10．在我校第56屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，教練員分析某運(yùn)動(dòng)員百米賽跑的全程錄像帶，測(cè)得運(yùn)動(dòng)員在第1s內(nèi)的位移是8m，前7s跑了63m，跑到終點(diǎn)共用了12.5s，則（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)員在第1s末的速度是8m/s
B．運(yùn)動(dòng)員在第7s內(nèi)的平均速度是9m/s
C．運(yùn)動(dòng)員在第7s末的瞬時(shí)速度是9m/s
D．運(yùn)動(dòng)員在百米比賽中的平均速度為8m/s

分析 解決本題注意排除干擾因素，明確瞬時(shí)速度和平均速度的區(qū)別；挖掘關(guān)鍵字詞：“百米賽”中賽道為直線，因此其路程等于位移大小，“第10s末到達(dá)終點(diǎn)”告訴了整個(gè)過程中時(shí)間．

解答 解：A、根據(jù)題意運(yùn)動(dòng)員在第1s內(nèi)的位移是8m，可知運(yùn)動(dòng)員在1秒內(nèi)的平均速度為8m/s，但是在1s的速度不一定是8m/s，故A錯(cuò)誤；
B、運(yùn)動(dòng)員前7s內(nèi)的位移為63m，而第7秒內(nèi)的位移不確定，因此無法求出其平均速度大小，故B錯(cuò)誤；
C、運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)不是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，故無法求解第7s末的瞬時(shí)速度，故C錯(cuò)誤；
D、該過程中位移為100m，所用時(shí)間為12.5s，因此平均速度為$v=\frac{x}{t}=\frac{100m}{12.5s}=8m/s$，故D正確；
故選：D

點(diǎn)評(píng) 明確瞬時(shí)速度、平均速度的概念，在現(xiàn)實(shí)生活在中體會(huì)它們的區(qū)別，用所學(xué)知識(shí)正確解答實(shí)際問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，一物體以初速度v0=5m/s 從上表面光滑的斜面底端滑上斜面．斜面的傾角為θ=300，則物體在斜面向上滑動(dòng)的過程中的加速度大小為5 m/s2，加速度的方向?yàn)檠匦泵嫦蛳�，物體沿斜面能夠上滑的最大距離為2.5 m．g=10m/s2．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖甲所示，物塊的質(zhì)量m=1kg，初速度v0=10m/s，在一水平向左的恒力F作用下從O點(diǎn)沿粗糙的水平面向右運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻后恒力F突然反向，整個(gè)過程中物塊速度的平方隨位置坐標(biāo)變化的關(guān)系圖象如圖乙所示，g=10m/s2．下列說法中不正確的是（　�。�
A．0～5 m內(nèi)物塊做勻減速直線運(yùn)動(dòng)
B．在t=1 s時(shí)刻，恒力F反向
C．恒力F大小為10 N
D．物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.3

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

18．如圖所示，長為L兩極板水平放置，其間距也為L．一個(gè)質(zhì)量為m，電荷量為q的帶正電的粒子，以某一初速度沿中軸線OO′射入兩板間．若兩板間只存 在豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)（圖中未畫出），粒子射出時(shí)的速度為v方向與OO′的夾角450．若兩板間只存在垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，粒子仍以原來的初速度沿中軸線OO′射入，射出的方向與OO′的夾角為30°（圖中未畫出）．不計(jì)粒子的重力，求：
（1）所加勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度．
（2）所加勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度．
（3）若上述的電場(chǎng)、磁場(chǎng)同時(shí)存在，欲使粒子沿OO′直線通過，粒子入射的初速的大�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，一個(gè)重50N的物體置于光滑的水平面上，當(dāng)用一個(gè)F=10N的力豎直向上拉物體時(shí)，物體所受的合力為（　�。�
A．0NB．60N，方向豎直向上
C．40N，方向豎直向上D．40N，方向豎直向下

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)質(zhì)點(diǎn)的說法正確的是（　�。�
A．體積很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn)
B．質(zhì)量很大的物體都不能看成質(zhì)點(diǎn)
C．不論物體的質(zhì)量多大，只要物體的尺寸在所研究的問題中屬于次要因素，就可以看成質(zhì)點(diǎn)
D．質(zhì)點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中并不存在，所以引入質(zhì)點(diǎn)無意義

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．”天宮二號(hào)“空間實(shí)驗(yàn)室于2016年9月15日22時(shí)成功發(fā)射，現(xiàn)正在離地高度為h的圓形軌道上運(yùn)行，地球半徑為R，重力加速度為g，則軌道上”天宮二號(hào)“的（　　）
A．線速度為$\sqrt{g（R+h）}$B．線速度為R$\sqrt{\frac{g}{R+h}}$
C．向心加速度為$\frac{g{R}^{2}}{（R+h）^{2}}$D．向心加速度為$\frac{gR}{R+h}$

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．理想化模型法是物理學(xué)中的一種重要研究方法．這種方法的主要特點(diǎn)是，通過科學(xué)抽象，把實(shí)際問題理想化，突出強(qiáng)調(diào)研究對(duì)象或過程某一方面的主要特征，而忽略其他方面的次要特征，下列不屬于物理學(xué)中的理想模型的是（　�。�
A．點(diǎn)電荷B．輕質(zhì)彈簧C．條形磁鐵D．自由落體運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．套有三個(gè)帶電小球的圓環(huán)放在水平面桌面上（不計(jì)一切摩擦），小球的電荷量保持不變，整個(gè)裝置平衡后，三個(gè)小球的一種可能位置如圖所示．三個(gè)小球構(gòu)成一個(gè)銳角三角形，三角形的邊長大小關(guān)系是 AB＞AC＞BC，可以判斷圖中（　　）
A．三個(gè)小球電荷量的代數(shù)和可能為0
B．三個(gè)小球一定帶同種電荷
C．三個(gè)小球所受環(huán)的彈力大小為FA＞FC＞FB
D．三個(gè)小球帶電荷量的大小為QA＞QC＞QB

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案