如圖所示，把質(zhì)量m1=4 kg的木塊疊放在質(zhì)量m2=5 kg的木塊上。m2放在光滑的水平面上，恰好使m1相對(duì)m2開始滑動(dòng)時(shí)作用于木塊m1上的水平拉力F1=12 N。那么，至少應(yīng)用多大的水平拉力F2拉木塊m2，才能恰好使m1相對(duì)m2開始滑動(dòng)？
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為m1=50kg的人爬在一只大氣球下方，氣球下面有一根長繩．氣球和長繩的總質(zhì)量為m2=20kg，長繩的下端剛好和水平面接觸．當(dāng)靜止時(shí)人離地面的高度為h=5m．如果這個(gè)人開始沿繩向下滑，當(dāng)他滑到繩下端時(shí)，他離地面高度是（可以把人看作質(zhì)點(diǎn)．）（　�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

介子有兩個(gè)夸克構(gòu)成，而夸克之間的相互作用相當(dāng)復(fù)雜．研究介子可通過用高能電子與之作非彈性碰撞來進(jìn)行．由于碰撞過程難于分析，為掌握其主要內(nèi)涵，人們發(fā)展了一種簡化了的“分粒子”模型．其主要內(nèi)容為：電子只和介子的某部分（比如其中一個(gè)夸克）作彈性碰撞．碰撞后的夸克再經(jīng)過介子內(nèi)的相互作用把能量和動(dòng)量傳給整個(gè)介子．
該物理現(xiàn)象可用下面的典型模型來描述如圖所示：一個(gè)質(zhì)量為M及動(dòng)能為E的電子，與介子的一個(gè)質(zhì)量為m1的夸克作彈性碰撞，介子里另一個(gè)夸克的質(zhì)量為m2（m1≠m2），夸克間以一無質(zhì)量的彈簧相連．碰撞前夸克處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧處于自然長度L．所有運(yùn)動(dòng)都是一維的，忽略一切相對(duì)論效應(yīng)．則碰撞后運(yùn)動(dòng)過程中夸克m2可能具有的動(dòng)能為（　�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?唐山二模）如圖所示，把A、B兩個(gè)小球用等長細(xì)線懸掛起來，一小球自然下垂，拉起另一個(gè)小球，放下時(shí)它們將相碰，請(qǐng)你利用該實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律．
（1）寫出該實(shí)驗(yàn)必須測(cè)量的物理量（并設(shè)定表示相應(yīng)物理量的字母）：
AB兩個(gè)小球的質(zhì)量m1、m2，釋放A球前細(xì)線與豎直方向的夾角α，碰撞后AB上升到最高點(diǎn)時(shí)細(xì)線與豎直方向的夾角β、γ．
AB兩個(gè)小球的質(zhì)量m1、m2，釋放A球前細(xì)線與豎直方向的夾角α，碰撞后AB上升到最高點(diǎn)時(shí)細(xì)線與豎直方向的夾角β、γ．
；
（2）用你所設(shè)定的字母寫出驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律表達(dá)式：
m1
(1-cosα)
=m2
(1-cosγ)
±m1
(1-cosβ)
m1
(1-cosα)
=m2
(1-cosγ)
±m1
(1-cosβ)
；
（3）請(qǐng)你寫出一條減小實(shí)驗(yàn)誤差的建議：
適當(dāng)增加細(xì)線的長度
適當(dāng)增加細(xì)線的長度
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年人教版高三物理牛頓運(yùn)動(dòng)定律專項(xiàng)訓(xùn)練 題型：選擇題

如圖所示，滑輪質(zhì)量不計(jì)，m1=m2+m3，這時(shí)彈簧秤的讀數(shù)為T，若把m2從

右邊移到左邊的m1上面，彈簧秤的讀數(shù)將

A．不變

B．增大

C．減小

D．無法判斷

 

 

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案