一定質(zhì)量的理想氣體的三個(gè)狀態(tài)在V-T圖上用A,B,C三個(gè)點(diǎn)表示,如圖7-30所示。試比較氣體在這三個(gè)狀態(tài)時(shí)的壓強(qiáng)pA,pB,pC的大小關(guān)系有: [   ]
A.pC>pB>pA
B.pA<pC<pB
C.pC>pA>pB
D.無(wú)法判斷。
A
【錯(cuò)解分析】錯(cuò)解一:因?yàn)橐欢ㄙ|(zhì)量的理想氣體壓強(qiáng)與溫度成正比,哪個(gè)狀態(tài)對(duì)應(yīng)的溫度高,在哪個(gè)狀態(tài)時(shí),氣體的壓強(qiáng)就大,即TC>TA>TB,所以有pC>pA>pB,應(yīng)選C。
  錯(cuò)解二:因?yàn)橐欢ㄙ|(zhì)量的理想氣體的壓強(qiáng)與體積成反比,體積越大,壓強(qiáng)越小,從圖上可以看出:VA>VC>VB,所以pA<pC<pB,應(yīng)選B。
  以上兩種錯(cuò)解,從分析思路上講都錯(cuò)了,都沒(méi)有了解到氣體狀態(tài)的三個(gè)參量(p,V,T)之間兩兩定量關(guān)系是有條件的。如壓強(qiáng)與溫度(當(dāng)然應(yīng)為熱力學(xué)溫度T)成正比的條件是體積不變,而壓強(qiáng)與體積成反比的條件應(yīng)是溫度不變。如果不考慮第三個(gè)參量,而單純只講兩個(gè)參量之間的關(guān)系,顯然只能導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果,同時(shí)也培養(yǎng)了錯(cuò)誤的思考問(wèn)題方式,是不可取的。當(dāng)?shù)谌齻(gè)參量不是定量時(shí),三者之

  【正確解答】因?yàn)樗o的是V-T圖,A,B,C三點(diǎn)的溫度體積都不一樣,要想比較三個(gè)狀態(tài)的壓強(qiáng),可以利用V-T圖上的等壓線輔助分析。
  在V-T圖上,等壓線是一條延長(zhǎng)線過(guò)原點(diǎn)的直線,可以通過(guò)A,B,C三點(diǎn)做三條等壓線分別表示三個(gè)等壓過(guò)程,如圖7-31所示。一定質(zhì)量的理想氣體在等壓過(guò)程中壓強(qiáng)保持不變,體積與溫度成正比,為了比較三個(gè)等壓線所代表的壓強(qiáng)的大小,可以做一條等溫線(亦可作一條等容線,方法大同小異,以下略),使一個(gè)等溫過(guò)程與三個(gè)等壓過(guò)程聯(lián)系起來(lái),等溫線(溫度為T')與等壓線分別交于A',B',C',在等溫過(guò)程中,壓強(qiáng)與體積成反比(玻意耳定律),從圖上可以看出:VA'>VB'>VC',所以可以得出結(jié)論:pA'<pB'<pC,而A與A',B與B',C與C分別在各自的等壓線上,即pA=pA',pB=pB',pC=pC',所以可以得出結(jié)論,即pA<pBpC,所以正確答案為A。
  
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是
A.用活塞封閉在氣缸中的一定量的氣體,外界對(duì)其做功,其內(nèi)能可能減少,但其壓強(qiáng)一定增大
B.用活塞封閉在氣缸中的一定量的氣體,溫度升高時(shí),氣體分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能增大,其壓強(qiáng)也一定增大
C.一定量氣體的內(nèi)能等于其所有分子熱運(yùn)動(dòng)動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和
D.可以制作一個(gè)裝置從海水中吸收內(nèi)能全部用來(lái)做功而不產(chǎn)生其它影響

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于物體內(nèi)能的變化,以下說(shuō)法中正確的是(   )
A.物體吸收熱量,內(nèi)能一定增大
B.物體對(duì)外做功,內(nèi)能一定減小
C.物體吸收熱量,同時(shí)對(duì)外做功,內(nèi)能可能不變
D.物體放出熱量,同時(shí)對(duì)外做功,內(nèi)能可能不變

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖7-4所示,在一個(gè)圓柱形導(dǎo)熱的氣缸中,用活塞封閉了一部分空氣,活塞與氣缸壁間是密封而光滑的,一彈簧秤掛在活塞上,將整個(gè)氣缸懸吊在天花板上。當(dāng)外界氣溫升高(大氣壓不變)時(shí),[   ]
A.彈簧秤示數(shù)變大
B.彈簧秤示數(shù)變小
C.彈簧秤示數(shù)不變
D.條件不足,無(wú)法判斷

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(10分)如圖,一端封閉、粗細(xì)均勻的U形玻璃管開口向上豎直放置,管內(nèi)用水銀將一段氣體封閉在管中。當(dāng)溫度為280K時(shí),被封閉的氣柱長(zhǎng)L=22cm,兩邊水銀柱高度差h=16cm,大氣壓強(qiáng)=76cmHg。

(1)為使左端水銀面下降3cm,封閉氣體溫度應(yīng)變?yōu)槎嗌伲?br />(2)封閉氣體的溫度重新回到280K后,為使封閉氣柱長(zhǎng)度變?yōu)?0cm,需向開口端注入的水銀柱長(zhǎng)度為多少?

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖為“研究一定質(zhì)量氣體在壓強(qiáng)不變的條件下,體積變化與溫度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。粗細(xì)均勻的彎曲玻璃管A臂插入燒瓶,B臂與玻璃管C下部用橡膠管連接,C管開口向上,一定質(zhì)量的氣體被封閉于燒瓶?jī)?nèi)。開始時(shí),B、C內(nèi)的水銀面等高,外界大氣壓恒定不變。

(1)若氣體溫度升高,為使瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)不變,應(yīng)將C管_______(填“向上”或“向下”)移動(dòng),直至_____________。
(2)(單選)實(shí)驗(yàn)中多次改變氣體溫度,用Dt表示氣體升高的溫度,用Dh表示B管內(nèi)水銀面高度的改變量。根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的圖線是( )

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(選修模塊3-3)(12分)    
某學(xué)習(xí)小組做了如下實(shí)驗(yàn):先把空的燒瓶放入冰箱冷凍,取出燒瓶,并迅速把一個(gè)氣球緊套在燒瓶頸上,封閉了一部分氣體,然后將燒瓶放進(jìn)盛滿熱水的燒杯里,氣球逐漸膨脹起來(lái),如圖。

(1)(4分)在氣球膨脹過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是   
A.該密閉氣體分子間的作用力增大
B.該密閉氣體組成的系統(tǒng)熵增加
C.該密閉氣體的壓強(qiáng)是由于氣體重力而產(chǎn)生的
D.該密閉氣體的體積是所有氣體分子的體積之和
(2)(4分)若某時(shí)刻該密閉氣體的體積為V,密度為ρ,平均摩爾質(zhì)量為M,阿伏加德羅常數(shù)為NA,則該密閉氣體的分子個(gè)數(shù)為       ;
(3)(4分)若將該密閉氣體視為理想氣體,氣球逐漸膨脹起來(lái)的過(guò)程中,氣體對(duì)外做了0.6J的功,同時(shí)吸收了0.9J的熱量,則該氣體內(nèi)能變化了     J;若氣球在膨脹過(guò)程中迅速脫離瓶頸,則該氣球內(nèi)氣體的溫度      (填“升高”或“降低”)。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖,內(nèi)橫截面積為S的氣缸豎直放置,缸內(nèi)有一可無(wú)摩擦滑動(dòng)的活塞,其質(zhì)量為m,最初活塞放在缸內(nèi)壁固定的卡環(huán)上,將溫度為T0、壓強(qiáng)為P0/4、長(zhǎng)為L(zhǎng)的氣體封閉在氣缸內(nèi).設(shè)大氣壓強(qiáng)P0=2mg/S,現(xiàn)對(duì)缸內(nèi)氣體加熱,

(1)要使活塞剛好離開卡環(huán),氣體的溫度應(yīng)升到多大.
(2)氣體溫度升到10T0時(shí),缸內(nèi)氣體的長(zhǎng)度L1多大.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

溫度計(jì)是生活、生產(chǎn)中常用的測(cè)量裝置。右圖為一簡(jiǎn)易溫度計(jì),一根裝有一小段有色水柱的細(xì)玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入燒瓶?jī)?nèi),封閉一定質(zhì)量的氣體。當(dāng)外界溫度發(fā)生變化時(shí),水柱位置將上下變化。已知A、D間的測(cè)量范圍為20℃—80℃,A、D間刻度均勻分布。由圖可知,A、D及有色水柱下端所示溫度分別為(    )

A、20℃、80℃、64℃      B、20℃、80℃、68℃
C、80℃、20℃、32℃      D、80℃、20℃、34℃

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