如圖所示的位移﹣時(shí)間和速度﹣時(shí)間圖象中,給出的四條曲線1、2、3、4代表四個(gè)不同物體的運(yùn)動(dòng)情況.下列描述正確的是( 。

    A. 圖線1表示物體做曲線運(yùn)動(dòng)

    B.  s﹣t圖象中t1時(shí)刻v1>v2

    C.  v﹣t圖象中0至t3時(shí)間內(nèi)3和4的平均速度大小相等

    D.  兩圖象中,t2、t4時(shí)刻分別表示反向運(yùn)動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


物體從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),第3 s內(nèi)通過的位移是3 m,則(  )

A.第3 s內(nèi)的平均速度是3 m/s

B.物體的加速度是1.2 m/s2

C.前3 s內(nèi)的位移是6 m

D.3 s末的速度是6.3 m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖甲所示,平行金屬板中央有一個(gè)靜止的電子(不計(jì)重力),兩板間距離足夠大.當(dāng)兩板間加上如圖乙所示的交變電壓后,在下圖中,反映電子速度v、位移x和加速度a三個(gè)物理量隨時(shí)間t的變化規(guī)律可能正確的是



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科目:高中物理 來源: 題型:


做自由落體運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩物體所受的重力之比為2:1,下落高度之比為l:2,則

A.下落時(shí)間之比是1:2             B.落地速度之比是1:1

C.落地速度之比是1:           D.下落過程中的加速度之比是2:1

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,質(zhì)量為m1的物體甲通過三段輕繩懸掛,三段輕繩的結(jié)點(diǎn)為O。輕繩OB水平且B端與放置在水平面上的質(zhì)量為m2的物體乙相連,輕繩OA與豎直方向的夾角θ=37°,物體甲、乙均處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知重力加速度為g,sin37°=0.6,cos37°=0.8,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,求:

(1)輕繩OA、OB受到的拉力;

(2)若物體乙的質(zhì)量m2=4kg,物體乙與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.3,則欲使物體乙在水平面上不滑動(dòng),物體甲的質(zhì)量m1最大不能超過多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,一質(zhì)量為m的小球套在光滑豎直桿上,輕質(zhì)彈簧一端固定于O點(diǎn),另一端與該小球相連,F(xiàn)將小球從A點(diǎn)由靜止釋放,沿豎直桿運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),已知OA長(zhǎng)度小于OB長(zhǎng)度,彈簧處于OA、OB兩位置時(shí)彈力大小相等。在小球由AB的過程中

A.加速度等于重力加速度g的位置有兩個(gè)

B.彈簧彈力的功率為零的位置有兩個(gè)

C.彈簧彈力對(duì)小球所做的正功等于小球克服彈簧彈力所做的功

D.彈簧彈力做正功過程中小球運(yùn)動(dòng)的距離等于小球克服彈簧彈力做功過程中小球運(yùn)動(dòng)的距離

 

 

 

 

 

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科目:高中物理 來源: 題型:


兩個(gè)放在絕緣架上的相同金屬球,相距r,球的半徑比r小得多,帶電量大小分別為q和3q,相互斥力為3F,F(xiàn)將這兩個(gè)金屬球相接觸,然后分開,仍放回原處,則它們之間的相互作用力將變?yōu)椋? )

(A)F (B)4F/3

(C)4F (D)以上三個(gè)答案之外的一個(gè)值

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科目:高中物理 來源: 題型:


先后按圖中(1)、(2)所示電路測(cè)同一未知電阻阻值Rx,已知兩電路的路端電壓恒定不變,若按圖(1)所示電路測(cè)得電壓表示數(shù)為3V,電流表示數(shù)為2mA,那么按圖(2)所示電路測(cè)得的結(jié)果應(yīng)有   

A.電壓表示數(shù)為3V,電流表示數(shù)為2Ma    B.電壓表示數(shù)為3V,電流表示數(shù)小于2mA

C.電壓表示數(shù)小于3V,電流表示數(shù)大于2mA    D.電壓表示數(shù)小于3V,流表示數(shù)小于2mA

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科目:高中物理 來源: 題型:


下列說法正確的是(    )

A.木塊放在桌面上受到一個(gè)向上的彈力,這是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的

B.質(zhì)量均勻分布、形狀規(guī)則的物體的重心可能在物體上,也可能在物體外

C.摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反

D.由磁鐵間存在相互作用可知:力可以離開物體而單獨(dú)存在

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