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（1）某同學在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，把鉤碼的重力記為彈簧的彈力，實驗裝置如圖所示，關于該實驗以下說法正確的是

A．應在彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)時讀取刻度尺上的示數

B．a彈簧被拉伸時，所掛鉤碼越多，誤差越小

C．用直尺測得彈簧的長度即為彈萵的伸長量

D．本實驗得出的彈力與彈簧長度的關系圖像一定不過坐標原點

（2）用如左圖所示實驗裝置驗證、濟2組成的系統(tǒng)機械能守恒，m2從高處由靜止開始下落，m1拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。右圖中給出的是實驗中獲取的一條紙帶；0是打下的第一個點，每相鄰兩計數點間還有4個點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示。已知m1=50g、m2= 150g，則在打點0〜5過程中系統(tǒng)動能的增量△Ek= J，系統(tǒng)勢能的減少△EJ= J，（g取9．8 m/s2，結果均保留三位有效數字）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2016-2017黑龍江大慶實驗中學高一上第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

一輛汽車在平直的公路上勻速行駛，由于前方出現險情，剎車后汽車的位移與時間關系為X=24t-3t2（X單位為m,t單位為s）。則下列說法中正確的是（ ）

A. 汽車剎車的加速度為3m/s2

B. 剎車的最初2秒內汽車的平均速度為18m/s

C. 第5秒內的位移為10．5m

D. 剎車5秒內的位移為45m

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年河北定州中學高二上10.16周練物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．液體的分子勢能與液體的體積無關

B．為了保存玉米地水分，可以鋤松地面，破壞土壤里的毛細管

C．從微觀角度看，氣體對容器的壓強是大量氣體分子對容器壁的頻繁碰撞引起的

D．擴散現象可以在液體、氣體中進行，不能在固體中發(fā)生

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科目：高中物理 來源：2017屆湖北省高三9月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，MN是一正點電荷產生的電場中的一條電場線．一個帶負電的粒子（不計重力）從a到b穿越這條電場線的軌跡如圖中虛線所示．下列結論正確的是（ ）

A．點電荷一定位于M點的左側

B．帶電粒子從a到b的過程中動能逐漸減小

C．帶電粒子在a點的加速度小于在b點的加速度

D．帶電粒子在a點時的電勢能大于在b點時的電勢能

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科目：高中物理 來源：2017屆湖北省高三9月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學發(fā)現推動了人類歷史的進步。對以下幾位物理學家所作科學貢獻的表述中，與事實不相符的是 （ ）

A．伽利略根據理想斜面實驗，提出了力不是維持物體運動的原因

B．亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體，重的物體與輕的物體下落一樣快

C．牛頓發(fā)現了萬有引力定律，卡文迪許比較準確地測出了引力常量G

D．法拉第提出了場的概念并用電場線形象地描述電場

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科目：高中物理 來源：2017屆河南省洛陽市高三上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一個物體以初速度大小為被水平拋出，落地時速度 大小為v，不計空氣阻力，重力加速度大小為g，則

A．物體做平拋運動的時間為

B．物體做平拋運動的豎直分位移為

C．物體做平拋運動的時間為

D．物體做平拋運動的水平分位移為

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科目：高中物理 來源：2017屆河南省洛陽市高三上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩輛汽車從同一起跑線上同時啟動，在t = 0到t=t1時間內，它們的速度隨時間變化的圖象如圖所示。則下列說法正確的是

A．甲做直線運動，乙做曲線運動

B．t1時刻，甲、乙兩車相遇

C．t1時刻，乙車的加速度大于甲車的加速度

D．0到A時間內，乙車的平均速度大于甲車的平均速度

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科目：高中物理 來源：2017屆河南省鶴壁市高三上學期第二次周練物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，邊長為L、匝數為N，電阻不計的正方形線圈abcd在磁感應強度為B的勻強磁場中繞軸轉動，軸垂直于磁感線，在線圈外一含有理想變壓器的電路，變壓器原副線圈的匝數分別為和，保持線圈以恒定的角速度轉動，下列判斷正確的是

A．當可變電阻R的滑片P向上滑動時，電壓表的示數變大

B．在圖示位置時線框中磁通量為零，感應電動勢最大

C．電壓表示數等于

D．變壓器的輸入與輸出功率之比為1:2

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年天津靜海一中高二理9月能力調研物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在光滑的絕緣水平面上，有一個正方形的abcd，頂點a、c處分別固定一個正點電荷，電荷量相等，如圖所示。若將一個帶負電的粒子置于b點，自由釋放，粒子將沿著對角線bd往復運動。粒子從b點運動到d點的過程中（ ）

A. 先作勻加速運動，后作勻減速運動

B. 先從高電勢到低電勢，后從低電勢到高電勢

C. 電勢能與機械能之和先增大，后減小

D. 電勢能先減小，后增大

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