人用手托著質(zhì)量為的物體,從靜止開(kāi)始沿水平方向加速運(yùn)動(dòng)(物體與手始終相對(duì)靜止),物體與手掌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.手對(duì)物體的作用力方向豎直向上
B.手對(duì)物體的作用力方向水平向前
C.手對(duì)物體作用力方向斜向前上方
D.物體所受摩擦力大小為
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆遼寧丹東五校協(xié)作體高三上期期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
有a、b、c、d四顆地球衛(wèi)星,a還未發(fā)射,在地球赤道上隨地球表面一起轉(zhuǎn)動(dòng),b處于地面附近近地軌道上正常運(yùn)動(dòng),c是地球同步衛(wèi)星,d是高空探測(cè)衛(wèi)星,設(shè)地球自轉(zhuǎn)周期為24h,所有衛(wèi)星均視為勻速圓周運(yùn)動(dòng),各衛(wèi)星排列位置如圖所示,則有( )
A.a(chǎn)的向心加速度等于重力加速度g
B.b在相同時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)的弧長(zhǎng)最長(zhǎng)
C.c在4 h內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)的圓心角是
D.d的運(yùn)動(dòng)周期有可能是23h
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科目:高中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東清遠(yuǎn)高三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(10分)某實(shí)驗(yàn)小組為了測(cè)定某一標(biāo)準(zhǔn)圓柱形導(dǎo)體的電阻率.
①首先用多用電表進(jìn)行了電阻測(cè)量,主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.把選擇開(kāi)關(guān)扳到“×10”的歐姆擋上;
B.把表筆插入測(cè)試插孔中,先把兩根表筆相接觸,旋轉(zhuǎn)歐姆調(diào)零旋鈕,使指針指在電阻刻度的零位上;
C.把兩根表筆分別與圓柱形導(dǎo)體的兩端相接,發(fā)現(xiàn)這時(shí)指針偏轉(zhuǎn)較大;
D.換用“×100”的歐姆擋進(jìn)行測(cè)量,隨即記下歐姆數(shù)值;
E.把表筆從測(cè)試筆插孔中拔出后,將選擇開(kāi)關(guān)旋至OFF,把多用電表放回原處.
上述實(shí)驗(yàn)中有二處操作錯(cuò)誤:
錯(cuò)誤一: . 錯(cuò)誤二: .
②分別用游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器對(duì)圓柱形導(dǎo)體的長(zhǎng)度L和直徑d進(jìn)行測(cè)量,結(jié)果如圖所示,其讀數(shù)分別是L= mm,d= mm.
③為使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確,又采用伏安法進(jìn)行了電阻測(cè)量,右上圖兩個(gè)電路方案中,應(yīng)選擇圖 .用實(shí)驗(yàn)中讀取電壓表和電流表的示數(shù)U、I和(2)中讀取的L、d,計(jì)算電阻率的表達(dá)式為ρ= .
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科目:高中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅部分普通高中高三2月第一次聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了測(cè)定一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,實(shí)驗(yàn)室中準(zhǔn)備了下列器材:
待測(cè)干電池E(電動(dòng)勢(shì)約1.5V,內(nèi)阻約1.0Ω)
電流表G(滿偏電流3mA,內(nèi)阻10Ω)
電流表A(量程0~0.60A,內(nèi)阻約0.10Ω)
滑動(dòng)變阻器R1(0~20Ω,2A)
滑動(dòng)變阻器R2(0~100Ω,1A)
定值電阻R3=990Ω,開(kāi)關(guān)S和導(dǎo)線若干
①小明同學(xué)在某一次的測(cè)量過(guò)程中兩電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖所示,則電流表A的讀數(shù)為_(kāi)_____A,電流表G的讀數(shù)為_(kāi)_____mA
②請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵鏊膶?shí)驗(yàn)電路圖。(標(biāo)明所選儀器的符號(hào))
③右下圖為小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的I1-I2圖線(I1為電流表G的示數(shù),I2為電流表A的示數(shù)),由該圖線可得:被測(cè)干電池的電動(dòng)勢(shì)E=______V,內(nèi)阻r=______Ω。
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科目:高中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅部分普通高中高三2月第一次聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題
將地面上靜止的貨物豎直向上吊起,貨物由地面運(yùn)動(dòng)至最高點(diǎn)的過(guò)程中,圖像如圖所示,以下判斷正確的是( )
A.前3s內(nèi)貨物處于失重狀態(tài)
B.最后2s內(nèi)貨物只受重力作用
C.前3s內(nèi)平均速度小于最后2s內(nèi)的平均速度
D.最后2s的過(guò)程中貨物的機(jī)械能增加
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科目:高中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建龍巖一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期期末檢查物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示,在豎直平面內(nèi)有兩個(gè)等量的異種點(diǎn)電荷,其電荷量分別為+Q、-Q,固定在同一個(gè)水平直線上相距為的A、B兩點(diǎn)。在AB連線的垂直平分線有固定光滑豎直絕緣桿,在C點(diǎn)有一個(gè)質(zhì)量為m、電荷量為-q小環(huán)(可視為點(diǎn)電荷)靜止釋放。已知ABC構(gòu)成正三角形,求:
(1)在C點(diǎn)桿對(duì)小環(huán)的作用力大。
(2)小環(huán)滑到D點(diǎn)的速度大小。
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科目:高中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建龍巖一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期期末檢查物理卷(解析版) 題型:選擇題
在研究微型電動(dòng)機(jī)的性能時(shí),應(yīng)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R并控制電動(dòng)機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.5 A和 1 V。重新調(diào)節(jié)R并使電動(dòng)機(jī)恢復(fù)正常運(yùn)轉(zhuǎn),此時(shí)電流表和電壓表的示數(shù)分別為 1 A 和12 V。則這臺(tái)電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)輸出功率為
A.10 W B.11 W C.12 W D.14 W
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科目:高中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建福州第八中學(xué)高一上期期末考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如圖所示裝置探究“物體加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”。
(1)在研究物體加速度與力的關(guān)系時(shí),保持不變的物理量是 (只需填A(yù)或B)
A.小車質(zhì)量
B.塑料桶和桶中砝碼的質(zhì)量
(2)實(shí)驗(yàn)中,首先要平衡摩擦力,具體做法是 (只需填A(yù)或B)
A.在塑料桶中添加砝碼,使小車帶著紙帶勻速運(yùn)動(dòng)。
B.取下塑料桶,墊起滑板的一端,使小車帶著紙帶勻速運(yùn)動(dòng)。
(3)實(shí)驗(yàn)中要使小車的質(zhì)量 (填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”)塑料桶和桶中砝碼的質(zhì)量,才能認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力等于塑料桶和砝碼的重力。
(4)在該實(shí)驗(yàn)中,所用交流電的頻率為50Hz.某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶如下圖所示,從比較清晰的某點(diǎn)起,取五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),分別標(biāo)明0、1、2、3、4.量得s1=2.15 cm,s2=2.90cm,s3=3.70cm,s4=4.40cm
則打點(diǎn)“3”時(shí)小車的瞬時(shí)速度大小為 m/s和用逐差法求得小車的加速度大小為 m/s2。(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)
(5)某同學(xué)測(cè)得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)后,依照數(shù)據(jù)正確畫出a-F圖像如圖示,(小車質(zhì)量保持不變)圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因可是 _____
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科目:高中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南岳陽(yáng)縣一中、湘陰縣一中高三上學(xué)期月考聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,電燈A標(biāo)有“10 V 10 W”,電燈B標(biāo)有“8 V 20 W”,滑動(dòng)變阻器的總電阻為6 Ω,當(dāng)滑動(dòng)觸頭由a端向b端滑動(dòng)的過(guò)程中(不考慮電燈電阻的變化) ,則( )
A.安培表示數(shù)一直減小,伏特表示數(shù)一直增大
B.安培表示數(shù)一直增大,伏特表示數(shù)一直減小
C.安培表示數(shù)先增大后減小,伏特表示數(shù)先減小后增大
D.安培表示數(shù)先減小后增大,伏特表示數(shù)先增大后減小
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