果,其中哪一個(gè)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)?(力F是只用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的圖示)
(填“甲”或“乙”).
分析:(1)本實(shí)驗(yàn)中采用了兩個(gè)力合力與一個(gè)力效果相同來(lái)驗(yàn)證的平行四邊形定則,即采用“等效法”,注意該實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用;步驟B中只有記下兩條細(xì)繩的方向,才能確定兩個(gè)分力的方向,進(jìn)一步才能根據(jù)平行四邊形定則求合力;步驟D中只有使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同樣的位置O,才能表示兩種情況下力的作用效果相同.
(2)根據(jù)平行四邊形定則作出合力.
(3)用一個(gè)彈簧拉橡皮筋時(shí)的力為實(shí)際值,實(shí)際值一定是沿著橡皮筋方向的.
解答:解:(1)力的圖示法可以表示出力的大小、方向和作用點(diǎn),因而要表示出分力,必須先測(cè)量出其大小和方向,故步驟B中還需要記下兩細(xì)繩的方向;
作好力的圖示后根據(jù)平行四邊形定則作出合理F′;
合力與分力是一種等效替代的關(guān)系,替代的前提是等效,實(shí)驗(yàn)中合力與分力一定產(chǎn)生相同的形變效果,故步驟D中應(yīng)使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同樣的位置O;
(2)根據(jù)平行四邊形定則作出合力F′如圖所示:

(3)實(shí)驗(yàn)中F′是由平行四邊形得出的,而F是通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法得出的,其方向一定與橡皮筋的方向相同,而由于實(shí)驗(yàn)過(guò)程不可避免的存在誤差,因此理論值F′的方向與豎直方向總要有一定夾角,所以甲比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí).
故答案為:(1)兩細(xì)繩的方向;平行四邊形定則;拉到位置O,(2)如圖(3)甲.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于實(shí)驗(yàn)問(wèn)題一定要明確實(shí)驗(yàn)原理,了解具體操作的含義,通過(guò)原理分析實(shí)驗(yàn)中的方法及誤差分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

I、下列說(shuō)法正確的是
AC
AC

A.用落體法“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,若利用表達(dá)式mgh=mv2/2,來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律時(shí),所選擇的紙帶第一、二兩點(diǎn)間距應(yīng)接近2mm
B.做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí),兩個(gè)測(cè)力計(jì)可以和木板成一定的角度
C.做“碰撞中的動(dòng)量守恒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),必須讓斜槽末端的切線水平
D.在用單擺測(cè)定重力加速度實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該在擺球在最高點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)
II、在“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)為什么要使固定有斜槽的木板保持水平?
使小球離開(kāi)木板時(shí)有水平初速度而做平拋運(yùn)動(dòng)
使小球離開(kāi)木板時(shí)有水平初速度而做平拋運(yùn)動(dòng)

(2)為什么要保證小球每次從同一固定位置自由滑下?
使小球每次離開(kāi)木板時(shí)有相同的速度,都做同一條拋物線的平拋運(yùn)動(dòng).
使小球每次離開(kāi)木板時(shí)有相同的速度,都做同一條拋物線的平拋運(yùn)動(dòng).

(3)如圖是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)得到的小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,建立了坐標(biāo)系,測(cè)出了a、b、c三點(diǎn)的坐標(biāo),g取10m/s2,根據(jù)圖中數(shù)據(jù)回答:
①坐標(biāo)原點(diǎn)O是小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初始位置嗎?

②小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度是
2
2
m/s.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用到了平木板、細(xì)繩套、橡皮條、測(cè)力計(jì)等實(shí)驗(yàn)器材,關(guān)于該同學(xué)的做法正確的是 (  )

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)用平木板、細(xì)繩套、橡皮條、測(cè)力計(jì)等做“驗(yàn)證力的平行四邊形法則”的實(shí)驗(yàn),為了使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行,且盡量減小誤差,你認(rèn)為下列說(shuō)法或做法能夠達(dá)到上述目的的是__________________

A.用測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套時(shí),拉力應(yīng)沿彈簧的軸線,且與水平木板平行

B.兩細(xì)繩套必須等長(zhǎng)

C.同一次實(shí)驗(yàn)兩次拉細(xì)繩套須使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置

D.用測(cè)力計(jì)拉兩個(gè)細(xì)繩套時(shí),兩拉力夾角越大越好

(2)用如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證m1 、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒。m2從高處由靜止開(kāi)始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。下圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個(gè)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。已知m1= 50g 、m2=150g ,則(g取10m/s2,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

①在紙帶上打下記數(shù)點(diǎn)5時(shí)的速度v  =         m/s;

②在打點(diǎn)0~5過(guò)程中系統(tǒng)動(dòng)能的增量△EK =      J,系統(tǒng)勢(shì)能的減少量△EP =      J,由此得出的結(jié)論是                                                 ;

③若某同學(xué)作出圖像如圖,則當(dāng)?shù)氐膶?shí)際重力加速度g =           m/s2

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:2011屆山東省濟(jì)南市高三12月質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)物理試卷A卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)用平木板、細(xì)繩套、橡皮條、測(cè)力計(jì)等做“驗(yàn)證力的平行四邊形法則”的實(shí)驗(yàn),為了使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行,且盡量減小誤差,你認(rèn)為下列說(shuō)法或做法能夠達(dá)到上述目的的是__________________

A.用測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套時(shí),拉力應(yīng)沿彈簧的軸線,且與水平木板平行
B.兩細(xì)繩套必須等長(zhǎng)
C.同一次實(shí)驗(yàn)兩次拉細(xì)繩套須使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置
D.用測(cè)力計(jì)拉兩個(gè)細(xì)繩套時(shí),兩拉力夾角越大越好
(2)用如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒。m2從高處由靜止開(kāi)始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。下圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個(gè)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。已知m1=" 50g" 、m2="150g" ,則(g取10m/s2,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字
①在紙帶上打下記數(shù)點(diǎn)5時(shí)的速度v =         m/s;
②在打點(diǎn)0~5過(guò)程中系統(tǒng)動(dòng)能的增量△EK=      J,系統(tǒng)勢(shì)能的減少量△EP =      J,由此得出的結(jié)論是                                                 ;
③若某同學(xué)作出圖像如圖,則當(dāng)?shù)氐膶?shí)際重力加速度g =           m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市高三12月質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)物理試卷A卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)用平木板、細(xì)繩套、橡皮條、測(cè)力計(jì)等做“驗(yàn)證力的平行四邊形法則”的實(shí)驗(yàn),為了使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行,且盡量減小誤差,你認(rèn)為下列說(shuō)法或做法能夠達(dá)到上述目的的是__________________

A.用測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套時(shí),拉力應(yīng)沿彈簧的軸線,且與水平木板平行

B.兩細(xì)繩套必須等長(zhǎng)

C.同一次實(shí)驗(yàn)兩次拉細(xì)繩套須使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置

D.用測(cè)力計(jì)拉兩個(gè)細(xì)繩套時(shí),兩拉力夾角越大越好

(2)用如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證m1m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒。m2從高處由靜止開(kāi)始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。下圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個(gè)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。已知m1= 50g 、m2=150g ,則(g取10m/s2,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

①在紙帶上打下記數(shù)點(diǎn)5時(shí)的速度v  =         m/s;

②在打點(diǎn)0~5過(guò)程中系統(tǒng)動(dòng)能的增量△EK =       J,系統(tǒng)勢(shì)能的減少量△EP =       J,由此得出的結(jié)論是                                                  ;

③若某同學(xué)作出圖像如圖,則當(dāng)?shù)氐膶?shí)際重力加速度g =           m/s2

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案