在“探究速度隨時間的變化規(guī)律”的實驗中,打點計時器使用的交流電的頻率為50 Hz,記錄小車運(yùn)動的紙帶如圖11所示,在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5的6個計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出,紙帶旁并排放著有最小分度為毫米的刻度尺,零點跟“0”計數(shù)點對齊,由圖可以讀出三個計數(shù)點1、3、5跟0點的距離填入下列表格中.


計算小車通過計數(shù)點“2”的瞬時速度為v2=________m/s.
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)求出小車的加速度是a=________m/s2.(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
1.20(1.18~1.20)
5.40(5.38~5.40)
12.02(12.01~12.02)
0.210(0.209~0.215)
0.605(0.598~0.615)
由圖可以讀出:
d1=1.20 cm,d2=5.40 cm,d3=12.02 cm,
由題意知T0 s=0.02 s
T=5T0=0.1 s,v2=0.210 m/s
v4=0.331 m/s
再由v4-v2=a·2T得:
a==0.605 m/s2.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組采用如圖所示的裝置來探究“功  與速度變化的關(guān)系”。實驗中,小車碰到制動裝置時,鉤碼尚未到達(dá)地面。實驗的部分步驟如下:

(1)將一塊一端帶有定滑輪的長木板固定在桌面 上,在長木板的另一端固定打點計時器;
(2)把紙帶穿過打點計時器的限位孔,連在小 車后端,用細(xì)線跨過定滑輪連接小車和鉤碼;
(3)把小車?yán)娇拷螯c計時器的位置,接通電源,從靜止開始釋放小車,得到一條紙帶;
(4)關(guān)閉電源,通過分析小車位移與速度的變化關(guān)系來研究合外力對小車所做的功與速度變化的關(guān)系。
下圖是實驗中得到的一條紙帶,點O為紙帶上的起始點,A、B、C是紙帶的三個計數(shù)點,相鄰兩個計數(shù)點間均有4個點未畫出,用刻度尺測得A、B、C到O的距離如圖所示,已知所用交變電源的頻率為50Hz,問:

(1)打B點時刻,小車的瞬時速度vB=           m/s。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(2)本實驗中,若鉤碼下落高度為h1時合外力對小車所做的功W0,則   當(dāng)鉤碼下落h2時,合外力對小車所做的功為            。(用h1、h2、 w0表示)
(3)實驗中,該小組同學(xué)畫出小車位移x與速度v的關(guān)系圖象如圖所 示。根據(jù)該圖形狀,某同學(xué)對W與v的關(guān)系作出的猜想,肯定不正確的是       (填寫選項字母代號)

A.    B.       C.       D. 
(4)在本實驗中,下列做法能有效地減小實驗誤差的是         (填寫選項字母代號)
A.把長木板右端適當(dāng)墊高,以平衡摩擦力
B.實驗中控制鉤碼的質(zhì)量,使其遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量
C.調(diào)節(jié)滑輪高度,使拉小車的細(xì)線和長木板平行
D.先讓小車運(yùn)動再接通打點計時器

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖12所示是某次實驗打出的紙帶,O、A、B、C為每5點取一個計數(shù)點記下的記數(shù)點,則打下B點時物體運(yùn)動的速度大小為      m/s,已知紙帶的左端與物體相連,則物體做的,加速度為           m/s2。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究功與速度變化的關(guān)系的實驗中得到如圖1所示的紙帶,紙帶與小車相連且足夠長,由圖可知紙帶上的間距明顯不均勻,右端間距小,左端間距大,下面的分析和判斷正確的是(      )
A.若左端與小車相連,可能平衡摩擦力時,木板傾斜度太大
B.若右端與小車相連,可能平衡摩擦力時,木板傾斜度太大
C.若左端與小車相連,可能小車有一定的初速度,實驗前忘記平衡摩擦力或沒有完全平衡摩擦力
D.若右端與小車相連,可能小車運(yùn)動前忘記或沒有完全平衡摩擦力

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“研究平拋物體的運(yùn)動”的實驗中,記錄了下圖所示的一段軌跡ABC.已知物體是由原點O水平拋出的,C點的坐標(biāo)為(60cm,45cm),則平拋物體的初速度為v0=_________m/s,物體經(jīng)過B點時的速度vB的大小為vB=_________m/s.(g="10" m/s2

          

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

從高出地面3m的位置A,豎直向上拋出一個小球,從位置A上升5m后回落,最后到達(dá)地面。方向以向上為正,全過程的總位移為        m。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某實驗探究小組為了探究物體的加速度與所受合外力之間的關(guān)系,設(shè)計了如圖a所示的實驗裝置.該實驗小組成員用鉤碼的重力作為小車所受的合力,用傳感器測小車的加速度,通過改變鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量,可得小車運(yùn)動的加速度a和所受合力F的關(guān)系圖像,他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗,得到了兩條a-F圖線,如圖b所示.

(1)圖b中的圖線____是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的(選填“①”或“②”).當(dāng)鉤碼的數(shù)量增大到一定程度時,圖b中的圖線明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是       
(2)小車和傳感器接收器的總質(zhì)量m=    kg,小車和軌道間的動摩擦因數(shù)μ=   (g=1m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖4—lO所示為用頻閃攝影方法拍攝的研究物體做平拋運(yùn)動規(guī)律的照片。圖中A、B、C為三個同時由同一點出發(fā)的小球。AAˊ為A球在光滑水平面上以速度υ運(yùn)動的軌跡。BBˊ為B球以速度υ被水平拋出后的運(yùn)動軌跡。CCˊ為C球自由下落的運(yùn)動軌跡。通過分析上述三條軌跡可得出結(jié)論                                                                        

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為用10等分游標(biāo)尺進(jìn)行一次測量時的示意圖,此時游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為
________mm.

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同步練習(xí)冊答案