【題目】如圖所示，沿光滑的豎直墻壁用網(wǎng)兜把一只足球掛在A點(diǎn)，足球的質(zhì)量為m，網(wǎng)兜的質(zhì)量不計(jì)。足球與墻壁的接觸點(diǎn)為B，懸線與墻壁的夾角為。求：

(1)懸線對(duì)球的拉力和墻壁對(duì)球的支持力的大�。�

(2)如果保持球的位置不動(dòng)，將掛網(wǎng)兜的繩子增長(zhǎng)，釘子緩慢上移，則繩對(duì)球的拉力及墻壁對(duì)小球的支持力大小如何變化？

【答案】(1) ， ；(2)繩對(duì)球的拉力及墻壁對(duì)小球的支持力大小都變小.

【解析】（1）取足球和網(wǎng)兜作為研究對(duì)象，受三個(gè)力的作用，重力G，墻壁支持力，懸繩的拉力，如圖所示

取水平方向?yàn)?/span>x軸，豎直方向?yàn)?/span>y軸，將分別沿x軸和y軸方向進(jìn)行分解

由平衡條件可知，在x軸和y軸方向上的合力和應(yīng)分別等于零， ①

②

由②式解得：

代入①式得

（2）如果保持球的位置不動(dòng)，而將掛網(wǎng)兜的釘子緩慢上移，則繩對(duì)球的拉力及墻壁對(duì)小球的支持力都變小，如圖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合導(dǎo)線框的質(zhì)量可以忽略不計(jì)，將它從圖示位置勻速拉出勻強(qiáng)磁場(chǎng)，若第一次用0.2s時(shí)間拉出，外力所做的功為W1，通過(guò)導(dǎo)線截面的電量為q1，第二次用2s時(shí)間拉出，外力所做的功為W2，通過(guò)導(dǎo)線截面電量為q2，則（　�。�

A. W1＜W2，q1＜q2

B. W1＞W2，q1=q2

C. W1＜W2，q1=q2

D. W1＞W2，q1＞q2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證牛頓第二定律。

（1）為消除摩擦力的影響，實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行平衡摩擦力。萊同學(xué)平衡摩擦力時(shí)是這樣操作的：將小車水平靜止地放在長(zhǎng)木板上，把木板不帶滑輪的一端墊高(如圖乙)，讓小車由靜止開始沿木板向下滑動(dòng)。請(qǐng)問這位同學(xué)的操作是否正確? 如果不正確，應(yīng)當(dāng)如何操作? 答：________________________________。

(2)如果這位同學(xué)按(1)的步驟操作，然后不斷改變對(duì)小車的拉力F，他得到的小車質(zhì)量M不變情況下的a-F圖線是下列圖中的_____________。

A. B. C. D.

（3)另一位同學(xué)按照正確的實(shí)驗(yàn)步驟操作，計(jì)算出各紙帶的加速度，將測(cè)得的加速度a和F的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中。請(qǐng)根據(jù)表中所列數(shù)據(jù)畫出-F圖線，由圖線可知M=___________kg.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

a/（ms-2）

1.98

4.00

5.97

8.02

F/N

1.00

2.00

3.00

4.00

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．

①下列做法正確的是 （填字母代號(hào)）

A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行

B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí)，將裝有砝碼的砝碼桶通過(guò)定滑輪拴木塊上

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

D．通過(guò)增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí)，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度

②為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量 木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量（填遠(yuǎn)大于，遠(yuǎn)小于，或近似于）

③甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室，各取一套圖1的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖2中甲、乙兩條直線．設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲，m乙．甲、乙用的木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ甲，μ乙，由圖象可知，m甲 m乙；μ甲 μ乙（填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，BCDG是光滑絕緣的圓形軌道，位于豎直平面內(nèi)，軌道半徑為R，下端與水平絕緣軌道在B點(diǎn)平滑連接，整個(gè)軌道處在水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)中．現(xiàn)有一質(zhì)量為m、帶正電的小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))置于水平軌道上，滑塊受到的電場(chǎng)力大小為

mg，滑塊與水平軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，重力加速度為g.

（1）若滑塊從水平軌道上距離B點(diǎn)s＝3R的A點(diǎn)由靜止釋放，滑塊到B點(diǎn)時(shí)速度為多大？

（2）求滑塊到達(dá)C點(diǎn)時(shí)受到軌道的作用力大��；

（3）改變s的大小，使滑塊恰好始終沿軌道滑行，且從G點(diǎn)飛出軌道，求滑塊在圓軌道上滑行過(guò)程中的最小速度大小．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)小球從高處由靜止開始落下，從釋放小球開始計(jì)時(shí)，規(guī)定豎直向上為正方向，落地點(diǎn)為重力勢(shì)能零點(diǎn)．小球在接觸地面前、后的動(dòng)能保持不變，且忽略小球與地面發(fā)生碰撞的時(shí)間以及小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的空氣阻力．圖中分別是小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的位移、速度、動(dòng)能和重力勢(shì)能隨時(shí)間變化的圖象，其中正確的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】頂端裝有滑輪的粗糙斜面固定在地面上， 、兩物體通過(guò)細(xì)繩如圖連接，并處于靜止?fàn)顟B(tài)（不計(jì)繩的質(zhì)量和繩與滑輪間的摩擦）．現(xiàn)用水平力作用于懸掛的物體上，使其緩慢拉動(dòng)一小角度，發(fā)現(xiàn)物體仍然靜止．則此過(guò)程中正確的選項(xiàng)是（ ）

A. 水平力變大

B. 物體所受斜面給的摩擦力一定變大

C. 物體所受斜面給的作用力不一定變大

D. 細(xì)繩對(duì)物體的拉力不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為10kg的箱子放在水平地面上，箱子和地面的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，現(xiàn)用與水平方向成370傾角的100N力拉箱子，如圖所示．箱子從靜止開始運(yùn)動(dòng)，2s末撤去拉力，（sin370=0.6,cos370=0.8，），求：

(1)撤去拉力時(shí)箱子的速度為多大？

(2)箱子繼續(xù)運(yùn)動(dòng)多長(zhǎng)時(shí)間才能靜止？

(3)箱子在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中克服摩擦力做功為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一質(zhì)量為5kg的物塊，在豎直方向的拉力作用下運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示（向上為運(yùn)動(dòng)的正方向），取g=10m/s2，下列說(shuō)法正確的是

A. 前6s內(nèi)，物塊的重力勢(shì)能一直增加

B. 前3s內(nèi)，物塊的重力勢(shì)能不變

C. 第1s末物塊的動(dòng)能為45J

D. 前6s內(nèi)，物塊動(dòng)能增量為10J

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