分析 在“驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)”中要注意平衡摩擦力;同時(shí)要注意根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理和實(shí)驗(yàn)方法分析實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)及實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
解答 解:①A、本實(shí)驗(yàn)中采用砂桶帶動(dòng)小車的運(yùn)動(dòng),在數(shù)據(jù)的處理中,利用砂桶的重力提供小車的拉力;因桶本身有加速度,是失重,故應(yīng)減小桶的本身加速度,故應(yīng)使桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量,故A正確;
B、實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證牛頓第二定律,故不能用該定律直接求解加速度,故B錯(cuò)誤;
C、在實(shí)驗(yàn)中利用描點(diǎn)法測(cè)出a與F的關(guān)系,可以減小誤差,故C正確;
D、為了將圖象畫成我們熟悉的直線,更直觀反映兩個(gè)變量的關(guān)系.a(chǎn)與M成反比,故可以畫出a-$\frac{1}{M}$圖象,故D正確;
故選:ACD;
②把長(zhǎng)木板的一端墊得過高,使得傾角偏大,平衡摩擦力過度,則小車還將受到重力的分力作用,即小車不受拉力時(shí),就會(huì)產(chǎn)生加速度;
故選:C;
③由實(shí)驗(yàn)原理圖可知,
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器用的必須是交流電,圖中用的是直流電,所以采用的電源不對(duì);
小車釋放的位置應(yīng)該靠近計(jì)時(shí)器,以便測(cè)量更多的數(shù)據(jù)來減小誤差;
同時(shí)木板水平,沒有平衡摩擦力;
故答案為:(1)ACD;(2)C;(3)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用直流電源;小車與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器間的距離太長(zhǎng);沒有平衡摩擦力.(填2個(gè)即可)
點(diǎn)評(píng) 解決實(shí)驗(yàn)問題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng).
對(duì)于課本中基礎(chǔ)力學(xué)實(shí)驗(yàn),要到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作,這樣才能明確實(shí)驗(yàn)步驟和具體的操作的含義.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 沿初速度方向做勻速運(yùn)動(dòng) | |
B. | 向下極板方向偏轉(zhuǎn),做勻變速曲線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 向上極板方向偏轉(zhuǎn),軌跡為一段圓弧 | |
D. | 向上極板方向偏轉(zhuǎn),軌跡為拋物線 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn)得出:在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體,若沒有摩擦,將一直運(yùn)動(dòng)下去 | |
B. | 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,一百多年后卡文迪許利用扭秤實(shí)驗(yàn)裝置比較準(zhǔn)確地測(cè)出了引力常量G | |
C. | 開普勒在前人關(guān)于天體運(yùn)動(dòng)的研究基礎(chǔ)上,通過自己的觀察與研究,提出了行星運(yùn)動(dòng)三定律 | |
D. | 愛因斯坦在20世紀(jì)初創(chuàng)立了相對(duì)論理論,這表明牛頓的經(jīng)典力學(xué)已不再適用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “與”門 | B. | “或”門 | C. | “非”門 | D. | “與非”門 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | M、N兩球的質(zhì)量可能不同 | |
B. | M、N兩球的帶電荷量可能不同 | |
C. | M、N兩球受到的庫(kù)侖力合力的大小一定相等 | |
D. | M、N兩球受到的庫(kù)侖力合力的方向一定豎直向上 |
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