⑴三個同學根據(jù)不同的實驗條件,進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗:
     ①甲同學采用如圖所示的裝置,用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小錘打擊的力度,使A球被彈出時的速度不同,兩球仍然同時落地,這說明                          。
②乙同學采用如圖乙所示的裝置,兩個相同的斜槽軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端作與光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D。斜槽軌道M到水平板的高度可調,但兩軌道始終保持平行,因此小鐵球P、Q在軌道出口處的水平速度v0總是相等的。現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后同時切斷電源,使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端A、B射出,實驗觀察到的現(xiàn)象應是                  。若僅改變軌道M的高度(兩軌道仍然保持平行),重復上述實驗,仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這是因為            。
③丙同學采用頻閃攝影法拍攝到如圖丙所示的“小球做平拋運動”的照片,圖中每個小方格代表的實際邊長為L=2.5cm。由圖可求得拍攝時每間隔時間T=   s曝光一次,該小球平拋的初速度大小為      m/s(取g=10m/s2)。
⑵某同學準備測電流表A1的內阻r1的精確值,現(xiàn)有如下器材:
        
A.電流表A1:量程100mA,內阻約5Ω
B.電壓表V1:量程15V,內阻約15kΩ
C.電壓表V2:量程3V,內阻約3kΩ
D.定值電阻器R0:阻值20Ω
E.滑動變阻器R1:0~10Ω,額定電流為1A
F.滑動變阻器R2:0~1000Ω,額定電流為0.2A
G.電源E:電動勢為6V,內阻較小
H.導線、電鍵
①要求電流表A1的示數(shù)從零開始變化,且能多測幾組數(shù)據(jù),盡可能減小誤差,在如圖虛線方框中畫出測量用的電路圖,并在圖中標出所用器材的代號.
②若選測量數(shù)據(jù)中的一組來計算電流表A1的內阻r1,則r­­的表達式為            ,式中各符號的意義是            。
(1)①平拋運動的豎直分運動是自由落體運動;②兩球在水平面上碰撞;平拋運動的水平分運動是勻速直線運動。③0.050;1.0。

⑵①見右圖;
,U表示電壓表示數(shù),I表示電流表示數(shù),R0為定值電阻的阻值        (2)
⑴①平拋運動的豎直分運動是自由落體運動;②兩球在水平面上碰撞;平拋運動的水平分運動是勻速直線運動。③0.050;1.0。

⑵①見右圖;
,U表示電壓表示數(shù),I表示電流表示數(shù),R0為定值電阻的阻值(提示:由所給的器材確定本題的測量方法為伏安法測電流表的內阻,但是由于電流表滿偏時兩端的電壓約為0.5V,不管用電壓表V1還是V2,測電壓時,指針偏轉角度都太小,為減小誤差,可將電流表與定值電阻串聯(lián)后,再用電壓表V2測串聯(lián)電路兩端的總電壓,然后用此電壓值和電流表中的測量值求出總電阻,即可求出電流表的內阻,由于要求電流表A1的示數(shù)從零開始變化,所以必須采用變阻器的分壓接法,由于滑動變阻器R2的總阻值與被測電阻的阻值差距很大,再加大額定電流太小,故不能采用。)
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題



在利用打點計時器探究小車運動規(guī)律的實驗中,某同學在打出的紙帶上每5點取一個記數(shù)點,測出每兩個相鄰記數(shù)點間的距離分別為x1、x2、…、x6,然后他把紙帶上x1、x2、…、x6各段準確地剪成6段,按如圖2-1-9那樣帖在坐標紙上,彼此不留間隙也不重疊,紙帶下端都準確地與橫軸重合,x1的左邊準確地與縱軸重合,橫軸為時間軸,縱軸為速度軸,該同學在這個圖中作出了v-t圖象,并由圖象求出了加速度a,請說明他是如何作出速度圖象并求出加速度a的。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某學習小組為探究彈性勢能的表達式,設計了如圖14所示的實驗裝置,在高度為h的光滑水平桌面上,沿與桌面邊緣垂直的方向放置一輕質彈簧,其左端固定,右端與質量為m的小鋼球接觸,彈簧處于自然長度時,小鋼球恰好在桌面邊緣.使鋼球壓縮彈簧x后由靜止釋放,鋼球沿桌面水平飛出,落到水平地面,小球在空中飛行的水平距離為s,實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示,重力加速度為g。試分析彈簧的彈性勢能Ep與形變量x的關系        

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

某同學用圖1-2所示裝置測量重力加速度g,所用交流電頻率為50 Hz.在所選紙帶上取某點為0號計數(shù)點,然后每3個點取一個計數(shù)點,所以測量數(shù)據(jù)及其標記符號如圖所示.
 
方法A:由……,取平均值g="8.667" m/s2
方法B:由取平均值g="8.673" m/s2
從數(shù)據(jù)處理方法看,在S1、S2S3、S4S5、S6中,對實驗結果起作用的,方法A中有__________;方法B中有__________.因此,選擇方法___________(AB)更合理,這樣可以減少實驗的__________(系統(tǒng)或偶然)誤差.本實驗誤差的主要來源有____________(試舉出兩條)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

完成下面有關物理實驗的問題
(1)甲、乙、丙三位同學在使用不同的游標卡尺測量同一個物體的長度時,測量的結果
分別如下:
甲同學:使用游標為50分度的卡尺,讀數(shù)為12.045cm
乙同學:使用游標為10分度的卡尺,讀數(shù)為12.04cm
丙同學:使用游標為20分度的卡尺,讀數(shù)為12.045cm
從這些實驗數(shù)據(jù)中可以看出讀數(shù)肯定有錯誤的是           同學。
(2)用如圖16所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。


 
實驗所用的電源為學生電源,輸出電壓為6V的

交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始落下,
重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點,
對紙帶上的點的痕跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律。
①下列列舉了該實驗的n個操作步驟:
A.按照圖示的裝置安裝器件;
B.將打點計時器接到電源的直流輸出端上;
C.用天平測量出重錘的質量;
D.釋放懸掛紙帶的夾子,同時接通電源開關打出一條紙帶;
E.測量打出的紙帶上某些點之間的距離;
F.根據(jù)測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。
指出其中沒有必要進行的或者操作不恰當?shù)牟骄,將其選項對應的字母填在下面的空行內,并說明其原因。
答:                                                                       
                                                                 。
②利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值。如圖17所示。根據(jù)打出的紙帶,選取紙帶上打出的的連續(xù)五個點A、B、C、D、E,測出A點距起始點O的距離為s0,點A、C間的距離為s1,點C、E間的距離為s2,使用交流電的頻率為f,則根據(jù)這些條件計算重錘下落的加速度a的表達式為:a           。


 

 
③在驗證機械能守恒定律的實驗中發(fā)現(xiàn),重錘減小的重力勢能總是大于重錘動能的增加,其原因主要是因為在重錘下落過程存在著阻力的作用,可以通過該實驗裝置測定該阻力的大小。若已知當?shù)刂亓铀俣裙J的較準確的值為g,還需要測量的物理量是          。試用這些物理量和紙帶上的測量數(shù)據(jù)表示出重錘在下落的過程中受到的平均阻力大小為F=           。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

若實驗中,算出各點的時刻所對應的瞬時速度,計算加速度最合理的方法是(  。
A.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出圖出圖,量出傾斜角α,由,求出加速度
B.根據(jù)任意兩點的速度用公式求算出加速度
C.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出圖,由圖線上相距較遠的兩點對應的速度、時間,用公式算出加速度
D.依次算出通過連續(xù)兩計數(shù)點的加速度,算出平均值作為小車的加速度

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在“研究彈簧的伸長與外力關系”的實驗中,將彈簧水平放置測出其自然長度L0=10cm,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的,用記錄的外力F與彈簧的伸長量x做出的F-x圖象如圖所示.
(1)由圖可知該彈簧的勁度系數(shù)為______N/cm;
(2)圖象不過坐標原點的原因是由于______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,在粗糙水平地面上放一個三角木塊a,當物塊b在木塊a的斜面上做如下運動時,請判斷a與地面間摩擦力的有無及方向:

(1)b沿斜面勻速運動或靜止在斜面上;
(2)b沿斜面加速下滑;
(3)b沿斜面減速下滑;
(4)當b沿斜面向上運動.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為了驗證碰撞中的動量守恒,某同學選取了兩個體積相同、質量不等的小球,按下述步驟做了如下實驗:

①用天平測出兩個小球的質量分別為m1和m2,且m1>m2
②如圖所示,將斜槽AB固定在桌邊,使槽的末端點的切線水平.將一斜面BC連接在斜槽末端.
③先不放小球m2,讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下,記下小球在斜面上的落點位置E.
④將小球m2放在斜槽前端邊緣處,讓小球m1從斜槽頂端A處滾下,使它們發(fā)生碰撞,分別記下小球m1和小球m2在斜面上的落點位置D和F.
⑤用毫米刻度尺量出各個落點位置到斜槽末端點B的距離分別為LD、LE、LF
根據(jù)該同學的實驗,只要滿足關系式                          (用測得的物理量來表示),則說明碰撞中動量是守恒的.

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同步練習冊答案