【題目】我國(guó)發(fā)射“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室，之后又發(fā)射“神州十一號(hào)”飛船與“天宮二號(hào)”對(duì)接。假設(shè)“天宮二號(hào)”與“神州十一號(hào)”都圍繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，為了實(shí)現(xiàn)飛船與空間實(shí)驗(yàn)室的對(duì)接，下列措施可行的是

A. 使飛船與空間實(shí)驗(yàn)室在同一軌道上運(yùn)行，然后飛船加速追上空間實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)對(duì)接

B. 使飛船與空間實(shí)驗(yàn)室在同一軌道上運(yùn)行，然后空間實(shí)驗(yàn)室減速等待飛船實(shí)現(xiàn)對(duì)接

C. 飛船先在比空間實(shí)驗(yàn)室半徑小的軌道上減速，減速后飛船逐漸靠近空間實(shí)驗(yàn)室，兩者速度接近時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)接

D. 飛船先在比空間實(shí)驗(yàn)室半徑小的軌道上加速，加速后飛船逐漸靠近空間實(shí)驗(yàn)室，兩者速度接近時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)接

【答案】D

【解析】AB、飛船和空間實(shí)驗(yàn)室在同一軌道運(yùn)行，若飛船加速，飛船軌道半徑就會(huì)變大，若空間實(shí)驗(yàn)室減速，空間實(shí)驗(yàn)室軌道半徑就會(huì)變小，都無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)接，故A、B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、飛船先在比空間實(shí)驗(yàn)室半徑小的軌道上減速，飛船的軌道半徑會(huì)越來(lái)越小，無(wú)法與空間實(shí)驗(yàn)室對(duì)接，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、飛船先在比空間實(shí)驗(yàn)室半徑小的軌道上適時(shí)加速，加速后飛船軌道半徑逐漸變大并逐漸靠近空間實(shí)驗(yàn)室，在二者速度接近時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)接，故D項(xiàng)正確。

綜上所述本題答案是：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律：

（1）某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如圖（b）所示的a﹣F圖象，造成這一結(jié)果的原因是：在平衡摩擦力時(shí)木板與水平桌面間的傾角 （填“偏大”或“偏小”）．

（2）該同學(xué)在平衡摩擦力后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際小車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的拉力 砝碼和盤的總重力（填“大于”、“小于”或“等于”），為了便于探究、減小誤差，應(yīng)使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足 的條件

（3）某同學(xué)得到如圖所示的紙帶．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz． A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個(gè)連續(xù)的點(diǎn)．△s=sDG﹣sAD= cm．由此可算出小車的加速度a= m/s2（保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有條河，流量Q＝2 m3/s，落差h＝5 m，現(xiàn)利用其發(fā)電，若發(fā)電機(jī)總效率為50%，輸出電壓為240 V，輸電線總電阻R＝30 Ω，允許損失功率為輸出功率的6%，為滿足用電的需求，則該輸電線路所使用的理想的升壓、降壓變壓器的匝數(shù)比各是多少？能使多少盞“220 V,100 W”的電燈正常發(fā)光？(g取10 m/s2)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一物塊僅在三個(gè)共點(diǎn)恒力F1、F2、F3的作用下以速度v0水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其中F1斜向右上方，F2豎直向下，F3水平向左。某時(shí)刻撤去其中的一個(gè)力，其他力的大小和方向不變，一段時(shí)間后恢復(fù)該力，則下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 如果撤去的是F1，則物塊先做勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，恢復(fù)該力之后將做直線運(yùn)動(dòng)

B. 如果撤去的是F1，恢復(fù)F1時(shí)物塊的速度大小可能為v0

C. 如果撤去的是F3，物塊將向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，恢復(fù)該力之后做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D. 如果撤去的是F2，在恢復(fù)該力之前的時(shí)間內(nèi)，因物塊做曲線運(yùn)動(dòng)，故在相等時(shí)間間隔內(nèi)其速度的變化量的方向時(shí)刻在改變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“練習(xí)使用示波器”的實(shí)驗(yàn)中：某同學(xué)將衰減調(diào)節(jié)旋鈕置于最右邊的“”擋，掃描范圍置于“”，發(fā)現(xiàn)示波器顯示屏上顯示的波形如圖所示．為將這個(gè)波形變?yōu)?/span>所示的波形，可進(jìn)行如下調(diào)節(jié)：

（填開(kāi)關(guān)的編號(hào)）

(1)調(diào)節(jié)____________與____________使圖象變細(xì)．

(2)調(diào)節(jié)____________與____________使圖象位于示波器中央．

(3)調(diào)節(jié)____________增大曲線豎直方向的幅度．

(4)調(diào)節(jié)____________增大曲線水平方向的幅度．

(5)調(diào)節(jié)____________使圖象從負(fù)半周開(kāi)始．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】未來(lái)的星際航行中，宇航員長(zhǎng)期處于完全失重狀態(tài)，為緩解這種狀態(tài)帶來(lái)的不適，有人設(shè)想在未來(lái)的航天器上加裝一段圓柱形“旋轉(zhuǎn)艙”，如圖所示。當(dāng)旋轉(zhuǎn)艙繞其軸線勻速旋轉(zhuǎn)時(shí)，宇航員站在旋轉(zhuǎn)艙內(nèi)圓柱形側(cè)壁上，可以受到與他站在地球表面時(shí)相同大小的支持力。為達(dá)到上述目的，下列說(shuō)法正確的是

A. 旋轉(zhuǎn)艙的半徑越大，轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度就應(yīng)越大

B. 旋轉(zhuǎn)艙的半徑越大，轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度就應(yīng)越小

C. 宇航員質(zhì)量越大，旋轉(zhuǎn)艙的角速度就應(yīng)越大

D. 宇航員質(zhì)量越大，旋轉(zhuǎn)艙的角速度就應(yīng)越小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的兩根足夠長(zhǎng)、電阻不計(jì)的平行金屬導(dǎo)軌相距1m,導(dǎo)軌平面與水平面成θ=37°角,下端連接阻值為R的電阻.勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向與導(dǎo)軌平面垂直,質(zhì)量為0.2kg、電阻不計(jì)的金屬棒放在兩導(dǎo)軌上,棒與導(dǎo)軌垂直并保持良好接觸,它們之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.25.(g取10m/s2,sin37°=0.6, cos37°=0.8)

(1)求金屬棒沿導(dǎo)軌由靜止開(kāi)始下滑時(shí)的加速度大小.

(2)當(dāng)金屬棒下滑速度達(dá)到穩(wěn)定時(shí),電阻R消耗的功率為8W,求該速度的大小.

(3)在上問(wèn)中,若R=2Ω,金屬棒中的電流方向由a到b,求磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小與方向.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m1=3kg的光滑圓弧形軌道ABC與一質(zhì)量為m2=1kg 的物塊P緊靠著（不粘連）靜置于光滑水平面上，B為半圓軌道的最低點(diǎn)，AC為軌道的水平直徑，軌道半徑R=0.3m．一質(zhì)量為m3=2kg的小球（可視為質(zhì)點(diǎn)）從圓弧軌道的A處由靜止釋放，g取10m/s2，求：

①小球第一次滑到B點(diǎn)時(shí)的速度v1；

②小球第一次經(jīng)過(guò)B點(diǎn)后，相對(duì)B能上升的最大高度h．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，AB兩端接直流穩(wěn)壓電源，其電壓UAB=100V，R0=40Ω，滑動(dòng)變阻器的總電阻R=20Ω，滑動(dòng)片處于變阻器中點(diǎn)；如圖乙所示，自耦變壓器輸入端A、B接交流電源，其電壓有效值UAB=100V，R0=40Ω，滑動(dòng)片處于線圈中點(diǎn)位置．則下列分析中正確的是（　�。�

A. 甲圖中UCD=80V，且R0中的電流為2A

B. 乙圖中UCD=200V，且R0中的電流的有效值為5A

C. 甲圖中UCD=50V，且R0中的電流為1.25A

D. 乙圖中UCD=80V，且R0中的電流的最大值約為2A

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