在“研究合外力做功與動(dòng)能變化的關(guān)系”探究活動(dòng)中，我們使木板略微傾斜來(lái)平衡摩擦力，對(duì)于木板的傾斜程度，下面說(shuō)法中正確的是


  1. A.
    木板只要稍微傾斜一點(diǎn)即可，沒(méi)有什么嚴(yán)格的要求
  2. B.
    木板的傾斜角度在理論上應(yīng)滿(mǎn)足下面條件：即重力使物體沿斜面下滑的分力應(yīng)等于車(chē)受到的阻力
  3. C.
    如果小車(chē)不受拉力在木板上能做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則木板的傾斜程度是符合要求的
  4. D.
    木板傾不傾斜都無(wú)所謂，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)總是存在誤差的
CB
試題分析：該實(shí)驗(yàn)像“驗(yàn)證牛頓第二定律”一樣需要進(jìn)行平衡摩擦力的操作，即將木板傾斜，其目的是讓物體重力沿斜面向下的分力平衡掉小車(chē)受到的阻力，判斷是否平衡摩擦力的依據(jù)是：小車(chē)在不受拉力時(shí)在滑行的木板上能做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，故本題選BC．
考點(diǎn)：探究合外力做功與動(dòng)能變化的關(guān)系（減小實(shí)驗(yàn)誤差的方法）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“研究合外力做功與動(dòng)能變化的關(guān)系”探究活動(dòng)中，我們使木板略微傾斜來(lái)平衡摩擦力，對(duì)于木板的傾斜程度，下面說(shuō)法中正確的是（　　）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

I、在“用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法中正確的是
 

A．在組裝單擺時(shí)，讓細(xì)線(xiàn)的一端穿過(guò)擺球的小孔，然后，打一個(gè)比小孔大的線(xiàn)結(jié)，線(xiàn)的另 一端用鐵夾固定在鐵架臺(tái)上，這樣做是為了保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動(dòng)，不形成圓錐擺
B．在組裝好單擺后，讓擺球自由下垂，如果用米尺量出懸點(diǎn)到擺球的最低端的長(zhǎng)度為l，用螺旋測(cè)微器測(cè)出擺球的直徑為d，那么，單擺的擺長(zhǎng)為l+
d
2
．
C．在記錄單擺的擺動(dòng)次數(shù)時(shí)，是從擺球通過(guò)平衡位置開(kāi)始計(jì)_，記下擺球每次沿同一方向通過(guò)平衡位置的次數(shù)n，同時(shí)用停表測(cè)出所用的時(shí)間t，那么，單擺的周期為
t
n

D．在記錄單擺的擺動(dòng)次數(shù)時(shí)，是從擺球通過(guò)平衡位置開(kāi)始計(jì)時(shí)，同時(shí)將此次通過(guò)最低點(diǎn) 記為第一次，記下擺球每次沿同一方向通過(guò)平衡位置的次數(shù)n，用停表測(cè)出所用的時(shí)間t，那么，單擺的周期為
2t
n-1

II、如圖1所示，是某實(shí)驗(yàn)小組用光電計(jì)時(shí)器（圖中未畫(huà)出），來(lái)“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān) 系”和“研究合外力做功和動(dòng)能變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn) 裝置圖．
（1）在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于“平衡摩擦力”的說(shuō) 法中正確的是
 
．
A．平衡摩擦力后，如果改變小車(chē)或砝碼盤(pán)中砝碼的質(zhì)量，需要重新平衡摩擦力
B．平衡摩擦力的實(shí)質(zhì)是小車(chē)的重力沿木板方向的分力與小車(chē)和紙帶所受的摩擦力平衡
C．平衡摩擦力要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是：在砝碼盤(pán)和砝碼的牽引下，小車(chē)帶動(dòng)紙帶從長(zhǎng)木板的一 端向有定滑輪的另一端勻速滑下
D．撤掉砝碼盤(pán)和細(xì)繩，若小車(chē)拖著紙帶沿長(zhǎng)木板滑下時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出點(diǎn)的 間距是均勻的，就箅完成了“平衡摩擦力”
（2）如圖2所示，是用來(lái)“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的 實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)易放大示意圖圖中MN是水平桌面，PQ為長(zhǎng)木 板，“1”和“2”是固定在長(zhǎng)木板上適當(dāng)位置的兩個(gè)光電門(mén)（與之連接的兩個(gè)光電計(jì)時(shí)器沒(méi)有畫(huà)出），它們之間的距離為 0.50m．在安裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，將小車(chē)A放在光電門(mén)“1”的上 方，使它在繩子牽引力的作用下，從靜止開(kāi)始沿長(zhǎng)木板做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，測(cè)得小車(chē)A通過(guò)光電門(mén)“1”的時(shí)間為0.20s，通過(guò)光電門(mén)“2”的時(shí)間為0.1Os．則：
①如圖3所示，是小車(chē)上的擋光片的寬度用游標(biāo)卡尺測(cè)得的示意 圖．由圖可知，擋光片的寬度為
 
mm．
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②小車(chē)通過(guò)光電門(mén)“2”的速度大小為
 
m/s（保留二位有效數(shù)字）．
③小車(chē)的加速度大小為
 
m/s2（保留二位有效數(shù)字）．
④在該實(shí)驗(yàn)中，如果小車(chē)及車(chē)上的砝碼的總質(zhì)量為M，砝碼盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量為m，那 么，下列圖象中不可能出現(xiàn)的是
 
．
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（3）如圖所示，是在“研究合外力做功和動(dòng)能變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，得到的一條紙帶，其 中，O為起始點(diǎn)，A、B、C、D、E依次為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有n個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出．如果打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電的頻率為f，小車(chē)和 砝碼的總質(zhì)量為M，砝碼盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量為m，那么，在滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的條件情況下，需要探究的表達(dá)式是
 
（用題中和圖中的字母表示）．

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆四川省資陽(yáng)市高一下學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在“研究合外力做功與動(dòng)能變化的關(guān)系”探究活動(dòng)中，我們使木板略微傾斜來(lái)平衡摩擦力，對(duì)于木板的傾斜程度，下面說(shuō)法中正確的是

A．木板只要稍微傾斜一點(diǎn)即可，沒(méi)有什么嚴(yán)格的要求

B．木板的傾斜角度在理論上應(yīng)滿(mǎn)足下面條件：即重力使物體沿斜面下滑的分力應(yīng)等于車(chē)受到的阻力

C．如果小車(chē)不受拉力在木板上能做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則木板的傾斜程度是符合要求的

D．木板傾不傾斜都無(wú)所謂，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)總是存在誤差的

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“研究合外力做功與動(dòng)能變化的關(guān)系”探究活動(dòng)中，我們使木板略微傾斜來(lái)平衡摩擦力，對(duì)于木板的傾斜程度，下面說(shuō)法中正確的是

A．木板只要稍微傾斜一點(diǎn)即可，沒(méi)有什么嚴(yán)格的要求

B．木板的傾斜角度在理論上應(yīng)滿(mǎn)足下面條件：即重力使物體沿斜面下滑的分力應(yīng)等于車(chē)受到的阻力

C．如果小車(chē)不受拉力在木板上能做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則木板的傾斜程度是符合要求的

D．木板傾不傾斜都無(wú)所謂，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)總是存在誤差的

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