【題目】某實驗小組要測量電阻Rx的阻值.
(1)用歐姆表“×10”擋進行粗測,正確操作后,表盤指針如圖所示,可知該電阻的測量值約為140Ω。
(2)接著,用伏安法測量該電阻的阻值,可選用的實驗器材有:
電流表A1(20mA,內阻約2Ω);電流表A2(0.6A,內阻約0.5Ω);理想電壓表V(0-3V);待測電阻RX;滑動變阻器R1(0-20Ω);滑動變阻器R2(0-200Ω);干電池2節(jié);開關、導線若干.
該實驗中,電流表應選用________(選填“A1”或“A2”);在圖乙、圖丙電路中,應選用圖________(選填“乙”或“丙”) 作為測量電路;滑動變阻器應選用________(選填“R1”或“R2”)。
(3)根據選擇的電路和器材,在圖丁中用筆畫線代替導線完成測量電路的連接______。
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【題目】某一電源的路端電壓與電流的關系和電阻R1、R2的電壓與電流的關系圖如圖所示.用此電源和電阻R1、R2組成電路.R1、R2可以同時接入電路,也可以單獨接入電路.為使電源輸出功率最大,可采用的接法是( )
A. 將R1單獨接到電源兩端
B. 將R1、R2并聯(lián)后接到電源兩端
C. 將R1、R2串聯(lián)后接到電源兩端
D. 將R2單獨接到電源兩端
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【題目】在如圖甲所示的電路中,電源電動勢為3.0 V,內阻不計,L1、L2為相同規(guī)格的小燈泡,這種小燈泡的伏安特性曲線如圖乙所示,R為定值電阻,阻值為7.5 Ω。當開關S閉合后( )
A. L1的電阻為Ω
B. L1消耗的電功率為7.5 W
C. L2的電阻為7.5 Ω
D. L2消耗的電功率為0.375 W
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【題目】在“用圓錐擺驗證向心力的表達式”實驗中,如圖甲所示,懸點剛好與一個豎直的刻度尺零刻度線對齊.將畫著幾個同心圓的白紙置于水平桌面上,使鋼球靜止時剛好位于圓心.用手帶動鋼球,設法使它剛好沿紙上某個半徑為r的圓周運動,鋼球的質量為m,重力加速度為g.
①用秒表記錄運動n圈的總時間為t,那么小球做圓周運動中需要的向心力表達式為=______.
②通過刻度尺測得小球軌道平面距懸點的高度為h,那么小球做圓周運動中外力提供的向心力表達式為F=______;
③改變小球做圓周運動的半徑,多次實驗,得到如圖乙所示的關系圖象,可以達到粗略驗證向心力表達式的目的,該圖線的斜率表達式為______.
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【題目】拿一個長約1.5m的玻璃筒,一端封閉,另一端有開關,把金屬片和小羽毛放到玻璃筒里。把玻璃筒倒立過來,觀察它們下落的情況,然后把玻璃筒里的空氣抽出,再把玻璃筒倒立過來,再次觀察它們下落的情況,下列說法正確的是
A. 玻璃筒充滿空氣時,金屬片和小羽毛下落一樣快
B. 玻璃筒充滿空氣時,金屬片和小羽毛均做自由落體運動
C. 玻璃筒抽出空氣后,金屬片和小羽毛下落一樣快
D. 玻璃筒抽出空氣后,金屬片比小羽毛下落快
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【題目】蹦極是勇敢者的運動,深受年輕人的喜愛。如圖所示,蹦極者從高臺跳下,在空中經歷加速、減速下降至速度為零,然后再通過反彈上升。設蹦極者在空中自由下落的運動過程為Ⅰ,彈性繩張緊至最低點速度為零的過程為Ⅱ,不計空氣阻力,則下列判斷正確的是
A. 在過程Ⅰ中,蹦極者受到重力沖量的大小與過程Ⅱ中繩子彈力沖量的大小相等
B. 在過程Ⅰ中,蹦極者受到的重力沖量等于動量的改變量
C. 在過程Ⅰ中,每秒鐘蹦極者動量的變化量相同
D. 在過程Ⅰ和在過程Ⅱ中蹦極者動量的變化量相等
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【題目】2012年9月25日,我國首艘航空母艦“遼寧號”正式交接入列,航母使用滑躍式起飛甲板,2012年11月23日,我軍飛行員駕駛國產殲-15艦載機首次成功起降航空母艦,假設殲-15戰(zhàn)斗機在航母上起飛的情況可以簡化成如下模型。航空母艦上的起飛跑道由長度為l1的水平跑道和長度為l2=32m的傾斜跑道兩部分組成。水平跑道與傾斜跑道末端的高度差=4.0m。一架質量為=2.0×104kg的飛機,其噴氣發(fā)動機的推力大小恒為=1.2×105 N,方向與速度方向相同,為了使飛機在傾斜跑道的末端達到起飛速度61m/s,外界還需要在整個水平軌道對飛機施加助推力推=1.4×105 N。假設航母處于靜止狀態(tài),飛機質量視為不變并可看成質點,飛機在整個運動過程中受到的平均阻力大小恒為飛機重力的k倍(k=0.1,g=10m/s2。)
求:(1)殲-15在水平跑道末端的速度大;
(2)水平跑道l1的長度至少為多少(保留三位有效數字)。
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【題目】在“探究加速度與合外力、質量的關系”實驗中。
(1)某同學的實驗方案如圖1所示,他想用砝碼桶的重力表示滑塊受到的合外力F,為了減小這種做法而帶來的實驗誤差,他先做了兩方面的調整措施:
①用小木塊將長木板無滑輪的一端適當墊高,目的是____________;
②使砝碼桶及桶內砝碼的總質量________滑塊和滑塊上砝碼的總質量(填“遠大于”、“遠小于”或“近似于”).
(2)另有甲、乙兩同學在同一實驗室,各取一套圖1所示的裝置放在水平桌面上,滑塊上均不放砝碼,在沒有進行第①方面的措施、但滿足第②方面的要求的情況下,研究加速度 a 與拉力F的關系,分別得到圖2中甲、乙兩條圖線。 設甲、乙用的滑塊質量分別為 m甲、m乙,甲、乙用的滑塊與長木板間的動摩擦因數分別為μ甲、μ乙,由圖可知,m甲______m乙, μ甲______μ乙。(均填“>”、“<”或“=”)
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【題目】質量m=2 kg的木塊放在水平木板上,在F1=4 N的水平拉力作用下恰好能沿水平面勻速滑行,如圖甲所示則木塊與木板之間的動摩擦因數為多少?
若將木板墊成傾角為α=37°斜面(如圖乙所示),要使木塊仍能沿斜面勻速向上滑行,則沿平行于斜面向上的拉力F2應多大?(已知cos 37°=0.8,sin 37°=0.6,g=10 m/s2)
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