初中講過物體所受到的浮力等于物體排開液體的重量.可是乒乓球已經(jīng)排開水了,但浮力為什么等于零呢?
引發(fā)學(xué)生的深思,探討教學(xué)深刻的內(nèi)在知識聯(lián)系.最后揭開謎底,初中所說的浮力,是按力的作用效果命名的,實(shí)際上是物體所受上下表面的壓力差.由于物體處于完全失重狀態(tài),對任何一個方面的壓力均為零,又據(jù)牛頓第三定律,水對球的作用力均為零,壓力差當(dāng)然為零,所以浮力就等于零了.學(xué)生明白了浮力的本質(zhì),感到驚訝不已,豁然開朗,培養(yǎng)了他們對科學(xué)探究的興趣. 由物理現(xiàn)象中得出來的物理規(guī)律,再應(yīng)用到實(shí)際中去,這是物理研究的最終目的,是理論聯(lián)系實(shí)際的過程,也是發(fā)明創(chuàng)造的過程,也是學(xué)生內(nèi)化和外延的過程.在這個過程中有意識地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維,并進(jìn)行“創(chuàng)造發(fā)明”的教學(xué). |
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