【題目】回旋加速器是用來加速帶電粒子的裝置，如圖所示。它的核心部分是兩個D形金屬盒，兩盒相距很近，分別和高頻交流電源相連接，兩盒間的窄縫中形成勻強電場，使帶電粒子每次通過窄縫都得到加速。兩盒放在勻強磁場中，磁場方向垂直于盒底面，帶電粒子在磁場中做圓周運動，通過兩盒間的窄縫時反復(fù)被加速，直到達到最大圓周半徑時通過特殊裝置被引出。如果用同一回旋加速器分別加速氚核（）和粒子（）比較它們所加的高頻交流電源的周期和獲得的最大動能的大小，有

A．加速氚核的交流電源的周期較大，氚核獲得的最大動能也較大

B．加速氚核的交流電源的周期較大，氚核獲得的最大動能較小

C．加速氚核的交流電源的周期較小，氚核獲得的最大動能也較小

D．加速氚核的交流電源的周期較小，氚核獲得的最大動能較大

【答案】B

【解析】

試題分析：帶電粒子在磁場中運動的周期與交流電源的周期相同，根據(jù)，知氚核（13H）的質(zhì)量與電量的比值大于α粒子（24He），所以氚核在磁場中運動的周期大，則加速氚核的交流電源的周期較大．根據(jù)得，最大速度，則最大動能，氚核的質(zhì)量是α粒子的倍，氚核的電量是倍，則氚核的最大動能是α粒子的倍，即氚核的最大動能較小．故B正確，ACD錯誤．

故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一輛質(zhì)量為M的小車靜止在水平面上，車面上右端點有一可視為質(zhì)點的滑塊1，水平面上有與車右端相距為4R的固定的光滑圓弧軌道，其圓周半徑為R，圓周E處的切線是豎直的，車上表面與地面平行且與圓弧軌道的末端D等高，在圓弧軌道的最低點D處，有另一個可視為質(zhì)點的滑塊2，兩滑塊質(zhì)量均為m．某人由靜止開始推車，當車與圓弧軌道的豎直壁CD碰撞后人即撤去推力并離開小車，車碰后靠著豎直壁靜止但不粘連，滑塊1和滑塊2則發(fā)生碰撞，碰后兩滑塊牢牢粘在一起不再分離．車與地面的摩擦不計，滑塊1、2與車面的摩擦系數(shù)均為μ，重力加速度為g，滑塊與車面的最大靜摩擦力可認為等于滑動摩擦力．

（1）若人推車的力是水平方向且大小為，則在人推車的過程中，滑塊1與車是否會發(fā)生相對運動？

（2）在（1）的條件下，滑塊1與滑塊2碰前瞬間，滑塊1的速度多大？

（3）若車面的長度為，小車質(zhì)量M=km，則k的取值在什么范圍內(nèi)，兩個滑塊最終沒有滑離車面？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示中有相同兩球放在固定的斜面上，并用一豎直擋板MN擋住，兩球的質(zhì)量均為m，斜面的傾角為α，所有摩擦均不計，則（ ）

A．斜面對B的彈力一定大于mg

B．兩球?qū)π泵娴膲毫Υ笮【鶠閙gcosα

C．B球?qū)球的彈力大小為mgsinα

D．擋板對B的彈力大小為2mgsinα

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)。實驗裝置如右圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接。打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz。開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)得出滑塊的加速度為a。

（1）為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測量的有 （填入所選物理量前的字母）

A．木板的長度

B．木板的質(zhì)量m1

C．滑塊的質(zhì)量m2

D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m3

E．滑塊運動的時間t

（2）測量（1）中所選定的物理量時需要的實驗器材是 。

（3）滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ＝ （用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖。圖中打點計時器的電源為50Hz的交流電源，打點的時間間隔用Δt表示。在小車質(zhì)量未知的情況下，某同學(xué)設(shè)計了一種方法用來探究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”。

（1）完成下列實驗步驟中的填空：

①平衡小車所受的阻力：小吊盤中不放物塊，調(diào)整木板右端的高度，用手輕撥小車，直到打點計時器打出一系列________的點；

②按住小車，在小吊盤中放入適當質(zhì)量的物塊，在小車中放入砝碼；

③打開打點計時器電源，釋放小車，獲得帶有點跡的紙帶，在紙帶上標出小車中砝碼的質(zhì)量m；

④按住小車，改變小車中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟③；

⑤在每條紙帶上清晰的部分，每5個間隔標注一個計數(shù)點。測量相鄰計數(shù)點的間距s1，s2，…．求出與不同m相對應(yīng)的加速度a；

⑥以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標，為縱坐標，在坐標紙上作出-m關(guān)系圖線；若加速度與小車和砝碼的總質(zhì)量成反比，則與m應(yīng)成________關(guān)系（填“線性”或“非線性”）；

（2）完成下列填空：

①本實驗中，為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時，小車所受的拉力近似不變，小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和應(yīng)滿足的條件是________；

②上圖為所得實驗圖線的示意圖。設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓第二定律成立，則小車受到的拉力為________，小車的質(zhì)量為________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】提出物體運動三大定律和萬有引力定律的科學(xué)家是

A. 伽利略

B. 牛頓

C. 愛因斯坦

D. 普朗克

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，質(zhì)量為m＝1kg的物體置于傾角為θ＝37°固定斜面（足夠長）上，對物體施以平行于斜面向上的拉力F，t1＝1s時撤去拉力，物體運動的部分v—t圖像如圖乙，試求：（g=10m/s2）

（1）物體沿斜面上行時加速運動與減速運動的加速度大�。�

（2）物體與斜面間的滑動摩擦因數(shù)μ；

（3）第1s內(nèi)拉力F的沖量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲中的變壓器為理想變壓器，原線圈匝數(shù)n1與副線圈匝數(shù)n2之比為10:1，變壓器的原線圈接如圖乙所示正弦交流電，電阻R1=R2=R3=20Ω和電容器C連接成如圖所示甲的電路，其中電容器的擊穿電壓為8V,電壓表V為理想交流電表，開關(guān)S處于斷開狀態(tài)，則（ ）

A．電壓表V的讀數(shù)約為7．07 V

B．電流表A的讀數(shù)為0．05 A

C．電阻R2上消耗的功率為2．5 w

D．若閉合開關(guān)S，電容器會被擊穿

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是一種測量電容的實驗電路圖，實驗是通過對高阻值電阻放電的方法，測出電容器充電至電壓U時所帶電量Q，從而再求出電容器的電容C。某同學(xué)在一次實驗時的情況如下：接通開關(guān)S，調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值，使小量程電流表的指針偏轉(zhuǎn)接近滿刻度，記下此時電流表的示數(shù)是I0=490μA，電壓表的示數(shù)U0=6．0V，I0 、U0分別是電容器放電時的初始電壓和電流。斷開開關(guān)S，同時開始計時，每隔5S測讀一次電流I的值，將測得數(shù)據(jù)填入表格，并標在圖乙坐標紙上（時間t為橫坐標、電流i為縱坐標），結(jié)果如圖中小黑點“．”所示。

（1）在圖乙中畫出i—t圖線，圖線與坐標軸所圍成面積的物理意義是 ；

（2）該電容器電容為______F（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）；

（3）若某同學(xué)實驗時把電壓表接在E、D兩端，則電容的測量值比它的真實值____（填“大”、“小”或相等）．

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