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【題目】在《利用電磁打點計時器研究勻變速直線運動》的實驗中，如圖所示是某同學“研究物體做勻變速直線運動規(guī)律”實驗時得到的一條紙帶(實驗中打點計時器打點時間間隔T=0.02s)，依照打點的先后順序取計數點為1、2、3、4、5、6、7，相鄰兩計數點間還有4個點未畫出，測得：s2＝1.91cm，s3＝2.40cm。

a．打第3個計數點時紙帶的速度大小v3＝__________m/s；(保留兩位有效數字)

b．計算物體的加速度大小為______________m/s2(保留兩位有效數字)

【答案】 0.22 0.49

【解析】a、由于中間還有四個點沒有畫出，所以相鄰兩個計數點之間的時間間隔是0.1s，

利用中點時刻的速度等于平均速度可知

利用 可解的：

故本題答案是：

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為θ的斜面體C置于水平面上，B置于斜面上，通過細繩跨過光滑的定滑輪與A相連接,連接B的一段細繩與斜面平行，A、B、C都處于靜止狀態(tài)．則( )

A. 物塊B、C間的摩擦力一定不為零

B. 斜面體C受到水平面的摩擦力一定為零

C. 水平面對C的支持力與B、C的總重力大小相等

D. 不論B、C間摩擦力大小、方向如何，水平面對C的摩擦力方向一定向左

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a所示，用一水平力F拉著一個靜止在傾角為θ的光滑固定斜面上的物體，逐漸增大F，物體做變加速運動，其加速度a隨外力F變化的圖象如圖b所示，重力加速度為g＝10m/s2，根據圖b中所提供的信息可以計算出

A. 物體的質量

B. 斜面的傾角正弦值

C. 加速度為6 m/s2時物體的速度

D. 物體能靜止在斜面上所施加的最小外力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量相等的A、B兩個球，在光滑水平面上沿同一直線相向做勻速直線運動，A球的速度是6 m/s，B球的速度是-2 m/s，之后A、B兩球發(fā)生了對心碰撞。對于該碰撞之后的A、B兩球的速度可能值，某實驗小組的同學們做了很多種猜測，下面的猜測結果一定無法實現的是（ ）

A. =-2m/s，=6m/s

B. =2m/s，=2m/s

C. =1m/s，=3m/s

D. =-3m/s，=7m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合矩形線框abcd從高處自由下落一段時間后進入有界勻強磁場，在ab邊開始進入磁場到cd邊剛進入磁場的這段時間內，線框運動的速度圖象可能是選項中的(　　)

A.

B.

C.

D.

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【題目】2018年我國即將發(fā)射“嫦娥四導”登月探測器，將首次造訪月球背面，首次實現對地對月中繼通信，若“嫦娥四號”從距月面高度為100km的環(huán)月圓軌道I上的P點實施變軌，進入近月點為15km的橢圓軌道Ⅱ，由近月點Q落月，如圖所示．關于“嫦娥四號”，下列說法正確的是

A. 沿軌道I運動至P時，需制動減速才能進入軌道Ⅱ

B. 沿軌道Ⅱ運行的周期大于沿軌道I運行的周期

C. 沿軌道Ⅱ運行時，在P點的加速度大于在Q點的加速度

D. 在軌道Ⅱ上由P點運行到Q點的過程中，萬有引力對其做正功，它的動能增加，重力勢能減小，機械能不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖中的四個電表均為理想電表，當滑動變阻器滑片P向右端移動時，下面說法中正確的是 （ ）

A. 電壓表V1的讀數減小，電流表A1的讀數增大

B. 電壓表V1的讀數增大，電流表A1的讀數減小

C. 電壓表V2的讀數減小，電流表A2的讀數增大

D. 電壓表V2的讀數增大，電流表A2的讀數減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為某種電磁泵模型，泵體是長為L1，寬與高均為L2的長方體。泵體處在方向垂直向外、磁感應強度為B的勻強磁場中，泵體的上下表面接電壓為U的電源(內阻不計)，理想電流表示數為I，若電磁泵和水面高度差為h，液體的電阻率為ρ，在t時間內抽取液體的質量為m，不計液體在流動中和管壁之間的阻力，取重力加速度為g。則

A. 泵體上表面應接電源負極

B. 電磁泵對液體產生的推力大小為BIL1

C. 電源提供的電功率為

D. 質量為m的液體離開泵時的動能為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】【附加題】如圖甲所示，間距為d、垂直于紙面的兩平行板P、Q間存在勻強磁場。取垂直于紙面向里為磁場的正方向，磁感應強度隨時間的變化規(guī)律如圖乙所示。t=0時刻，一質量為m、帶電荷量為+q的粒子（不計重力），以初速度由板左端靠近板面的位置，沿垂直于磁場且平行于板面的方向射入磁場區(qū)。當和取某些特定值時，可使時刻入射的粒子經時間恰能垂直打在板上（不考慮粒子反彈）。上述為已知量。

（1）若，求；

（2）若，求粒子在磁場中運動時加速度的大�。�

（3） 若，為使粒子仍能垂直打在板上，求。

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