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【題目】為牛頓運動三定律奠定了研究基礎的科學發(fā)現(xiàn)是

A.自由落體定律B.生物進化論C.量子學說D.相對論

【答案】A

【解析】

依據(jù)所學知識可知，牛頓的力學體系形成于17世紀，伽利略的自由落體定律為牛頓的運動三定律奠定了基礎，故A項正確；生物進化論形成于19世紀中期，量子學說和相對論形成于20世紀初期，故BCD錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室備有小車、一端附有定滑輪的木板、打點計時器、紙帶、細線、鉤碼等器材，組裝成如圖所示的裝置可以做力學中的多個實驗．
（1）由打點計時器打出的紙帶可以直接得到（可以直接測量得到，而不需經過計算）的物理量是
A.時間間隔
B.位移
C.加速度
D.平均速度
（2）如果使用電磁打點計時器時，所用電源電圧為伏的交流電．
（3）在利用此裝置“探究加速度a與力F的關系”時，實驗中按規(guī)范操作打出的一條紙帶如圖所示．已知交流電源的頻率為50Hz，則打下A點時小車的瞬間速度為 m/s．若紙帶是向左運動時打出的點，則該紙帶是做（勻加速，勻加速）直線運動，其加速度大小為 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】
（1）打點計時器是一種使用低壓（填“交流”或“直流”）電源的計時儀器，若電源頻率是50HZ ， 則它每隔 s打一個點．
（2）研究勻變速直線運動的實驗中，如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E、F、G為相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點的時間間隔T=0.1s，則C點的瞬時速度為 m/s，小車運動的加速度a=m/s2（結果皆保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球A固定在絕緣支架上，小球B用絲線懸掛，靜止時小球B處于圖示的位置，由此可知，A、B兩球帶（填“同種”或“異種”）電荷；現(xiàn)將A向右移近B ， 觀察到絲線與豎直方向的夾角（填“增大”、“減小”或“不變”），這表明電荷間的作用力隨距離的減小而（填“減小”或“增大”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電荷量為3.2×10﹣8C的點電荷在電場強度大小為200N/C的勻強電場中所受電場力大小為N；電容器兩極板間的電壓為8V時，電容器所帶電量為4 0×10﹣6C，則該電容器的電容F；處于靜電平衡狀態(tài)的導體，內部的電場強度處為 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】平行板電容器與靜電計相連，如圖所示．下列各種情況中能觀察到靜電計指針偏角減大的是（　　）

A.將兩極板的間距減小
B.將兩極板平行錯開，使正對面積減小
C.在A板的內表面上放置一面積和極板相等、厚度小于極板間距的陶瓷板
D.在A板的內表面上放置一面積和極板相等、厚度小于極板間距的鋁板

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于物理量或物理常數(shù)說法正確的是（　　）
A.引力常量G、靜電力常量K、真空中光速с ， 元電荷e等物理常數(shù)是一個固定的數(shù)值與任何的因素都無關
B.電阻率是反映材料導電性能的物理量，僅與材料種類有關，與溫度、壓力和磁場等外界因素無關
C.自感系數(shù)是表示線圈產生自感能力的物理量，跟線圈的形狀、長短、匝數(shù)、電流變化快慢以及是否有鐵芯等因素有關
D.電容是表征電容器容納電荷本領的物理量．由 可知電容的大小是由Q（帶電量）或U（電壓）決定的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1543年，哥白尼出版的《天體運行論》把西方天文學的宇宙中心從地球移到太陽。這是對古希臘托勒密的學說的一場革命。哥白尼的天文理論是

A.“日心說”B.經典力學C.慣性定律D.地圓學說

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做探究彈力和彈簧伸長的關系的實驗中，設計了圖甲所示的實驗裝置．他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應的彈簧總長度，將數(shù)據(jù)填在下面的表中．（彈簧始終在彈性限度內）

測量次序

1

2

3

4

5

6

彈簧彈力大小F/N

0

0.49

0.98

1.47

1.96

2.45

彈簧總長x/cm

6

7.16

8.34

9.48

10.85

11.75


（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖乙的坐標紙上已描出了前四次測量的彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長x之間的函數(shù)關系點，請把第5、6次測量的數(shù)據(jù)對應的點描出來，并作出F﹣x圖線．
（2）圖線跟x坐標軸交點的物理意義是 ．
（3）該彈簧的勁度系數(shù)k= ． （保留兩位有效數(shù)字）

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