在《練習(xí)使用示波器》的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于豎直位移旋紐↑↓和Y增益旋紐的作用，下列說法正確的是（    ）

    A．豎直位移旋紐用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的位置，Y增益旋紐用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方

向的幅度

    B．豎直位移旋紐用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的幅度，Y增益旋紐用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方

向的位置

    C．豎直位移旋紐和Y增益旋紐都是用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的位置

    D．豎直位移旋紐和Y增益旋紐都是用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的幅度

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）一種游標(biāo)卡尺，它的游標(biāo)尺上有50個(gè)小的等分刻度，總長(zhǎng)度為
 
mm．用它測(cè)量某物體長(zhǎng)度，卡尺示數(shù)如圖1所示，則該物體的長(zhǎng)度是
 
cm．
精英家教網(wǎng)
（2）在《練習(xí)使用示波器》的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于豎直位移旋鈕↑↓和Y增益旋鈕的作用，下列說法正確的是
 

A．豎直位移旋鈕用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的位置，Y增益旋鈕用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的幅度
B．豎直位移旋鈕用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的幅度，Y增益旋鈕用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的位置
C．豎直位移旋鈕和Y增益旋鈕都是用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的位置
D．豎直位移旋鈕和Y增益旋鈕都是用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的幅度
（3）某同學(xué)欲將滿偏電流Ig=100μA、內(nèi)阻未知的電流表改裝成量程較大的毫安表，并對(duì)改裝表進(jìn)行校對(duì)．
①該同學(xué)采用“半偏法”利用如圖2所示的電路測(cè)量電流表的內(nèi)阻（圖中電源的電動(dòng)勢(shì)E=6V）時(shí)，先閉合開關(guān)S1，調(diào)節(jié)電位器R，使電流表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度：再閉合開關(guān)S2，保持R不變，調(diào)節(jié)電阻箱R′，使電流表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的
 
：接著讀出此時(shí)R′的阻值為198Ω．則該同學(xué)測(cè)出的電流表的內(nèi)阻為Rg=
 
Ω．
②若要將該電流表改裝成量程為10mA的電流表，需給它
 
（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）一個(gè)阻值為R0=
 
Ω的電阻．
③把改裝好的電流表與標(biāo)淮電流表串聯(lián)在電路中進(jìn)行校對(duì)．由于（1）中對(duì)電流表內(nèi)阻測(cè)定存在系統(tǒng)誤差，若改裝好的電流表的測(cè)量值為I1，標(biāo)準(zhǔn)電流表的測(cè)量值為I2，則I1
 
I2（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?南京二模）（1）在《練習(xí)使用示波器》的實(shí)驗(yàn)中，調(diào)節(jié)好亮斑后，將掃描范圍旋鈕置于“外X”檔，衰減旋鈕置于最高檔，“Y輸入”空置，從“X輸入”與“地”之間輸入掃描電壓．若要使亮斑從熒光屏左端勻速移向右端，且到達(dá)右端后立即返回左端，則應(yīng)在“X輸入”與“地”之間加怎樣的電壓（只須在圖中作出此電壓隨時(shí)間變化的圖線）？

（2）用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置演示單擺的振動(dòng)圖象，細(xì)砂從擺動(dòng)著的漏斗的底部均勻漏出，紙板勻速移動(dòng)，移動(dòng)方向與擺動(dòng)方向垂直，漏在紙板上的細(xì)砂排成粗細(xì)變化的一條曲線，如圖乙所示．觀察這條曲線，找出其形態(tài)特征，并由此說明砂擺的擺動(dòng)規(guī)律．（要求列出兩條，為敘述方便，可在圖上標(biāo)注字母）
形態(tài)特征①：
整體上接近正弦（余弦）曲線
整體上接近正弦（余弦）曲線
，說明砂擺
擺動(dòng)（接近于）是簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)
擺動(dòng)（接近于）是簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)
．
形態(tài)特征②：
粗細(xì)不均勻
粗細(xì)不均勻
，說明砂擺
擺動(dòng)過程中速度變化
擺動(dòng)過程中速度變化
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖為示波器面板．一位同學(xué)在做“練習(xí)使用示波器”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了如下的操作：
A．打開電源后，首先在屏上調(diào)出了一個(gè)最圓最小的亮斑，但亮斑位于屏上的左上角．若想將這個(gè)亮斑調(diào)到屏幕的正中央，他應(yīng)該調(diào)節(jié)
 
和
 
旋鈕（填旋鈕對(duì)應(yīng)的數(shù)字）；
B．為觀察示波器的水平掃描作用，他調(diào)節(jié)相應(yīng)的旋鈕，看到屏上的亮斑從左向右移動(dòng)，到達(dá)右端后又很快回到左端．之后，他順時(shí)針旋轉(zhuǎn)掃描微調(diào)旋鈕以增大掃描頻率，此時(shí)屏上觀察到的現(xiàn)象是
 
；
C．為觀察按正弦規(guī)律變化的電壓的圖線，他把掃描范圍旋鈕置于左邊第一擋（10～100Hz）．要由機(jī)內(nèi)提供豎直方向的按正弦規(guī)律變化的電壓，他應(yīng)將
 
旋鈕（填旋鈕對(duì)應(yīng)的數(shù)字）置于
 
擋．
（2）如圖，有一位同學(xué)在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在白紙上記下了7次同一小球從軌道同一高度釋放做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡點(diǎn)，如圖中“×”所示；用重錘線確定了拋出點(diǎn)O在豎直方向所在直線上的兩個(gè)點(diǎn)，如圖中“?”所示．不過，由于粗心，在從木板上取下白紙前，他忘了記下拋出點(diǎn)O的位置．
A．請(qǐng)你根據(jù)他提供的實(shí)驗(yàn)記錄，在圖中描出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡；
B．從所描軌跡上確定兩到三個(gè)點(diǎn)，用刻度尺和三角板作圖并采集相應(yīng)數(shù)據(jù)（用x、y表示即可）．利用直接測(cè)量量和已知量推導(dǎo)出小球平拋運(yùn)動(dòng)的初速度．已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間．
精英家教網(wǎng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）用游標(biāo)為50分度的卡尺，測(cè)定某圓筒的內(nèi)徑時(shí)，示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為
 
mm．
（2）在《練習(xí)使用示波器》的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于豎直位移旋鈕↑↓和Y增益旋鈕的作用，下列說法正確的是
 

A．豎直位移旋鈕用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的位置，Y增益旋鈕用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的幅度
B．豎直位移旋鈕用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的幅度，Y增益旋鈕用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的位置
C．豎直位移旋鈕和Y增益旋鈕都是用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的位置
D．豎直位移旋鈕和Y增益旋鈕都是用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的幅度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做練習(xí)使用示波器實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)示波器上顯示如圖甲，為了將這個(gè)波形變成如圖乙所示的波形，可進(jìn)行如下調(diào)節(jié)：（填旋鈕或開關(guān)編號(hào)）
（1）調(diào)節(jié)
2聚焦旋鈕
2聚焦旋鈕
使圖象變細(xì)；（如圖丙）
（2）調(diào)節(jié)
6豎直位移旋鈕
6豎直位移旋鈕
和
7水平位移旋鈕
7水平位移旋鈕
使圖象位于示波器顯示屏的中央；（如圖丙）
（3）調(diào)節(jié)
8Y增益旋鈕
8Y增益旋鈕
增大波形曲線豎直方向的幅度；（如圖丙）
（4）調(diào)節(jié)
15同步開關(guān)
15同步開關(guān)
使圖象從負(fù)半周開始．（如圖丙）

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同步練習(xí)冊(cè)答案