電子產(chǎn)品制作車間里常常使用電烙鐵焊接電阻器和電容器等零件,技術(shù)工人常將電烙鐵和一個(gè)白熾燈串聯(lián)使用,電燈還和一只開關(guān)并聯(lián),然后再接到市電上,如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.開關(guān)接通時(shí)比開關(guān)斷開時(shí)消耗的總功率大
B.開關(guān)接通時(shí),電燈熄滅,只有電烙鐵通電,可使消耗的電功率減小
C.開關(guān)斷開時(shí),電燈發(fā)光,電烙鐵也通電,消耗的總功率增大,但電烙鐵發(fā)熱較少
D.開關(guān)斷開時(shí),電燈發(fā)光,可供在焊接時(shí)照明使用,消耗總功率減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,疊放在一起的α、b兩物體在水平恒力F作用下沿水平面作勻速直線運(yùn)動(dòng),若保持水平恒力F大小、方向不變,將F改作用在物體a上,a、b的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是
A.物體a和物體b仍在一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.物體a和物體b都做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C.物體a做勻加速直線運(yùn)動(dòng),物體b做勻減速直線運(yùn)動(dòng)
D.物體a做勻加速直線運(yùn)動(dòng),物體b做勻速直線運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,電源電動(dòng)勢(shì)E=6V,電源內(nèi)阻不計(jì)。定值電阻R1=2000Ω、R2=4000Ω。
(1)若在ab之間接一個(gè)的電容器,
閉合開關(guān)S電路穩(wěn)定后,求電容器上所帶的電量;
(2)若在ab之間接一個(gè)內(nèi)阻為4000Ω的電壓表,
求電壓表的示數(shù)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖甲所示,由兩根短桿組成的一個(gè)自鎖定起重吊鉤,將它放入被吊的空罐內(nèi),使其張開一定的夾角壓緊在罐壁上,其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖乙所示.當(dāng)鋼繩向上提起時(shí),兩桿對(duì)罐壁壓緊,摩擦力足夠大,就能將重物提升起來;罐越重,短桿提供的壓力越大,稱為“自鎖定機(jī)構(gòu)”.若罐重力為G,短桿與豎直方向夾角為θ=60°,求吊起該重物時(shí),短桿對(duì)罐壁的壓力(短桿質(zhì)量不計(jì)).
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科目:高中物理 來源: 題型:
一個(gè)T型電路如圖所示,電路中的電阻R1=1Ω,R2=12Ω,R3=4Ω,另有一測(cè)試電源,電動(dòng)勢(shì)為10V,內(nèi)阻忽略不計(jì),則( 。
A.當(dāng)ab端短路時(shí),cd之間的等效電阻是4Ω
B.當(dāng)cd端短路時(shí),ab之間的等效電阻是4Ω
C.當(dāng)ab兩端接通測(cè)試電源時(shí),cd兩端的電壓為8V
D.當(dāng)cd兩端接通測(cè)試電源時(shí),ab兩端的電壓為8V
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,靜止的電子在加速電壓U1的作用下從O經(jīng)P板的小孔射出,又垂直進(jìn)入平行金屬板間的電場(chǎng),在偏轉(zhuǎn)電壓U2的作用下偏轉(zhuǎn)一段距離.現(xiàn)使U1加倍,要想使電子的運(yùn)動(dòng)軌跡不發(fā)生變化,應(yīng)該( )
A.使U2加倍
B.使U2變?yōu)樵瓉淼?倍
C.使U2變?yōu)樵瓉淼?sub>倍
D.使U2變?yōu)樵瓉淼?sub>倍
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,兩平行金屬板A、B, 兩極板長(zhǎng)l=8cm,兩板間距離d=8cm,A板比B板電勢(shì)高300V,即UAB=300V。一帶正電的粒子電量q=10-10C,質(zhì)量m=10-20kg,從R點(diǎn)沿電場(chǎng)中心線垂直電場(chǎng)線飛入電場(chǎng),初速度v0=2×106m/s,粒子飛出平行板電場(chǎng)后經(jīng)過界面MN、PS間的無(wú)電場(chǎng)區(qū)域后,進(jìn)入固定在中心線上的O點(diǎn)的點(diǎn)電荷Q形成的電場(chǎng)區(qū)域(設(shè)界面PS右邊點(diǎn)電荷的電場(chǎng)分布不受界面的影響)。已知兩界面MN、PS相距為L(zhǎng)=12cm,粒子穿過界面PS后做勻速圓周運(yùn)動(dòng),最后垂直打在放置于中心線上的熒光屏EF上。(靜電力常數(shù)k=9×109 N·m2/C2)
求:(1)粒子穿過界面PS時(shí)偏離中心線RO的距離多遠(yuǎn)?
(2)點(diǎn)電荷的電量。
(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在做“探究彈簧彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用兩條不同的
輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的圖象,如圖所示,下列說法正確的是
A.a的原長(zhǎng)比b的短
B.a的勁度系數(shù)比b的大
C.a的勁度系數(shù)比b的小
D.探究得知彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示的電路中,電的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r恒定不變,電燈L恰能正常發(fā)光,如果變阻器的滑片向b端滑動(dòng),則( )
A、電燈L變暗,安培表的示數(shù)增大
B、電燈L更亮,安培表的示數(shù)增大
C、電燈L變暗,安培表的示數(shù)減小
D、電燈L更亮,安培表的示數(shù)減小
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