（10分）質(zhì)量為0.2kg的物體，以24m/s的初速度豎直向上拋出，由于空氣的阻力，經(jīng)2ｓ到達(dá)最高點(diǎn)。假設(shè)物體在運(yùn)動過程中所受的空氣阻力大小不變，求：（1）物體上升的最大高度；（2）物體由最高點(diǎn)落回拋出點(diǎn)所用的時間。(g取10m/s2)
（1）24m（2）

試題分析：(1)∵物體上升到最高點(diǎn)做勻減速運(yùn)動
∴ （2分）
（2）物體向上運(yùn)動時有： (2分)
當(dāng)物體向下運(yùn)動時有： （2分）
∴ （2分）
點(diǎn)評：要求同學(xué)們能根據(jù)題目的需要選擇不同的運(yùn)動過程運(yùn)用動能動理解題，本題難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有一種叫做“蹦極跳”的運(yùn)動，質(zhì)量為m的游戲者身系一根長為L，彈性優(yōu)良的輕質(zhì)柔軟橡皮繩，從高處由靜止開始下落1.5L時到達(dá)最低點(diǎn)(如圖所示)，若在下落過程中不計空氣阻力，則以下說法錯誤的是(　　)
A．速度先增大后減小B．加速度先減小后增大
C．動能增加了mgLD．重力勢能減小了mgL

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體受到幾個外力的作用而做勻速直線運(yùn)動如果撤掉其中的一個力，保持其他力不變，它可能做：① 勻速直線運(yùn)動；② 勻加速直線運(yùn)動；③ 勻減速直線運(yùn)動；④ 曲線運(yùn)動。下列組合正確的是（    ）
A ①②③      B ②③       C ②③④      D ②④

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．物體的運(yùn)動方向一定跟它所受的合力的方向相同
B．如果物體的速度為零，則物體一定處于平衡狀態(tài)
C．物體受到的合力為零時，它一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
D．物體受到不為零的合力作用時，它的運(yùn)動狀態(tài)一定要發(fā)生改變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，質(zhì)量M =10kg，傾角θ =37°的斜面體靜止在粗糙的水平地面上，斜面體和水平面間的動摩擦因數(shù)µ =0.04。一質(zhì)量m =2kg的物體由靜止開始沿斜面下滑，沿斜面下滑2m時物體的速度為v =2m/s，此過程中，斜面體一直處于靜止?fàn)顟B(tài)。求：

（1）地面對斜面體的摩擦力大�。�
（2）地面對斜面體的支持力大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體A、B、C均靜止在同一水平面上，它們的質(zhì)量分別為mA、mB、mC，與水平面的動摩擦因數(shù)為分別為μA、μB、μC，現(xiàn)用沿水平面的拉力F分別作用于物體A、B、C，改變拉力，所得到的加速度a與拉力F的關(guān)系如圖所示，其中A、B兩圖線平行，則下列結(jié)論正確的是（     ）

A．μA < μB 、mA = mB      B．μB > μC 、mB > mC
C．μB = μC 、mB > mC      D．μA < μC 、mA >mC

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（10分）如圖所示，繃緊的傳送帶與水平面的夾角θ=30°，皮帶在電動機(jī)的帶動下，始終保持V0=2m/s的速率順時針運(yùn)行�，F(xiàn)把一質(zhì)量m=10kg的工件（可看為質(zhì)點(diǎn)）輕輕放在皮帶的底端，經(jīng)時間t=1.9s，工件被傳送到h=1.5m的高處，取g=10m/s2.

求（1）工件與皮帶間的動摩擦因數(shù)。
（2）電動機(jī)由于傳送工件多消耗的電能。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的物塊沿著傾角為θ的斜面向下運(yùn)動。對物塊施加一個豎直向下的恒力F后（   ） 
A．原來勻速運(yùn)動的，仍做勻速運(yùn)動
B．原來勻速運(yùn)動的，將改做加速運(yùn)動
C．原來勻加速運(yùn)動的，加F后加速度不變
D．原來勻加速運(yùn)動的，加F后加速度變大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一質(zhì)量為M＝2.0kg的小物塊隨足夠長的水平傳送帶一起向右勻速運(yùn)動，被一水平向左飛來的子彈擊中，且子彈從小物塊中穿過，子彈和小物塊的作用時間極短，如圖甲所示．地面觀察者記錄的小物塊被擊中后的速度隨時間變化關(guān)系如圖乙所示(圖中取向右運(yùn)動的方向?yàn)檎较?．已知傳送帶的速度保持不變(g取10m/s2)求：

(1)傳送帶的速度v的大��；
(2)小物塊與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ；
(3)傳送帶對小物塊所做的功．

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