18．飛機(jī)以10m/s2的加速度由靜止開始沿水平跑道起飛，第3s初的速度是多少？第3s內(nèi)的位移是多少？第3s內(nèi)的平均速度是多少？前3s內(nèi)的平均速度是多少？

分析 根據(jù)速度時(shí)間公式求出第3s初的速度，根據(jù)位移時(shí)間公式求出第3s內(nèi)的位移，結(jié)合平均速度的定義式求出第3s內(nèi)的平均速度．根據(jù)位移時(shí)間公式求出前3s內(nèi)的位移，從而得出前3s內(nèi)的平均速度．

解答 解：第3s初的速度為：v2=at2=10×2m/s=20m/s．
第3s內(nèi)的位移為：$x′=\frac{1}{2}a{{t}_{3}}^{2}-\frac{1}{2}a{{t}_{2}}^{2}=\frac{1}{2}×10×（9-4）$m=25m，
第3s內(nèi)的平均速度為：$\overline{v}=\frac{x′}{t′}=\frac{25}{1}m/s=25m/s$．
前3s內(nèi)的位移為：${x}_{3}=\frac{1}{2}a{{t}_{3}}^{2}=\frac{1}{2}×10×9m=45m$，
則前3s內(nèi)的平均速度為為：$\overline{v′}=\frac{{x}_{3}}{{t}_{3}}=\frac{45}{3}m/s=15m/s$．
答：第3s初的速度是20m/s，第3s內(nèi)的位移是25m，第3s內(nèi)的平均速度是25m/s，前3s內(nèi)的平均速度是15m/s．

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵掌握勻變速直線運(yùn)動的速度時(shí)間公式、位移時(shí)間公式，并能靈活運(yùn)用，基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，a、b和c表示電場中的三個(gè)等勢面，a和c的電勢分別為U和$\frac{1}{5}$U，a、b的電勢差等于b、c的電勢差．一帶電粒子從等勢面a上某處以速度v0釋放后，僅受電場力作用而運(yùn)動，經(jīng)過等勢面c時(shí)的速率為2v0，則它經(jīng)過等勢面b時(shí)的速率為（　�。�
A．$\sqrt{2}$v0B．$\sqrt{\frac{5}{2}}$v0C．$\sqrt{\frac{3}{2}}$v0D．1.5v0

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，一個(gè)帶電體表面附近有A、B兩點(diǎn)，A點(diǎn)處的場強(qiáng)為10V/m，B點(diǎn)處的場強(qiáng)為100V/m．若一個(gè)電荷量q=1.0×10-8C的點(diǎn)電荷在靜電力的作用下從靜止開始，分別由A點(diǎn)和B點(diǎn)移到無限遠(yuǎn)處，兩次的最大加速度之比是多少？兩次的末速度之比又是多少？若把電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)，靜電力做的功又是多少？（設(shè)無窮遠(yuǎn)處的電勢為0）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．一汽車在平直公路上以72km/h的速度行駛，如果汽車以加速度5m/s2大小剎車，
（1）3s和5s后的速度分別是多少？
（2）3s和5s后的位移分別是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．用三個(gè)完全一樣的金屬小球A、B、C，A帶電荷量7Q，B帶電荷量Q，C不帶電，將A、B固定起來，A、B之間的距離遠(yuǎn)大于小球的直徑，然后讓C球反復(fù)與A、B球接觸，最后移去C球，則（　�。�
A．A、B間的相互作用力可能變?yōu)樵瓉淼?\frac{4}{7}$倍
B．A、B間的相互作用力可能變?yōu)樵瓉淼?\frac{16}{7}$倍
C．A、B間的相互作用力可能變?yōu)樵瓉淼?\frac{9}{7}$倍
D．A、B間的相互作用力可能變?yōu)樵瓉淼?\frac{64}{63}$倍

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．在一平直公路上有一輛滿載的貨車以v1=10m/s的速度勻速行駛，同時(shí)有一輛轎車在貨車車后16m正以v2=30m/s的速度同向勻速行駛．這時(shí)轎車司機(jī)立即剎車做勻減速運(yùn)動，如果前方?jīng)]有任何障礙物，由于路面比較濕滑，轎車將要滑行45m才能停止．求：
（1）轎車在剎車時(shí)的加速度為多大？
（2）貨車若仍按原速前進(jìn)，兩車是否會相撞？若不相撞，求兩車之間的最小距離？
（3）在（2）中若兩車能相撞，為避免相撞，轎車在剎車的同時(shí)發(fā)出信號，使貨車接收到信號立即加速前進(jìn)（不考慮接收信號的時(shí)間差），則貨車的加速度至少是多大時(shí)，才能避免事故發(fā)生？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與穿過電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運(yùn)動，在紙帶上打出一系列點(diǎn)．圖乙給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點(diǎn)跡起，在紙帶上標(biāo)出連續(xù)的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），測出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到A點(diǎn)之間的距離如圖所示．請完成下列小題：

（1）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算：（保留兩位有效數(shù)字）
①打C點(diǎn)時(shí)滑塊的速度的大小為0.54m/s；
②滑塊的加速度a=1.0 m/s2；
⑧若在實(shí)驗(yàn)過程中交流電的頻率超過50Hz，但計(jì)算時(shí)頻率還是用50Hz，由此計(jì)算出的加速度值將偏小 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（2）為了測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測量的是CD．
A．木板的長度L      B．木板的質(zhì)量m1
C．滑塊的質(zhì)量m2    D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m3     E．滑塊運(yùn)動的時(shí)間t
（3）不計(jì)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器與紙帶間及細(xì)繩與滑輪間的阻力，則滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{3}g-（{m}_{2}+{m}_{3}）a}{{m}_{2}g}$（用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　　）
A．物體沿光滑斜面下滑時(shí)，受到重力、支持力和下滑力的作用
B．汽車在勻速轉(zhuǎn)彎時(shí)，受到的合外力為零
C．小球做平拋運(yùn)動時(shí)，只受重力作用
D．人造衛(wèi)星繞地球運(yùn)動時(shí)，受到地球的引力和向心力的作用

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)時(shí)，采用如圖所示的裝置，圖中長木板水平固定．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，電火花計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源上，調(diào)整定滑輪高度，使細(xì)線與長木板平行．
（2）已知重力加速度為g，測得木塊的質(zhì)量為M，砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m，木塊的加速度為a，則木塊與長木板間動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{mg-（{m+M}）a}}{Mg}$．

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