如下圖所示，是某次利用氣墊導(dǎo)軌探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置安裝完畢后的示意圖，圖中A為沙桶和沙砂，B為定滑輪，C為滑塊及上面添加的砝碼，D為紙帶，E為電火花計(jì)時(shí)器，F為蓄電池、電壓為6 V，G是開(kāi)關(guān)，請(qǐng)指出圖中的三處錯(cuò)誤：

(1)______________________________________________________________；

(2)______________________________________________________________；

(3)______________________________________________________________．

答案：(1)定滑輪接滑塊的細(xì)線應(yīng)水平(或與導(dǎo)軌平行)

(2)滑塊離計(jì)時(shí)器太遠(yuǎn)

(3)電火花計(jì)時(shí)器用的是220 V的交流電，不能接直流電

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，是某次利用氣墊導(dǎo)軌探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置安裝完畢后的示意圖，圖中A為砂桶和砂，B為定滑輪，C為滑塊及上面添加的砝碼，D為紙帶，E為電火花計(jì)時(shí)器，F(xiàn)為蓄電池、電壓為6V，G是電鍵．
（1）請(qǐng)指出圖中的三處錯(cuò)誤：
①
 
；②
 
；③
 
．
（2）更正錯(cuò)誤后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖，按照實(shí)驗(yàn)要求應(yīng)該
 

A．先釋放小車(chē)，再接通電源
B．先接通電源，再釋放小車(chē)
C．同時(shí)釋放小車(chē)和接通電源
（3）更正錯(cuò)誤后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖，按照實(shí)驗(yàn)要求本實(shí)驗(yàn)必須
 

A．要平衡摩擦力
B．要求懸掛物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量
C．上述兩項(xiàng)要求都不需要．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如下圖所示，是某次利用氣墊導(dǎo)軌探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置安裝完畢后的示意圖，圖中A為砂桶和砂，B為定滑輪，C為滑塊及上面添加的砝碼，D為紙帶，E為電火花計(jì)時(shí)器，F(xiàn)為蓄電池，電壓為6 V，G是電鍵，請(qǐng)指出圖中的三處錯(cuò)誤：

(1)________________________________________________________________________；

(2)________________________________________________________________________；

(3)________________________________________________________________________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如下圖所示，是某次利用氣墊導(dǎo)軌探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置安裝完畢后的示意圖，圖中A為砂桶和砂，B為定滑輪，C為滑塊及上面添加的砝碼，D為紙帶，E為電火花計(jì)時(shí)器，F為蓄電池、電壓為6 V，G是電鍵，請(qǐng)指出圖中的三處錯(cuò)誤：

(1)______________________________________________________________；

(2)______________________________________________________________；

(3)______________________________________________________________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如下圖所示，是某次利用氣墊導(dǎo)軌探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置安裝完畢后的示意圖，圖中A為砂桶和砂，B為定滑輪，C為滑塊及上面添加的砝碼，D為紙帶，E為電火花計(jì)時(shí)器，F(xiàn)為蓄電池、電壓為6 V，G是電鍵，請(qǐng)指出圖中的三處錯(cuò)誤：

(1)______________________________________________________________；

(2)______________________________________________________________；

(3)______________________________________________________________．

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