在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗中:
(1)為了能明顯地觀察到實驗現(xiàn)象,請在如圖所示的實驗器材中,選擇必要的器材,并在圖中用實線連接成實物電路圖.
(2)(多選)關(guān)于原、副線圈,以下說法正確的是______
A.原線圈用的線較粗,匝數(shù)較少
B.原線圈用的線較細,匝數(shù)較少
C.副線圈用的線較細,匝數(shù)較多
D.副線圈用的線較粗,匝數(shù)較多
(3)(單選)在實驗課快結(jié)束時,老師做了一個奇妙的“跳環(huán)實驗”.如圖所示,她把一個帶鐵芯的線圈L、開關(guān)S和電源用導(dǎo)線連接起來后,將一金屬套環(huán)置于線圈L上,且使鐵芯穿過套環(huán).閉合開關(guān)S的瞬間,套環(huán)立刻跳起.某同學(xué)另找來器材再重復(fù)試驗,線圈上的套環(huán)均未動.對比老師演示的實驗,導(dǎo)致套環(huán)未動的原因可能是______
A.線圈接在了直流電源上
B.電源電壓過高
C.所選線圈的匝數(shù)過多
D.所用套環(huán)的材料與老師的不同.

【答案】分析:(1)注意該實驗中有兩個回路,一是電源、電鍵、變阻器(上、下各連一個接線柱)、小螺線管串聯(lián)成的回路,二是電流計與大螺線管串聯(lián)成的回路,據(jù)此可正確解答.
(2)在探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象實驗中,磁通量變化越大現(xiàn)象越明顯,為了使穿過線圈的磁通量變化大,原線圈電流的變化應(yīng)大,原線圈應(yīng)使用較粗的導(dǎo)線,且匝數(shù)少些,這樣原線圈電阻小,在電源電動勢一定的情況下,閉合或斷開開關(guān)、或移動滑動變阻器滑片時,電流變化大;靈敏電流計量程較小,為保護靈敏電流計,副線圈電流不能太大,副線圈電阻應(yīng)大些,副線圈應(yīng)使用較細的導(dǎo)線,且導(dǎo)線要長一些,即線圈匝數(shù)多些.
(3)當穿過閉合回路的磁通量發(fā)生變化時,電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流,感應(yīng)電流受到原磁場力的作用而跳起.
解答:解:(1)將電源、電鍵、變阻器(上、下各連一個接線柱)、小螺線管串聯(lián)成一個回路,
再將電流計與大螺線管串聯(lián)成另一個回路,電路圖如圖所示.
(2)A、要使實驗現(xiàn)象明顯,原線圈電路電流變化應(yīng)大,原線圈電阻應(yīng)小,
因此原線圈導(dǎo)線應(yīng)粗一些、短一點,線圈匝數(shù)少一些,故A正確,B錯誤;
C、為保護靈敏電流計,副線圈電流不能太大,因此副線圈應(yīng)用較細、較長的導(dǎo)線,副線圈匝數(shù)多一些,故C正確,D錯誤;
故選AC.
(3)A、線圈接在了直流電源上,在閉合開關(guān)的過程中,穿過環(huán)的磁通量變化,環(huán)可以跳起,故A錯誤;
B、電源電壓過高,磁通量變化量大,環(huán)中的感應(yīng)電流大,環(huán)更容易跳起,故B錯誤;
C、所選線圈的匝數(shù)過多,線圈匝數(shù)多,磁場越強,現(xiàn)象越明顯,故C錯誤;
D、所用套環(huán)的材料與老師的不同,如果環(huán)是絕緣體材料制作的,開關(guān)閉合時,
環(huán)中不會產(chǎn)生感應(yīng)電流,環(huán)不受磁場力作用,不會跳起,故D正確;
故答案為:(1)實物電路圖如圖所示;(2)AC;(3)D.
點評:本題考查研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及驗證楞次定律的實驗,對于該實驗注意兩個回路的不同.注意楞次定律也是能量轉(zhuǎn)化與守恒的表現(xiàn),要正確理解和應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗中所用的器材如圖所示.它們是:①電流計、②直流電源、③帶鐵芯的線圈A、④線圈B、⑤電鍵、⑥滑動變阻器(用來控制電流以改變磁場強弱).已經(jīng)按實驗的要求連線.若連接滑動變阻器的兩根導(dǎo)線接在接線柱C和D上,而在電鍵剛閉合時電流表指針右偏,則電鍵閉合后滑動變阻器的滑動觸頭向接線柱C移動時,電流計指針將____:

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?靜安區(qū)二模)在“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實驗中,首先按右上圖接線,以查明電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向與電流方向之間的關(guān)系.當閉合S時觀察到電流表指針向左偏,不通電時電流表指針停在正中央.然后按如圖所示將電流表與線圈B連成一個閉合回路,將線圈A、電池、滑動變阻器和電鍵S串聯(lián)成另一個閉合電路.
(1)S閉合后,將線圈A插入線圈B的過程中,電流表的指針將
右偏
右偏
(填:左偏、右偏或者不偏).
(2)線圈A放在B中不動時,指針將
不偏
不偏
(填:左偏、右偏或者不偏).
(3)線圈A放在B中不動,將滑動變阻器的滑片P向左滑動時,電流表指針將
右偏
右偏
(填:左偏、右偏或者不偏).
(4)線圈A放在B中不動,突然斷開S.電流表指針將
左偏
左偏
(填:左偏、右偏或者不偏).

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實驗中:
(1)備有器材:A.零刻度在中央的靈敏電流計;B.帶軟鐵棒的原、副線圈;C.蓄電池;D.滑動變阻器;E.電鍵:F.廢干電池:G:阻值幾十千歐的限流電阻;H.導(dǎo)線若干.實驗時,為查明電流表指針偏向和通入電流方向的關(guān)系,應(yīng)選用上述備有器材中的
ACEGH
ACEGH
 組成電路(填器材前的字母),并在下面的方框中畫出電路圖.
(2)(3分)若選用部分器材組成如下圖(a)所示實物連接圖,合上電鍵S時發(fā)現(xiàn)電流表指針向右偏,填寫下表空格:
實驗操作 指針偏向
滑片P右移時
在原線圈中插入軟鐵棒時
拔出原線圈時
(3)(5分)如圖(b)所示,A、B為原、副線圈的俯視圖,已知副線圈中產(chǎn)生順時針方向的感應(yīng)電流,根據(jù)圖(a)可判知可能的情況是:
BC
BC

A.原線圈中電流為順時針方向,變阻器滑動片P在右移;
B.原線圈中電流為順時針方向,正從副線圈中拔出鐵芯;
C.原線圈中電流為逆時針方向,正把鐵芯插入原線圈中;
D.原線圈中電流為逆時針方向,電鍵S正斷開時.

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科目:高中物理 來源: 題型:

下圖甲、乙為某同學(xué)在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗中所用的器材和連接示意圖
(1)下面實驗操作中可以觀察到電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是
ACDFG
ACDFG

A、甲將磁鐵插入螺線管的過程中
B、甲磁鐵放在螺線管中不動時
C、甲將磁鐵從螺線管中拉出的過程中
D、乙接通開關(guān)瞬間
E、接通開關(guān),不移動變阻器滑片
F、乙接通開關(guān),移動變阻器滑片
G、乙斷開開關(guān)瞬間
(2)結(jié)論:磁場產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是
穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化
穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實驗中,首先按圖(a)接線,以查明電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向與電流方向之間的關(guān)系.當閉合S時,觀察到電流表指針向左偏,不通電時電流表指針停在正中央.然后按圖(b)所示將電流表與副線圈B連成一個閉合回路,將原線圈A、電池、滑動變阻器和電鍵S串聯(lián)成另一個閉合電路.(1)S閉合后,將螺線管A(原線圈)插入螺線管B(副線圈)的過程中,電流表的指針將
 
 偏轉(zhuǎn).(2)線圈A放在B中不動時,指針將
 
 偏轉(zhuǎn).(3)線圈A放在B中不動,將滑動變阻器的滑片P向左滑動時,電流表指針將
 
 偏轉(zhuǎn).(選填“向左”、“向右”或“不”)

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