(2009?韶關(guān)二模)(1)多用電表是實驗室和生產(chǎn)實際中常用的儀器.在某次實驗中使用多用電表進行了兩次測量,指針所指的位置分別如圖1中a、b所示.若選擇開關(guān)處在“×10Ω”的電阻檔時指針位于a,則被測電阻的阻值是
500
500
Ω.若選擇開關(guān)處在“直流電壓2.5V”檔時指針位于b,則被測電壓是
2.0
2.0
V;

(2)如圖2所示為一黑箱裝置,盒內(nèi)有電源、電阻等元件,a、b為黑箱的兩個輸出端.為了探測黑箱,某同學進行了以下幾步測量:
A.用多用電表的電阻擋測量a、b間的電阻;
B.用多用電表的電壓擋測量a、b間的輸出電壓;
C.用多用電表的電流擋測量a、b間的輸出電流.
你認為以上測量中不妥的有:
AC
AC
(填序號)
(3)用伏安法測量一個阻值約為20Ω的未知電阻Rx的阻值.
①在以下備選器材中,電流表應選用
A1
A1
,電壓表應選用
V1
V1
,滑動變阻器應選用
R1
R1
(填寫器材的字母代號);
電源E(電動勢3V、內(nèi)阻可忽略不計)
電流表A1(量程0~50mA,內(nèi)阻約12Ω)
電流表A2(量程0~3A,內(nèi)阻約0.12Ω)
電壓表V1(量程0~3V,內(nèi)阻約3kΩ)
電壓表V2(量程0~15V,內(nèi)阻約15kΩ)
滑動變阻器R1(0~10Ω,允許最大電流2.0A)
滑動變阻器R2(0~1000Ω,允許最大電流0.5A)
定值電阻R(30Ω,允許最大電流1.0A)
開關(guān)、導線若干
②請在如圖3所示的虛線框中畫出測量電阻Rx的實驗電路圖(要求所測量值的變化范圍盡可能大一些,所用器材用對應的符號標出).
③某次測量中,電壓表讀數(shù)為U時,電流表讀數(shù)為I,則計算待測電阻阻值的表達式Rx=
U
I
-R;
U
I
-R;
分析:(1)歐姆檔的讀數(shù)要乖以倍率,電壓檔的讀數(shù)要明確估讀位數(shù).
(2)測電阻時要保證電阻是獨立的,測電壓時要并聯(lián),測電流時要串聯(lián).
(3))①根據(jù)已知電源可知最高電壓,根據(jù)安全性原則可選擇電壓表,由歐姆定律求出最大電流,即可選出電流表;由題意可知電路的接法,可選擇滑動變阻器;②由要求可知應采用分壓接法,根據(jù)題意分析可知電流表及電壓表的接法,同時可得出定值電阻的使用;③由歐姆定律可求得總電阻,再由串聯(lián)電路的電阻規(guī)律可求得待測電阻.
解答:解:(1)圖示歐姆檔示數(shù)為:50×10Ω=500Ω;
圖示電壓檔的讀數(shù):因最小分度為0.05,則估讀到同位為:2.0 V.
(2)A、測量電阻時,應將被測電阻與電路分開,故A錯誤;
B、用用多用電表的電壓檔測量a、b間的輸出電壓,故B正確;
C、用多用電表的電流檔測量a、c間的輸出電流,相當于把電表接入組成閉合電路,可能會造成短路,故C錯誤.
本題選不妥的故選AC.
(3)①由題意可知,電源電壓為3V,故電壓表只能采用0~3V,不能選用最大量程為15V的電壓表,電壓表選用V1;而由于待測電阻為20Ω,則電路中電流最大為150mA; 故不能選用最大量程為3A的電流表,故電流表只能選用A1;而由題意可知,電路應采用分壓接法,故滑動變阻器應選用較小的電阻,故滑動變阻器選用R1
②因題目要求所測量的值的變化范圍盡可能大一些,故可知應采用滑動變阻器分壓接法;
由于電流表量程只有0~50mA,若只接待測電阻,電路中電流過大損壞電流表,故可將定值電阻接入與待測電阻串聯(lián);
由于
RV
RX
=60;而
RX
RA
=4.1,故電壓表分流較小,故應采用電流表外接法;故電路如圖所示:
③由歐姆定律可知R+Rx=
U
I
,解得Rx=
U
I
-R;
故答案為:
(1)500Ω,2.0 
(2)A C
(3)①A1,V1,R1
②如圖
Rx=
U
I
-R
點評:(1)本題考查了多用電表的讀數(shù)問題,難度不大,是一道基礎題.
(2)本題考查了測量電阻的方法,和粗略測量電動勢的方法.
(3)在電學實驗的考查中,經(jīng)常考查到儀表的選擇、電流表內(nèi)外接法的選擇及實驗數(shù)據(jù)的處理,故應注意此類問題的解法;在實驗中要注意把握準確性及安全性原則.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?韶關(guān)二模)如圖中上圖所示,有兩塊大小不同的圓形薄板(厚度不計),質(zhì)量分別為M和m,半徑分別為R和r,兩板之間用一根長為0.4m不可伸長的輕繩連接.開始時,兩板水平放置并疊合在一起,靜止于高度為0.2m處.兩板釋放后自由下落到一固定支架C上,支架上有一半徑為R′(r<R′<R)的圓孔,圓孔與兩薄板中心均在圓板中心軸線上,木板與支架發(fā)生碰撞碰,碰撞過程中無機械能損失.撞后兩板立刻分離,直到輕繩繃緊.輕繩繃緊的瞬間,兩物體具有共同速度V,如圖中下圖所示. (g=10m/s2)求:
(1)若M=m,則V值為多大?
(2)若M/m=K,試討論 V的方向與K值間的關(guān)系.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?韶關(guān)二模)某探究學習小組的同學欲以右圖裝置中的滑塊為對象驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙、墊塊.當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止狀態(tài).若你是小組中的一位成員,要完成該項實驗,則:
(1)你認為還需要的實驗器材有
天平
天平
、
刻度尺
刻度尺
.(兩個)
(2)實驗時為了保證滑塊(質(zhì)量為M)受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量m應滿足的實驗條件是
m<<M
m<<M
,實驗時首先要做的步驟是
平衡摩擦力
平衡摩擦力

(3)在(2)的基礎上,某同學用天平稱量滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m.讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1<v2).則對滑塊,本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為
mgL=
1
2
M(v22-v12)
mgL=
1
2
M(v22-v12)
(用題中的字母表示).
(4)要探究滑塊與沙及沙桶組成的系統(tǒng)機械能是否守恒,如果實驗時所用滑塊質(zhì)量為M,沙及沙桶總質(zhì)量為m,讓沙桶帶動滑塊在水平氣墊導軌上加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1<v2).則最終需驗證的數(shù)學表達式為
mgL=
1
2
(m+M)(v22-v12)
mgL=
1
2
(m+M)(v22-v12)
(用題中的字母表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?韶關(guān)二模)山地滑雪是人們喜愛的一項體育運動.一滑雪坡由AB和BC組成,AB是傾角為
37°的斜坡,BC是半徑為R=5m的圓弧面,圓弧面和斜面相切于B,與水平面相切于C,如圖所示,AB豎直高度差hl=8.8m,豎直臺階CD高度差為h2=5m,臺階底端與傾角為37°斜坡DE相連.運動員連同滑雪裝備總質(zhì)量為80kg,從A點由靜止滑下通過C點后飛落到DE上(不計空氣阻力和軌道的摩擦阻力,g取10m/s2,
sin37°=0.6,cos37°=0.8).求:
(1)運動員到達C點的速度大小;
(2)運動員經(jīng)過C點時軌道受到的壓力大小;
(3)運動員在空中飛行的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?韶關(guān)二模)如圖是街頭變壓器通過降壓給用戶供電的示意圖.變壓器輸入電壓是市電網(wǎng)的電壓,不會有很大的波動;可以認為輸入電壓是不變的.輸出電壓通過輸電線輸送給用戶,輸電線的電阻用Ro表示,變阻器只表示用戶用電器的總電阻,當滑動變阻器觸頭P向下移時(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?韶關(guān)二模)如圖所示,MN、PQ為足夠長的平行導軌,間距L=0.5m.導軌平面與水平面間的夾角θ=37°.NQ⊥MN,NQ間連接有一個R=3Ω的電阻.有一勻強磁場垂直于導軌平面,磁感應強度為B0=1T.將一根質(zhì)量為m=0.05kg的金屬棒ab緊靠NQ放置在導軌上,且與導軌接觸良好,金屬棒的電阻r=2Ω,其余部分電阻不計.現(xiàn)由靜止釋放金屬棒,金屬棒沿導軌向下運動過程中始終與NQ平行.已知金屬棒與導軌間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,當金屬棒滑行至cd處時速度大小開始保持不變,cd 距離NQ為s=2m.試解答以下問題:(g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)金屬棒達到穩(wěn)定時的速度是多大?
(2)從靜止開始直到達到穩(wěn)定速度的過程中,電阻R上產(chǎn)生的熱量是多少?
(3)若將金屬棒滑行至cd處的時刻記作t=0,從此時刻起,讓磁感應強度逐漸減小,可使金屬棒中不產(chǎn)生感應電流,則t=1s時磁感應強度應為多大?

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