【題目】某實驗小組利用下列實驗器材探究某壓敏電阻的壓力特性

電壓表(量程0~3V,可視為理想電壓表),

電源(4V,內(nèi)阻不計),

定值電阻R0,

壓敏電阻Rx

開關(guān)S,

導(dǎo)線若干。

F

0

40.0

80.0

120.0

160.0

Rx

400.0

320.3

240.0

160.1

79.8

(1)請用筆面線代替導(dǎo)線,完成該實驗的電路圖(如圖甲所示),要求電壓表測量定值電阻R兩端的電壓。

(2)壓敏電阻阻值Rx隨壓力F變化的規(guī)律如下表所示,試在圖乙所示的坐標(biāo)中作出Rx﹣F圖象

(3)若壓敏電阻受到的壓力為80N時,電壓表示數(shù)為2V,則定值電阻R0的阻值為_____Ω,

當(dāng)壓敏電阻受到的壓力為120N時,電壓表的示數(shù)為_____V。

【答案】 240 ; 2.4

【解析】

(1)明確給出的儀器,從而確定實驗接法,作出電路圖即可;

(2)根據(jù)給出的表格數(shù)據(jù)利用描點法即可確定對應(yīng)的圖象

(3)根據(jù)圖象可確定對應(yīng)的電阻和電壓的對應(yīng)的關(guān)系,再根據(jù)串聯(lián)電路的規(guī)律確定值電阻的阻值和電壓表示數(shù)。

(1)由于本實驗中只有一個定值電阻和待測壓敏電阻,故可以直接將二者串聯(lián)后接在電壓兩端,而電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端即可,如圖所示;

(2)根據(jù)給出的表格,利用描點法即可確定對應(yīng)的圖象;

(3)當(dāng)壓力為80N時,電壓表示數(shù)為2V,由圖可知,此時壓敏電阻的阻值為240Ω,根據(jù)串聯(lián)電路規(guī)律可知,定值電阻與壓敏電阻的電壓相同,故二者電阻相等,故R0=240Ω;而當(dāng)壓力為120N時,由圖可知,其電阻為160Ω,則電壓表示數(shù)U=VV=2.4V;

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A. 三個都做變加速運動

B. 三個的加速度不同

C. 三個都處于超重狀態(tài)

D. tA>tB>tCvA<vB<vC

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A. U1+U2<12 V

B. U1+U2=12 V

C. U1+U2>12 V

D. 在測R1兩端電壓時,R2兩端電壓小于U2

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A. 導(dǎo)體球A左端的電勢高于右端的電勢

B. 導(dǎo)體球A左端的電勢等于右端的電勢

C. 當(dāng)導(dǎo)體球A接地后,導(dǎo)體球A的電勢將降低

D. 當(dāng)導(dǎo)體球A接地瞬間,將有電子從A流向大地

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【題目】驗證機械能守恒定律的實驗中(實驗裝置如圖所示):

(1)關(guān)于本實驗的誤差,說法正確的是________。

A.選擇質(zhì)量較小的重物,有利于減小誤差

B.選擇點跡清晰且第1、2兩點間距約為2mm的紙帶,有利于減小誤差

C.理順紙帶,穿過限位孔并豎直釋放紙帶有利于減小實驗誤差

D.使用電火花打點計時器比使用電磁打點計時器的誤差小

(2)在實驗中,使質(zhì)量m=0.2kg的重錘自由下落,得到如圖所示的紙帶,相鄰兩點間的時間間隔為0. 02s。其中O是起始點,A、B、C、D、E是打點計時器連續(xù)打下的5個點,該同學(xué)用毫米刻度尺測量OA、B、C、D、E各點的距離(單位:cm)。(取g=9.80m/s2,計算結(jié)果均保留3位有效數(shù)字)

這五個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是從O點至 ______(填“A”“B”“C”“D”“E”)點的讀數(shù)。由圖中給出的數(shù)據(jù),可得出從O點到打下D點,重錘重力勢能的減少量為________J,而動能的增加量為___________J,實驗中重力勢能的減少量與動能增加量不等的原因是 ____________ .

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A. 存在電場強度方向沿y軸負(fù)方向的勻強電場

B. 存在電場強度方向沿y軸正方向的勻強電場

C. 處在第1象限某一位置的正點電荷形成的電場

D. 處在第4象限某一位置的正點電荷形成的電場

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A. 摩擦?xí)r,同時發(fā)生了正、負(fù)電荷的轉(zhuǎn)移,頭發(fā)帶負(fù)電,塑料直尺帶正電

B. 摩擦?xí)r,同時發(fā)生了正、負(fù)電荷的轉(zhuǎn)移,頭發(fā)帶正電,塑料直尺帶負(fù)電

C. 摩擦?xí)r,頭發(fā)上的電子向塑料直尺轉(zhuǎn)移,使塑料直尺帶了負(fù)電

D. 摩擦?xí)r,只發(fā)生了正電荷的轉(zhuǎn)移,使塑料直尺帶了正電

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B. B、C的線速度大小相等,且大于A的線速度

C. B、C的向心加速度相等,且大于A的向心加速度

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