為研究實(shí)驗(yàn)小車(chē)沿斜面向下運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器紙帶的一端固定在小車(chē)上，小車(chē)拖動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)時(shí)，紙帶上打出的點(diǎn)如圖所示．

(1)某同學(xué)用以下方法繪制小車(chē)的v－t圖象．先把紙帶每隔0.1 s剪斷，得到若干短紙條，然后把這些紙條并排貼在一張紙上，使這些紙條下端對(duì)齊，作為時(shí)間坐標(biāo)軸，標(biāo)出時(shí)間．最后將紙條上端中心連起來(lái)，于是得到v－t圖象．請(qǐng)你按以上辦法(用一張薄紙壓在圖上，復(fù)制得到紙帶)繪制這個(gè)圖象．

(2)這樣做有道理嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）某同學(xué)為研究實(shí)驗(yàn)小車(chē)沿斜面向下運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器紙帶的一端固定在小車(chē)上，小車(chē)拖動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)時(shí)得到如圖1所示的紙帶．在打出的紙帶上每取5點(diǎn)為一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，共取了A、B、C、D、E、F六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的四個(gè)點(diǎn)末畫(huà)出）．從每一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)處將紙帶剪開(kāi)分成五段（分別為a、b、c、d、e段），將其由短到長(zhǎng)緊靠但不重疊地粘在xOy坐標(biāo)系中，把每段紙條上端中心連起來(lái)．根據(jù)有關(guān)信息可求出實(shí)驗(yàn)小車(chē)的加速度大小為
 
．
（2）一只量程為1V，內(nèi)阻RV約900Ω的電壓表是由小量程電流表改裝而成的，現(xiàn)在要測(cè)量它的內(nèi)阻并對(duì)該表進(jìn)行校正．實(shí)驗(yàn)室提供了以下可供選擇的器精英家教網(wǎng)材：
A．待測(cè)電壓表．
B．標(biāo)準(zhǔn)電壓表（量程1V）
C．滑動(dòng)變阻器：最大阻值1000Ω，額定電流0.1A
D．滑動(dòng)變阻器：最大阻值10Ω，額定電流l A
E．電阻箱：最大阻值999.9Ω，阻值最小改變量0.1Ω
F．電阻箱：最大阻值99.9Ω，阻值最小改變量0.1Ω
G．電池組：電動(dòng)勢(shì)約3V，內(nèi)阻約1Ω，另外有導(dǎo)線和開(kāi)關(guān)若干．
①為了用 半偏法測(cè)量該電壓表的內(nèi)阻，某同學(xué)設(shè)汁了兩種電路（圖2中的甲和乙），要使測(cè)量較精確，應(yīng)選擇圖中的
 
電路．在器材的選擇上，除了電池組、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)和待測(cè)電壓表外，還應(yīng)從提供的器材中選用
 
（用器材前的序號(hào)字母表示）．
②用上述方法測(cè)出的電壓表內(nèi)阻的測(cè)量值及RV
 
（填大于、等于或小于）電壓表內(nèi)阻的真實(shí)值．
③在對(duì)該電壓表進(jìn)行校正時(shí)，該同學(xué)已經(jīng)選擇好了器材，如圖3所示．若要求對(duì)電壓表的每一根刻度線都進(jìn)行校正，請(qǐng)你將這些器材連接成測(cè)量電路．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）某同學(xué)為研究實(shí)驗(yàn)小車(chē)沿斜面向下運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器紙帶的-端固定在小車(chē)上，小車(chē)拖動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)時(shí)得到如圖1所示的紙帶．在打出的紙帶上每取5點(diǎn)為一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，共取了A，B，C，D，E，F(xiàn)六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出）．從每一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)處將紙帶剪開(kāi)分成五段（分別為a，b，c，d，e段），將這五段紙帶由短到長(zhǎng)緊靠但不重疊地粘在xoy坐標(biāo)系中，將紙條上端中心連起來(lái)，如圖2所示．根據(jù)有關(guān)信息求出實(shí)驗(yàn)小車(chē)的加速度大小為
 
．
（2）某學(xué)生利用圖示裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．他在水平桌面上用練習(xí)本做成一個(gè)斜面，將-個(gè)鋼球從斜面上某一位置滾下，并采取如下步驟測(cè)量鋼球到達(dá)桌面的速度，
A．讓鋼球從斜面上某一位置無(wú)初速釋放，離開(kāi)桌面后落到地面上，記下落地點(diǎn)的位置P
B．用刻度尺測(cè)量在地面上的落點(diǎn)P與桌邊沿的水平距離x；
C．
 
；
D．根據(jù)上述測(cè)量計(jì)算出鋼球離開(kāi)桌面的初速度v．
①請(qǐng)完成步驟C的內(nèi)容，并用測(cè)量的物理量寫(xiě)出初速度v的計(jì)算表達(dá)式
 
．
②為了驗(yàn)證鋼球的機(jī)械能是否守恒，還需測(cè)量的物理量是
 
．精英家教網(wǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源：同步題 題型：計(jì)算題

為研究實(shí)驗(yàn)小車(chē)沿斜面向下運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，把穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶的一端固定在小車(chē)上，小車(chē)拖動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)時(shí)，紙帶上打出的點(diǎn)如圖所示。
（1）某同學(xué)用如下方法繪制小車(chē)的v-t圖像：先把紙帶每隔0.1s剪斷，得到若干短紙條；再把這些紙條并排貼在一張紙上，使這些紙條下端對(duì)齊，作為時(shí)間坐標(biāo)軸，標(biāo)出時(shí)間；最后將紙條上端中心連起來(lái)，于是得到v-t圖像。請(qǐng)你按以上方法繪制這個(gè)圖像。
（2）這樣做有道理嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

10．  (1)某同學(xué)為研究實(shí)驗(yàn)小車(chē)沿斜面向下運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器紙帶的―端固定在小車(chē)上，小車(chē)拖動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)時(shí)得到如圖所示的紙帶。在打出的紙帶上每取5點(diǎn)為一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，共取了A，B，C，D，E，F(xiàn)六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出)。從每一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)處將紙帶剪開(kāi)分成五段(分別為a，b，c，d，e段)，將這五段紙帶由短到長(zhǎng)緊靠但不重疊地粘在xoy坐標(biāo)系中，將紙條上端中心連起來(lái)，如圖所示。根據(jù)有關(guān)信息求出實(shí)驗(yàn)小車(chē)的加速度大小為    。

    (2)某學(xué)生利用圖示裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。他在水平桌面上用練習(xí)本做成一個(gè)斜面，將―個(gè)鋼球從斜面上某一位置滾下，并采取如下步驟測(cè)量鋼球到達(dá)桌面的速度，

    A．讓鋼球從斜面上某一位置無(wú)初速釋放，離開(kāi)桌面后落到地面上，記下落地點(diǎn)的位置P

    B．用刻度尺測(cè)量在地面上的落點(diǎn)P與桌邊沿的水平距離x； 

    C．                                                ；

    D．根據(jù)上述測(cè)量計(jì)算出鋼球離開(kāi)桌面的初速度v。

①請(qǐng)完成步驟C的內(nèi)容，并用測(cè)量的物理量寫(xiě)出初速度v的計(jì)算表達(dá)式                                                          .

②為了驗(yàn)證鋼球的機(jī)械能是否守恒，還需測(cè)量的物理量是                              。

 

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