A. | 體操運(yùn)動員在做單臂大回環(huán),可以視為質(zhì)點 | |
B. | 研究地球的公轉(zhuǎn)時,可以把地球看成質(zhì)點 | |
C. | 任何靜止的物體都可以視為質(zhì)點 | |
D. | 細(xì)胞很小,可把它看成質(zhì)點 |
分析 解決本題要正確理解質(zhì)點的概念:質(zhì)點是只計質(zhì)量、不計大小、形狀的一個幾何點,是實際物體在一定條件的科學(xué)抽象,能否看作質(zhì)點與物體本身無關(guān),要看所研究問題的性質(zhì),看物體的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略.
解答 解:A、研究體操運(yùn)動員在做單臂大回環(huán)時,要看運(yùn)動員的動作,不能看成質(zhì)點,所以A錯誤.
B、研究地球的公轉(zhuǎn)時,地球的大小相對于地球和太陽的距離來說是很小的,可以忽略,所以B正確.
C、能否看作質(zhì)點與物體本身無關(guān),要看所研究問題的性質(zhì),看物體的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略,所以C錯誤.
D、細(xì)胞很小,但在研究細(xì)胞內(nèi)部的結(jié)構(gòu)等的時候是不能看成質(zhì)點的.故D錯誤.
故選:B.
點評 物體能否看作質(zhì)點,不是看物體的絕對體積,而是看物體的大小和形狀能否忽略不計.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 做簡諧運(yùn)動的物體,其振動能量與振幅有關(guān) | |
B. | 單擺在周期性外力作用下做受迫振動,其振動周期與單擺的擺長無關(guān) | |
C. | 在干涉現(xiàn)象中,振動加強(qiáng)點的位移總比減弱點的位移要大 | |
D. | 火車鳴笛向我們駛來,我們聽到的笛聲頻率比聲源發(fā)聲的頻率高 | |
E. | 當(dāng)水波通過障礙物時,若障礙的尺寸與波長差不多,或比波長大的多時,將發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電動勢E1=E2,發(fā)生短路時的電流 I1>I2 | |
B. | 電動勢E1=E2,內(nèi)阻 r2>r1 | |
C. | 電動勢E1>E2,內(nèi)阻r1<r2 | |
D. | 當(dāng)兩電源的工作電流變化量相同時,電源2的路端電壓變化大 |
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A. | v1=18m/s,v2=6m/s,t=3s | B. | v1=15m/s,v2=6m/s,t=3s | ||
C. | v1=18m/s,v2=4m/s,t=4s | D. | v1=15m/s,v2=4m/s,t=4s |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電表A1、V1示數(shù)均減小,電表A2、V2示數(shù)均增大 | |
B. | 電壓表V1示數(shù)的改變量大于電壓表V2示數(shù)改變量 | |
C. | 電壓表A1示數(shù)的改變量小于電壓表A2示數(shù)改變量 | |
D. | 電源的效率增大 |
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