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【題目】伽利略通過梁的彎曲試驗和分析，指出對長度相似的圓柱形梁，抗彎力矩和半徑立方成比例；1685年牛頓發(fā)現萬有引力定律：兩個物體之間有引力，引力和距離的平方成反比，和兩個物體質量的乘積成正比。從中可以看出近代自然科學的特征之一是（ ）

A. 實驗是近代科學研究的方法

B. 物理學居于核心和基礎地位

C. 側重于邏輯推理和理論概括

D. 數學成為其主要的表達方式

【答案】D

【解析】試題分析：本題考查學生根據材料信息概括歷史結論的能力，屬中等難度題。從材料中伽利略和牛頓的活動來看，他們主要是在揭示力的大小和比例關系，是屬于數學的范疇，也就是以數學形式來表達力。正確答案是D。根據分析，ABC明顯與材料不符合。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對于液體與固體的有關知識，下列說法中正確的是（ ）

A. 水黽能在水面上自由來往而不陷入水中靠的是液體表面張力的作用

B. 小木塊能夠浮于水面上是液體表面張力與重力平衡的結果

C. 單晶體和多晶體都有固定的熔點，而非晶體沒有確定的熔點

D. 彩色液晶顯示器利用了液晶的光學性質具有各向異性的特點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】當今許多國家正致力于發(fā)展太空,可設想地球是一個理想球體,沿地球的南北方向修一條平直、閉合的高速公路,一輛性能很好的汽車在這條高速公路上可以一直加速下去,并且忽略空氣阻力,那么這輛汽車的最終速度( ).

A. 無法預測

B. 大于“神舟”五號宇宙飛船的發(fā)射速度

C. 與飛機速度相當

D. 可以達到7.9km/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲為一列簡諧橫波在某一時刻的波形圖，圖乙為介質中x=2m處的質點P以此時刻為計時起點的振動圖象．下列說法正確的是(　　)

A. 這列波的傳播方向是沿x軸正方向

B. 經過0.35 s時，質點Q距平衡位置的距離小于質點P距平衡位置的距離

C. 經過0.15 s，質點P沿x軸的正方向傳播了3 m

D. 經過0.1 s時，質點Q的運動方向沿y軸正方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖質量為M、長度為l的小車靜止在光滑的水平面上．質量為m的小物塊(可視為質點)放在小車的最左端．現在一水平恒力F作用在小物塊上，使物塊從靜止開始做勻加速直線運動，物塊和小車之間的摩擦力為Ff.經過時間t，小車運動的位移為x，物塊剛好滑到小車的最右端，則

A. 此時物塊的動能為(F－Ff)(x＋l)

B. 這一過程中，物塊對小車所做的功為Ff(x＋l)

C. 這一過程中，物塊和小車產生的內能為Ffl

D. 這一過程中，物塊和小車增加的機械能為Fx

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一定質量的氣體經歷一系列狀態(tài)變化，其p-1/V圖線如圖所示，變化順序由a→b→c→d→a，圖中ab線段延長線過坐標原點，cd線段與p軸垂直，da線段與1/V軸垂直。氣體在此狀態(tài)變化過程中（ ）

A. a→b，壓強減小、溫度不變、體積增大

B. b→c，壓強增大、溫度降低、體積減小

C. c→d，壓強不變、溫度升高、體積減小

D. d→a，壓強減小、溫度升高、體積不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一根不可伸長的輕繩跨過定滑輪，兩端拴有A、B兩物體，A、B質量分別為m1=2kg，m2=3kg。B物塊開始時靜止于地面上，A離地高度H=1m�，F將A抬高h1=1.25m，由靜止釋放，繩子繃直一瞬間斷開，并給B一個豎直向上的瞬時沖量I，經觀察，B此后上升的最大高度為h2=0.2m，（不考慮一切阻力，取g=10m/s2）求：

（1）瞬時沖量I的大��；

（2）A落地的速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“利用單擺測重力加速度”的實驗中

（1）測得擺線長，小球直徑D，小球完成n次全振動的時間t，則實驗測得的重力加速度的表達式g＝________ ； （用直接測量的量表示，否則不得分）

（2）實驗中如果重力加速度的測量值偏大，其可能的原因是________。

A.把擺線的長度當成了擺長

B.擺線上端未牢固地固定于O點，振動中出現松動，使擺線變長

C.測量周期時，誤將擺球（n-1）次全振動的時間t記成了n次全振動的時間

D.擺球的質量過大

（3）為了減少實驗誤差，可采用圖象法處理數據，通過多次改變擺長，測得多組擺長L和對應的周期T，并作出T2—L圖象，如圖所示。若圖線的斜率為k，則用k表示重力加速度的測量值g=______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于光的干涉、衍射、偏振等現象中正確的是

A. 對著日光燈從兩支并攏鉛筆的縫中看到的彩色條紋是光的衍射

B. 用圓屏作障礙物，影的中心全是暗斑

C. 在照相機鏡頭前加裝偏振濾光片拍攝日落時的景物，可使景象更清晰

D. 做雙縫干涉實驗若將雙縫間距離d減小,像屏上的兩個相鄰明條紋間的距離變小

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