如圖，質(zhì)量為m的物體放在傾角為θ的斜面上，物體與斜面均粗糙。在水平恒力F的作用下，物體沿斜面向上勻速運動，
求（1）物體所受的摩擦力和支持力；
（2）物體與斜面間的動摩擦因數(shù)。
（1）   （2）

試題分析：（1）對物體進行受力分析如圖，沿斜面方向有
   ①
所以
垂直斜面方向有
     ②
所以
（2）滑動摩擦力      ③
聯(lián)立①②③解得


點評：在分析受力時，用正交分解法有時比較簡單，本題雖然沒有畫出坐標軸，但是用的卻是正交分解法。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用輕繩懸掛一質(zhì)量為m的小球，對小球再施加一個力，使繩與豎直方向成β角并繃緊，小球處于靜止狀態(tài)，此力最小值為(　 　)
A．mgcosβB．mgsinβ
C．mgtanβD．mgcotβ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的物體，放在質(zhì)量為M的斜面體上，斜面體放在水平粗糙的地面上，m和M均處于靜止狀態(tài)．當(dāng)在物體m上施加一個水平力F，且F由零逐漸加大的過程中，m和M仍保持靜止狀態(tài)。在此過程中，下列判斷哪些是正確的？（      ） 
A．斜面體對m的支持力逐漸增大
B．物體m受到的摩擦力逐漸增大
C．地面受到的壓力逐漸增大
D．地面對斜面的摩擦力由零逐漸增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用兩根長度相同的繩子將—重物懸掛在水平的天花板上，重物始終保持靜止，若逐漸增大兩繩之間的夾角，則兩繩對重物的拉力的變化情況是 （  ）
A．不變B．增大C．減小D．無法確定

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A、B是兩個物塊的重力分別為3N、4N，彈簧的重力不計，整個
裝置沿豎直向方向處于靜止狀態(tài)，這時彈簧的彈力F = 2N，則天花板受到的拉力
和地板受到的壓力有可能是 （      ）
A．天花板所受的拉力為1N，地板受的壓力為6N
B．天花板所受的拉力為5N，地板受的壓力為6N
C．天花板所受的拉力為1N，地板受的壓力為2N
D．天花板所受的拉力為5N，地板受的壓力為2N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A、B兩物體用細線連著跨過定滑輪靜止，A、B物體的重力分別為40N和10N，繩子和滑輪的質(zhì)量、摩擦不計。以下說法正確的是(      )
A．地面對A的支持力是40N　B．物體A受到的合外力是30 N
C．測力計示數(shù)10 N　　　　D．測力計示數(shù)20 N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，彈簧秤和細線的重力及一切摩擦不計，重物處于靜止狀態(tài)，G=1N，則彈簧秤A和B 的示數(shù)分別為（  ）
A．1N，0B．0，lNC．2N，1ND．1N，1N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體靜止在水平桌面上，則（    ）
A．桌面對物體的支持力的大小等于物體的重力，這兩個力是一對平衡力。
B．物體所受的重力和桌面對它的的支持力是一對作用力與反作用力。
C．物體對桌面的壓力就是物體的重力，這兩個力是同一種性質(zhì)的力。
D．物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對平衡力。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(8分) 傾角為θ的斜面上有質(zhì)量為m 的木塊，它們之間的動摩擦因數(shù)為μ..現(xiàn)用水平力F推動木塊，如圖所示，使木塊恰好沿斜面向上做勻速運動。若斜面始終保持靜止，求：水平推力F的大小。

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同步練習(xí)冊答案