某實驗小組用如圖甲所示的裝置來做“探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗.兩個相同的小車放在光滑的水平板上,前端各系一第細繩,繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤,盤中可放砝碼.增減小盤中的砝碼就可以改變小受到的合力.兩個小車后端各系一條細線,用一個黑板擦把兩條細線同時按在桌子上,使小車靜止,抬起黑板擦,兩個小同時開始運動,按下黑板擦,兩個小車同時停下來.
(1)通過改變
盤中砝碼
盤中砝碼
,就可以改變小車所受的合力.
(2)在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,分別以
a
a
為縱坐標(biāo)、
1
M
1
M
為橫坐標(biāo)作圖象,這樣就能直觀地看出其關(guān)系.
(3)為減小摩擦阻力帶來的實驗誤差,另一實驗小組同學(xué)采用圖乙所示的實驗裝置來探究當(dāng)全外力一定時,物體運動的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系.
測出兩個光電門中心之間的距離s和遮光條的寬度d,將滑塊從圖乙所示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間△t1,遮光條通過光電門2的時間△t2,則滑塊的加速度的表達式a=
d2
2s
(
1
(△t2)2
-
1
(△t1)2
)
d2
2s
(
1
(△t2)2
-
1
(△t1)2
)
分析:要求在什么情況下才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力,需求出繩子的拉力,而要求繩子的拉力,應(yīng)先以整體為研究對象求出整體的加速度,再以M為研究對象求出繩子的拉力,通過比較繩對小車的拉力大小和盤和盤中砝碼的重力的大小關(guān)系得出只有m<<M時才可以認(rèn)為繩對小車?yán)Υ笮〉扔诒P和盤中砝碼的重力.
由于遮光條通過光電門的時間極短,可以用平均速度表示瞬時速度.根據(jù)勻變速直線運動的速度位移公式求出滑塊的加速度.
解答:解:(1)盤和盤中砝碼的質(zhì)量遠遠小于小車的質(zhì)量,繩對小車?yán)Υ笮〉扔诒P和盤中砝碼的重力.
所以通過改變盤中砝碼,就可以改變小車所受的合力.
(2)在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,分別以a為縱坐標(biāo)、
1
M
為橫坐標(biāo)作圖象,畫出一條傾斜的直線,這樣就能直觀地看出其關(guān)系.
(3)滑塊經(jīng)過光電門1時的瞬時速度的表達式v1=
d
△t1
,滑塊經(jīng)過光電門2時的瞬時速度的表達式v2=
d
△t2

根據(jù)v22-v12=2ax得,a=
v
2
2
-v
2
1
2s
=
d2
2s
(
1
(△t2)2
-
1
(△t1)2
)

故答案為:(1)盤中砝碼  。2)a,
1
M
  。3)
d2
2s
(
1
(△t2)2
-
1
(△t1)2
)
點評:只要真正掌握了實驗原理就能順利解決此類實驗題目,而實驗步驟,實驗數(shù)據(jù)的處理都與實驗原理有關(guān),故要加強對實驗原理的學(xué)習(xí)和掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

某實驗小組用如圖甲所示的裝置測量木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ,提供的器材有:帶定滑輪的長木板,打點計時器,交流電源,木塊,紙帶,米尺,8個質(zhì)量均為20g的鉤碼以及細線等.實驗操作過程如下:
A.長木板置于水平桌面上,帶定滑輪的一端伸出桌面,把打點計時器固定在長木板上并與電源連接,紙帶穿過打點計時器并與木塊相連,細線一端與木塊相連,另一端跨過定滑輪掛上鉤碼,其余鉤碼都疊放在木塊上;
B.使木塊靠近打點計時器附近,接通電源,釋放木塊,打點計時器在紙帶上打下一系列點,記下懸掛鉤碼的個數(shù)n;
C.將木塊上的鉤碼逐個移到懸掛鉤碼端,更換紙帶,重復(fù)實驗操作B;
D.測出每條紙帶對應(yīng)木塊運動的加速度a,實驗數(shù)據(jù)如表所示.
(1)實驗開始時,必須調(diào)節(jié)滑輪高度,保證
 

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖乙中作出a-n圖象;由圖線得到μ=
 
(取g=9.8m/s2),還可求的物理量是
 
(只需填寫物理量名稱).
精英家教網(wǎng)
n 4 5 6 7 8
a/(m/s2 0.50 1.30 2.20 3.00 3.90

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科目:高中物理 來源: 題型:

某實驗小組用如圖甲所示的裝置測量木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ.使用的器材有:帶定滑輪的長木板、打點計時器、交流電源、木塊、紙帶、米尺、8個相同的鉤碼(質(zhì)量已知)以及細線等.實驗操作過程如下:
精英家教網(wǎng)
A.在水平桌面上按照圖甲所示裝置組裝好實驗器材;
B.使木塊靠近打點計時器,接通電源,釋放木塊,打點計時器在紙帶上打下一系列點,記下懸掛鉤碼的個數(shù)n;
C.將木塊上的鉤碼逐個移到懸掛鉤碼端,更換紙帶,重復(fù)步驟B;
D.測出每條紙帶對應(yīng)木塊運動的加速度a,實驗數(shù)據(jù)如下表所示.
懸掛鉤碼的個數(shù)n 4 5 6 7 8
小車的加速度a/(m/s2 0.5 1.3 2.2 3.0 3.9
①實驗開始時,必須調(diào)節(jié)滑輪高度,保證
 
;
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖乙的坐標(biāo)紙中作出a-n圖象;
③由圖象求得動摩擦因數(shù)μ=
 
 (保留兩位有效數(shù)字,g取10m/s2),還可求得的物理量是
 
(只需填寫物理量名稱).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(7分)某實驗小組用如圖甲所示的裝置來做“探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗。兩個相同的小車放在光滑的水平板上,前端各系一第細繩,繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤,盤中可放砝碼。增減小盤中的砝碼就可以改變小受到的合力。兩個小車后端各系一條細線,用一個黑板擦把兩條細線同時按在桌子上,使小車靜止,抬起黑板擦,兩個小同時開始運動,按下黑板擦,兩個小車同時停下來。

(1)通過改變       ,就可以改變小車所受的合力。

(2)在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,分別以    為縱坐標(biāo)、    為橫坐標(biāo)作圖像,這樣就能直觀地看出其關(guān)系。

(3)為減小摩擦阻力帶來的實驗誤差,另一實驗小組同學(xué)采用圖乙所示的實驗裝置來探究當(dāng)全外力一定時,物體運動的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系。

測出兩個光電門中心之間的距離s和遮光條的寬度d,將滑塊從圖乙所示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間△t1,遮光條通過光電門2的時間△t2,則滑塊的加速度的表達式a=          。

 

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科目:高中物理 來源:2012屆江蘇省蘇中三市高三3月第一次調(diào)研測試物理試題(帶解析) 題型:實驗題

(8分)某實驗小組用如圖甲所示的裝置測量木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ,提供的器材有:帶定滑輪的長木板,打點計時器,交流電源,木塊,紙帶,米尺,8個質(zhì)量均為20g的鉤碼以及細線等。實驗操作過程如下:

A.長木板置于水平桌面上,帶定滑輪的一端伸出桌面,把打點計時器固定在長木板上并與電源連接,紙帶穿過打點計時器并與木塊相連,細線一端與木塊相連,另一端跨過定滑輪掛上鉤碼,其余鉤碼都疊放在木塊上;
B.使木塊靠近打點計時器,接通電源,釋放木塊,打點計時器在紙帶上打下一系列點,記下懸掛鉤碼的個數(shù)n ;
C.將木塊上的鉤碼逐個移到懸掛鉤碼端,更換紙帶,重復(fù)實驗操作B;
D.測出每條紙帶對應(yīng)木塊運動的加速度a,實驗數(shù)據(jù)如表乙所示。
(1)實驗開始時,必須調(diào)節(jié)滑輪高度,保證______________
(2)根據(jù)表乙數(shù)據(jù),在圖丙中作出a-n圖象;由圖線得到μ=_____________(g=9.8m/s2),還可求的物理量是___________________(只需填寫物理量名稱)。

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