精英家教網(wǎng)（1）下面基本實(shí)驗(yàn)中需要用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的是
 

①研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)   
②驗(yàn)證牛頓第二定律    
③驗(yàn)證平行四邊形定則
④驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律
（2）在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律中，發(fā)現(xiàn)總有勢(shì)能的減少量略大于動(dòng)能的增加量，原因是
 
．
分析：（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是計(jì)時(shí)工具，可以間接的測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度大小；對(duì)各個(gè)實(shí)驗(yàn)逐個(gè)分析即可，即可正確解答；
（2）在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律中，由于存在空氣阻力和摩擦阻力，勢(shì)能的減少量總是略大于動(dòng)能的增加量．
解答：解：（1）①研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)，讓小車?yán)垘н\(yùn)動(dòng)，需要用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；
②驗(yàn)證牛頓第二定律，要通過(guò)研究紙帶上的數(shù)據(jù)驗(yàn)證，需要打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；
③驗(yàn)證平行四邊形定則，是讓橡皮筋兩次拉伸的長(zhǎng)度相同，需要用到彈簧秤與細(xì)繩，不使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；
④驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，要通過(guò)研究紙帶上的數(shù)據(jù)證明，需要打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．所以需要用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的是①②④．
（2）在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律中，發(fā)現(xiàn)總有勢(shì)能的減少量略大于動(dòng)能的增加量，原因是由于存在空氣阻力和摩擦阻力，即實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中存在阻力．
故答案為：（1）①②④；（2）實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中存在阻力．
點(diǎn)評(píng)：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是高中力學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)器材，要熟悉用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的這些實(shí)驗(yàn)，熟悉這些力學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理和待測(cè)量，這是考查基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的好題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖．
①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是
F′
F′
．
②在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)也可以測(cè)量?jī)蓚�(gè)分力完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)．下面幾種用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量?jī)蓚�(gè)分力完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)的做法正確的是
D
D

A．把兩條細(xì)線中的一條與彈簧測(cè)力計(jì)連接，然后同時(shí)拉著兩條細(xì)線，使橡皮條結(jié)點(diǎn)伸長(zhǎng)到O點(diǎn)位置，并用眼睛觀察使橡皮條的方向基本位于兩條細(xì)線夾角的平分線上，讀出彈簧測(cè)力計(jì)數(shù)值，即F1和F2的值
B．把兩條細(xì)線中的一條與彈簧測(cè)力計(jì)連接，然后同時(shí)拉著兩條細(xì)線，使橡皮條結(jié)點(diǎn)伸長(zhǎng)到O點(diǎn)位置，讀出彈簧測(cè)力計(jì)數(shù)值為F1，放回橡皮條，再將彈簧測(cè)力計(jì)連接到另一條細(xì)線上，同時(shí)拉著兩條細(xì)線，使橡皮條結(jié)點(diǎn)伸長(zhǎng)到O點(diǎn)位置，讀出彈簧測(cè)力計(jì)數(shù)值為F2
C．用彈簧測(cè)力計(jì)連接一條細(xì)線拉橡皮條，使橡皮條結(jié)點(diǎn)伸長(zhǎng)到O點(diǎn)位置，讀出彈簧測(cè)力計(jì)數(shù)值F1后，再換另一條細(xì)線與彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條，使橡皮條結(jié)點(diǎn)伸長(zhǎng)到O點(diǎn)位置，讀出彈簧測(cè)力計(jì)數(shù)值F2
D．把兩條細(xì)線中的一條與彈簧測(cè)力計(jì)連接，然后同時(shí)拉著兩條細(xì)線，使橡皮條結(jié)點(diǎn)伸長(zhǎng)到O點(diǎn)位置，記下兩條細(xì)線的方向和彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F1，放回橡皮條，再將彈簧測(cè)力計(jì)連接到另一條細(xì)線上，再同時(shí)拉著兩條細(xì)線，使橡皮條結(jié)點(diǎn)伸長(zhǎng)到O點(diǎn)位置，并使兩條細(xì)線位于記下來(lái)的方向上，讀出彈簧測(cè)力計(jì)數(shù)值為F2
③如圖丙，在驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中，用A、B兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點(diǎn)O，使其位于E處，此時(shí)（α+β）=90°，然后保持A的讀數(shù)不變，當(dāng)α角由圖中所示的值逐漸減小時(shí)，要使結(jié)點(diǎn)仍在E處，可采取的辦法是：
B
B

A、增大B的讀數(shù)，減小β角　   B、減小B的讀數(shù)，減小β角
C、減小B的讀數(shù)，增大β角     D、增大B的讀數(shù)，增大β角．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?唐山模擬）某學(xué)習(xí)小組在“探究功與速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中采用了下面左圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
數(shù)字計(jì)時(shí)器

（1）將氣墊導(dǎo)軌接通氣泵，通過(guò)調(diào)平螺絲調(diào)整氣墊導(dǎo)軌使之水平，檢查是否調(diào)平的方法是
接通氣源，將滑塊靜置于氣墊導(dǎo)軌上，滑塊基本保持靜止說(shuō)明導(dǎo)軌是光滑的（或接通氣源，將滑塊靜置于氣墊導(dǎo)軌上，輕推滑塊，滑塊能基本做勻速直線運(yùn)動(dòng)）
接通氣源，將滑塊靜置于氣墊導(dǎo)軌上，滑塊基本保持靜止說(shuō)明導(dǎo)軌是光滑的（或接通氣源，將滑塊靜置于氣墊導(dǎo)軌上，輕推滑塊，滑塊能基本做勻速直線運(yùn)動(dòng)）
．
（2）如圖所示，游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度△d=
0.550
0.550
cm；實(shí)驗(yàn)時(shí)，將橡皮條掛在滑塊的掛勾上，向后拉伸一定的距離，并做好標(biāo)記，以保證每次拉伸的距離恒定．現(xiàn)測(cè)得掛一根橡皮條時(shí)，滑塊彈離橡皮條后，經(jīng)過(guò)光電門(mén)的時(shí)間為△t，則滑塊最后勻速運(yùn)動(dòng)的速度表達(dá)式為
△d
△t
△d
△t
（用字母表示）．
（3）逐條增加橡皮條，記錄每次遮光條經(jīng)過(guò)光電門(mén)的時(shí)間，并計(jì)算出對(duì)應(yīng)的速度．則畫(huà)出的W-v2圖象應(yīng)是
過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的一條傾斜直線
過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的一條傾斜直線
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?廣東模擬）（1）甲乙兩位同學(xué)做“利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
①他們選取了一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，進(jìn)行測(cè)量，甲認(rèn)為應(yīng)該把刻度尺的零刻線與第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)0對(duì)齊，然后依次讀取每個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的刻度值，再求得各段的長(zhǎng)度；乙認(rèn)為應(yīng)該用刻度尺分別測(cè)量各段的長(zhǎng)度，直接記錄數(shù)據(jù)，可以省去計(jì)算的麻煩．那么，關(guān)于他們的做法有以下三種認(rèn)識(shí)：
A．兩種方法各有利弊，都可以；B．甲的方法的更符合試驗(yàn)要求；C．乙的方法的更符合試驗(yàn)要求．
你認(rèn)為正確的方法是
B
B
．
②下面是一條他們選好的紙帶，并已測(cè)出了各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距是s1、s2、s3、s4、s5、s6，如圖：

甲、乙同學(xué)各自想出了一種求加速度的方法：
甲：根據(jù)s2-s1=a1T2，s3-s2=a2T2，s4-s3=a3T2，s5-s4=a4T2，s6-s5=a5T2，分別求出a1、a2、a3、a4、a5，再求平均值
.
a
=
a1+a2+a3+a4+a5
5
；
乙：根據(jù)（s4+s5+s6）-（s1+s2+s3）=a（3T）2，求得a=
(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)
9T2
．
你認(rèn)為應(yīng)采用同學(xué)
乙
乙
的方法更好．
（2）（10分）某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．

①實(shí)驗(yàn)前需要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平，利用現(xiàn)有器材如何判斷導(dǎo)軌是否水平？
接通氣源，將滑塊靜置于氣墊導(dǎo)軌上，若滑塊基本保持靜止，則說(shuō)明導(dǎo)軌是水平的
接通氣源，將滑塊靜置于氣墊導(dǎo)軌上，若滑塊基本保持靜止，則說(shuō)明導(dǎo)軌是水平的
．
②如圖乙所示，用游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度d=
0.52
0.52
cm；實(shí)驗(yàn)時(shí)將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間△t=1.2×10-2s，則滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的瞬時(shí)速度為
0.43
0.43
m/s．在本次實(shí)驗(yàn)中還需要測(cè)量的物理量有：鉤碼的質(zhì)量m、
滑塊上的遮光條初始位置到光電門(mén)的距離s
滑塊上的遮光條初始位置到光電門(mén)的距離s
和
滑塊的質(zhì)量M
滑塊的質(zhì)量M
（文字說(shuō)明并用相應(yīng)的字母表示）．
③本實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較
mgs
mgs
和
1
2
(m+M)(
d
△t
)2
1
2
(m+M)(
d
△t
)2
在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)相等（用測(cè)量的物理量符號(hào)表示），從而驗(yàn)證了系統(tǒng)的機(jī)械能守恒．

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科目：高中物理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年山東省高三上期中模塊考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）下面基本實(shí)驗(yàn)中需要用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的是（        ）

①研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)   ②驗(yàn)證牛頓第二定律

③驗(yàn)證平行四邊形定則   ④驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律

（2）在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律中，發(fā)現(xiàn)總有勢(shì)能的減少量略大于動(dòng)能的增加量，

原因是                           。

 

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