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如圖所示，兩輕彈簧a、b懸掛一小鐵球處于平衡狀態(tài)，a彈簧與豎直方向成30°角，b彈簧水平，a、b的勁度系數分別為k1、k2，則a、b兩彈簧的伸長量x1與x2之比為(　　)
A．B．C．D．
A
本題可用正交分解法求解，將彈簧a的彈力沿水平和豎直方向分解，如圖所示，則：，，解得： ，故可得，A正確，
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，選用的螺旋彈簧如圖甲所示。

（1）將彈簧的上端O點固定懸吊在鐵架臺上，旁邊置一刻度尺，刻度尺的零刻線跟O點對齊，在彈簧的下部A處做一標記，如固定一個指針。在彈簧下端的掛鉤上掛上鉤碼時（每個鉤碼的質量都是50g），指針在刻度尺上指示的刻度為x。逐個增加所掛鉤碼的個數，刻度x隨掛鉤上的鉤碼所受的重力F而變化，幾次實驗測得相應的F、x各點描繪在圖中，如圖乙，請在圖中描繪出x隨F變化的圖象。由圖象得出彈簧的勁度系數kA＝________N/m（結果取2位有效數字）。
（2）如果將指針固定在A點的下方P處，再作出x隨F變化的圖象，得出彈簧的勁度系數與kA相比，可能是________。
A．等于kB．大于kAC．小于kAD．無法確定

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一人站在體重計上稱體重，保持立正姿勢稱得體重為G，當其緩慢地把一條腿平直伸出臺面，體重計指針穩(wěn)定后讀數為G/，則（）
A．G＞G/B．G＜G/C．G＝G/D．無法判定

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小球質量為m，被3根質量不計的相同彈簧a、b、c固定在O點，c豎直放置，a、b、c之間的夾角均為．小球平衡時，彈簧a、b、c的彈力大小之比為．設重力加速度為g，當單獨剪斷c瞬間，小球的加速度大小及方向可能為
A．,豎直向下
B．，豎直向上
C．，豎直向下
D．，豎直向上

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質量分別為m1=2kg，m2=3kg的二個物體置于光滑的水平面上，中間用一輕彈簧秤連接。水平力F1=30N和F2=20N分別作用在m1和m2上。當兩物體以相同速度一起運動時，以下敘述正確的是：
A．彈簧秤的示數是10N。
B．彈簧秤的示數是50N。
C．在同時撤出水平力F1、F2的瞬時，m1加速度的大小13m/s2。
D．在只撤去水平力F1的瞬間，m2加速度的大小為4m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，四個完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為F的拉力作用，而左端的情況各不相同：①彈簧的左端固定在墻上；②彈簧的左端受大小也為F的拉力作用；③彈簧的左端拴一小物塊，物塊在光滑的桌面上滑動；④彈簧的左端拴一小物塊，物塊在有摩擦的桌面上滑動。若認為彈簧質量都為零，以．．．依次表示四個彈簧的伸長量，則有(   )
A．>B．>
C．>D．=

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于力的概念，下列說法正確的是(　　)
A．一個力必定聯系著兩個物體，其中每個物體既是受力物體，又是施力物體
B．放在桌面上的木塊受到桌面對它向上的彈力，這是由于木塊發(fā)生微小形變而產生的
C．壓縮彈簧時，手先給彈簧一個壓力F，等彈簧再壓縮x距離后才反過來給手一個彈力
D．根據力的作用效果命名的不同名稱的力，性質可能也不相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用水平力F將同種材料不同質量的物體壓到一豎直墻壁上，下列說法正確的是 （   ）
A．若物體保持靜止，則F越大，物體所受摩擦力越大
B．若物體保持靜止，則質量越大，物體所受摩擦力越大
C．若物體沿墻壁向下滑動，則F越大，物體所受摩擦力越大
D．若物體沿墻壁向下滑動，則質量越大，物體所受摩擦力越大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

為了測定木塊與桌面間的動摩擦因數，用原長為的彈簧，把木塊吊起來，穩(wěn)定后彈簧長，用這個彈簧水平拉動木塊，使木塊在桌面上做勻速直線運動，彈簧長為。試求木塊與桌面間的摩擦因數是         。

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