如圖4所示,一木塊放在水平桌面上,在水平方向共受到三個力,即F1、F2和摩擦力的作用,木塊處于靜止狀態(tài),其中F1=10N,F(xiàn)2=2N,若撤去F1,則木塊在水平方向受到的摩擦力為()
A.10N,方向向左 B.2N,方向向右
C.2N,方向向左 D.無法確定
科目:高中物理 來源: 題型:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
配重(個數(shù)) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
彈簧秤讀數(shù)(N) | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 1.80 | 2.50 |
測木塊重(N) | 2.00 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
圖4
A.滑塊所受的摩擦力一樣大 B.拉力F做的功一樣大
C.滑塊獲得的動能一樣大 D.系統(tǒng)增加的內能一樣大
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科目:高中物理 來源: 題型:
圖
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科目:高中物理 來源: 題型:
圖4-4-2
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科目:高中物理 來源:2010年河北省高二第二學期期末考試物理試卷 題型:實驗題
(7分)某同學在做“測定木板與木塊間動摩擦因數(shù)”的實驗時,設計了兩種實驗方案。
方案一:木板固定,用彈簧測力計拉動木塊,如圖a所示.
方案二:用彈簧測力計鉤住木塊,用力拉動木板,如圖b所示。除了實驗必須的彈簧測力計、木塊、木板、細線外,該同學還準備了若干重力均為2.00N的砝碼.
(1)上述兩種方案中,你認為更合理的方案是______,理由是__________________________。
(2)該同學在木塊上加放砝碼,改變木塊對木板的壓力,記錄了5組實驗數(shù)據(jù),如下表所示:
實驗次數(shù) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
砝碼/個數(shù) |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
砝碼對木塊壓力/N |
0 |
2.00 |
4.00 |
6.00 |
8.00 |
測力計讀數(shù)/N |
1.50 |
2.00 |
2.50 |
2.90 |
3.50 |
請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在圖c坐標紙上做出摩擦力Ff和砝碼對木塊的壓力FN的關系圖象(以FN為橫坐標)。
(3)由圖象可知,木塊的重力為 N。木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為 。
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