A.在空中做各種翻騰動作的體操運動員
B.研究足球能形成“香蕉球”的原因
C.確定標槍從擲出到落地的水平距離
D.記錄萬米賽跑運動員從起跑到?jīng)_線的時間
解析:物體是否能視為質(zhì)點,不能僅僅以它的大小形狀來確定,關鍵要看物體的大小形狀對所研究的問題的影響大小.
選項A中的體操運動員在空中完成各種翻騰動作,充分展示其優(yōu)美的身姿,故不能看成質(zhì)點. 選項B中的足球之所以能形成“香蕉球”,是因為足球在空氣中的旋轉(zhuǎn)造成的.如果忽略足球大小,就沒有旋轉(zhuǎn)而言,也就形不成“香蕉球”,所以不能將形成“香蕉球”的足球看成質(zhì)點. 選項C中,確定標槍的水平距離時,是測量從拋出點到槍尖落點的距離,這與標槍本身的長度無關,故可將標槍看作質(zhì)點. D選項中,記錄萬米賽跑運動員的成績,這與運動員本身的身材及跑步動作均無關,故可將運動員視為質(zhì)點. 答案:CD |
科目:高中物理 來源:全優(yōu)設計必修一物理人教版 人教版 題型:021
下列物體或人能看成質(zhì)點的是
A.在空中做各種翻騰動作的體操運動員
B.研究足球能形成“香蕉球”的原因
C.確定標槍從擲出到落地的水平距離
D.記錄萬米賽跑運動員從起跑到?jīng)_線的時間
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科目:高中物理 來源:設計必修一物理人教版 人教版 題型:021
下列物體或人能看成質(zhì)點的是
A.在空中做各種翻騰動作的體操運動員
B.研究足球能形成“香蕉球”的原因
C.確定標槍從擲出到落地的水平距離
D.記錄萬米賽跑運動員從起跑到?jīng)_線的時間
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科目:高中物理 來源: 題型:
A.在空中做各種翻騰動作的體操運動員
B.研究足球能形成“香蕉球”的原因
C.確定標槍從擲出到落地的水平距離
D.記錄萬米賽跑運動員從起跑到?jīng)_線的時間
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科目:高中物理 來源: 題型:
? A.在空中做各種翻騰動作的體操運動員?
B.研究足球能形成“香蕉球”的原因?
C.確定標槍從擲出到落地的水平距離?
D.記錄萬米賽跑運動員從起跑到?jīng)_線的時間?
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